某高校大學生手機依賴情況及對健康的影響分析

鄭鍇，劉仁慧，任麗平，王柳行

吉林醫藥學院，吉林吉林 132013

手機依賴是個體因為使用手機行為失控，導致生理、心理和社會功能明顯受損的癡迷狀態[1]。隨著科學技術的不斷發展，手機不斷更新換代，在大學校園里，手機已成為覆蓋面最大的傳播媒體，具有使用便利、功能性強、隱蔽性高等特點[2]。大學生存在手機依賴現象，加之大學生旺盛的精力、單調的生活、乏味的課堂、充裕的時間，使他們對手機產生了前所未有的依賴[3]。

1 對象與方法

某高校691名不同年級、不同專業的大學生。共發放問卷691份，回收670份，回收率97.0%。其中有效問卷655份，有效率97.8%。采用自編問卷和香港中文大學梁永熾教授編制的手機依賴量表，其中自編問卷包含學生基本信息和手機使用情況。

采用SPSS17.0統計軟件對收集的數據資料進行分析。分類變量資料以百分比表示，采用χ2檢驗；探索保護因素與危險因素時使用單因素非條件logistic回歸和多因素非條件logistic回歸分析。以α=0.05作為檢驗水準，以P＜0.05為有顯著性差異的依據。

2 結果

2.1 一般情況

該次調查某高校2011—2013級不同專業學生共655人，其中男生 206人（31.5%），女生 449人（68.5%）；大一年級169人（25.8%），大二年級 238人（36.3%），大三年級168人（25.6%），大四年級 80（12.2%）人；其中理學 260人(39.7%)，工學 46人(7.0%)，管理學 55人（8.4%），醫學294人(44.9%)；農村生源數355人(54.2%)，城鎮生源數300人(45.8%)。

2.2 手機依賴總體情況

檢出手機依賴的大學生有108人，占總數的16.5%。為了探討學生一般情況與手機依賴的關系，將手機依賴分別與學生性別、年級、專業分布比較，詳見表1。

表1 手機依賴與學生性別、年級、專業分布比較

2.3 手機依賴影響因素分析

根據資料類型，選擇二分類非條件logistic回歸分析，采用逐步回歸分析篩選危險因素（α入=0.10，α出=0.15）。首先對主要因素賦值，因變量為是否手機依賴，詳見表2。

表2 大學生手機依賴的可能影響因素賦值

二分類單因素非條件logistic回歸分析結果顯示，生源、生活費、上網用途、手機費用是大學生手機依賴的危險因素；性別、年齡、年級、開始使用手機、充電間隔是大學生手機依賴的保護因素，詳見表3。

根據二分類單因素非條件logistic回歸分析的結果，性別、年齡、年級、開始使用手機、充電間隔、生源、生活費、上網用途、手機費用是大學生手手機依賴的產生的重要因素，對這些變量作二分類多因素非條件logistic回歸分析，最終進入模型的變量有保護因素：性別、年級、充電間隔；危險因素：生活費、上網用途、手機話費，詳見表4。

3 討論

該次調查的某高校大學生手機依賴檢出率為16.8%，與以往國內外調查結果有差異。低于國外Sánchezn-Martínez M等[4]報道的馬德里高中生的手機依賴率為20%的結果；大學生手機依賴情況男性高于女性，差異有統計學意義，可能由于男性比例較低，缺乏活力與競爭力，容易產生手機依賴。手機依賴存在年級差異，手機依賴檢出率大一、大二高于大三、大四，大四最低，大一、大二的學生由于需要適應大學的生活環境和學習節奏，人際交往和社會支持的需求強烈，往往通過依賴手機來獲得安全感，隨著大三、大四專業課的學習，畢業和升學的壓力增加，手機依賴呈下降趨勢。手機類型與手機依賴分布存在差異。隨著科技的發展和社會生活的進步手機的使用功能和使用目的發生了變化，由移動電話變成了集通訊、社交、休閑、娛樂、購物為一體智能手機，上網成了

表3手機依賴的二分類單因素非條件logistic回歸分析

表4 手機依賴的二分類多因素非條件logistic回歸分析

手機的主要功能，其功能的發揮更加擺脫了時間、地點、方式、費用的限制，人們使用更加頻繁，進而加劇了手機依賴的發生。手機話費與生活費均與手機依賴存在統計學差異，說明家庭經濟條件是手機依賴的危險因素。手機上網目的與手機依賴分布存在明顯差異。手機上網即時聊天、玩微博空間均與手機上網瀏覽新聞在手機依賴分布中有統計學差異。提示大學生上網即時聊天、玩空間微博是大學生手機依賴的危險因素，而使用手機瀏覽新聞時事或不上網，則會降低手機依賴的發生。

手機依賴的主要群體是大學生[5]，手機依賴對睡眠行為影響深重，過度使用手機的人會產生注意力不集中，視力下降、手指疼痛、耳部燒灼等生理健康危害。手機依賴影響飲食，大學生晚上玩手機入睡晚，通常會影響第二天正常起床，正常早餐，三餐不固定，導致健康飲食行為低下[6]，長期使用手機，久坐不動，運動鍛煉的時間就會減少，影響身體健康。

4 結語

大學生對手機依賴的危害認識還不充分，必須重視起來，早發現、早預防。積極采取各項措施，提高大學生對手機依賴的認知度和危害防范意識，促進大學生養成健康的行為生活方式。

[1]陸少艷,周王義,金華利,等.醫學院校大學生手機依賴性及影響因素分析[J].中國校醫，2013,2,27(2):89-92.

[2]李源暉,馬翠榮,許艷,等.安徽省在校大學生手機依賴相關分析[J].中國高等醫學教育,2013,6(27):401-403.

[3]劉文婷.大學生“手機依賴”現象調查研究[J].河南教育：高校版,2013（2）:54-55.

[4]Dixit S,Shukla H,Bhagwat A,etc.A study to evaluate mobile phone dependence among students of a medical college and associated hospital of central India[J].Indian J Community Med,2010,35(2):339-341.

[5]蔡亞蘭,馮小寧.大學生手機依賴現象分析[J].東南傳播，2012（1）:80-82.

[6]宋亮,汪磊.手機依賴對大學生健康生活方式的影響[J].忻州師范學院學報，2014，30（5）：132-134.