做一個(gè)充滿智慧和魅力的教師

沙雨

現(xiàn)代的孩子大多是獨(dú)生子女，他們自我意識(shí)強(qiáng)，自我約束能力差，對(duì)于群體生活有著明顯的不適應(yīng)，小學(xué)段班級(jí)管理成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容。一些班主任為了日常常規(guī)管理，心力憔悴，學(xué)生的行為仍不規(guī)范。學(xué)校問責(zé)、家長抱怨、教師生氣、學(xué)生散漫，班主任成了學(xué)校“人人敬而遠(yuǎn)之”的工作。可工作總需要有人去做，因?yàn)槲冯y情緒，不少老師都是在學(xué)校要求的情況下勉強(qiáng)上任，但責(zé)任心又使老師們不能不抓班級(jí)管理，目前情況下，做好班級(jí)管理工作好難。

但是，越難做的工作越需要策略，越需要技巧，班級(jí)管理要做好六個(gè)方面的工作。

一、要有管理好班級(jí)的智慧和信心

要冷靜。當(dāng)我們站上講臺(tái)，面對(duì)人頭攢動(dòng)的學(xué)生，面對(duì)充耳的嘈雜聲，即使沒有一個(gè)學(xué)生聽你的話，你也不能生氣，因?yàn)橐簧鷼饩鸵易雷樱辉易雷泳瓦_(dá)到管理的底線了，這是萬不得已的措施。要心平氣和，如果不這樣，下一步就是抓一個(gè)學(xué)生體罰一下，殺一儆百，那就犯錯(cuò)誤了。

要充滿信心。面對(duì)以上情況，不能手足無措，要給自己鼓勁，要給自己樹立信心，我一定會(huì)有辦法管理好你們的，不能灰心喪氣，要下決心改變這種狀態(tài)。要覺得他們個(gè)個(gè)可愛，而不是可恨可氣，因?yàn)槊總€(gè)孩子都那么有朝氣；要覺得自己是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樽约嚎梢越逃@么多的孩子。有了信心，管理的天平就會(huì)向我們傾斜，接下來我們就開始動(dòng)腦筋想辦法。

要學(xué)會(huì)假生氣。即使需要生氣，也要學(xué)會(huì)假生氣。就是把本來應(yīng)該生氣的事情，通過 “假”的藝術(shù)化處理，實(shí)際上內(nèi)心正盤算，這樣既解決了問題，教育了學(xué)生，又不傷害師生間的感情，同時(shí)又有益于自己的身心健康。如何做到“假”，首先教師要學(xué)會(huì)寬容，要有廣博的胸襟來理解學(xué)生、寬容學(xué)生，有著發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛；其次要學(xué)會(huì)虛張聲勢(shì)，氣在表面上而不在心里；最后要“心有靈犀”，準(zhǔn)確把握生氣的火候，思忖解決問題的策略。

二、探討新的班級(jí)管理模式，積極開展班級(jí)活動(dòng)

要改變傳統(tǒng)的管理模式。當(dāng)前，多數(shù)老師仍是傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式，班主任處于發(fā)號(hào)施令的地位，這種管理模式忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生的自主、自理、自治能力的發(fā)揮，不利于現(xiàn)代人素質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，只有確認(rèn)學(xué)生個(gè)體在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù)，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，個(gè)體的積極性和素質(zhì)才能得到提高。班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂園，因此要改變傳統(tǒng)的管理模式。

要確立班級(jí)的活動(dòng)目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)在新學(xué)期初，要確立本班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)。在制定每學(xué)期的班級(jí)管理目標(biāo)時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，組織他們學(xué)習(xí)、討論，結(jié)合學(xué)校工作安排，共同制定出切合班級(jí)實(shí)際的總目標(biāo)，同時(shí)圍繞總目標(biāo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定出實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的措施，讓每位學(xué)生明確有哪些活動(dòng)，活動(dòng)的目標(biāo)是什么。目標(biāo)的確立，使學(xué)生有了方向感。管理目標(biāo)制定的過程，是學(xué)生自我教育，自我激勵(lì)的過程。

深入開展班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班級(jí)集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園。教師必須根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。如豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)、展示會(huì)等。教師要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班級(jí)目標(biāo)的要求，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)的主題隊(duì)會(huì)，做到內(nèi)容豐富、人人參與、個(gè)性鮮明。通過這些班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自治能力和健康情趣，對(duì)班集體建設(shè)也起到了積極的推進(jìn)作用。要積極參與學(xué)校的集體活動(dòng)。只有集體活動(dòng)才能產(chǎn)生凝聚力，只有集體目標(biāo)才有向心力。因此，首先要善于借助學(xué)校的集體活動(dòng)管理班級(jí)，重視集體活動(dòng)的參與度。教師要善于鼓動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，借助集體活動(dòng)把班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，學(xué)生有了集體榮譽(yù)感，就會(huì)自覺地遵守集體紀(jì)律。

三、要組建有力的班委會(huì)

目前我們班干部的任命辦法可能有以下幾種：教師直接任命、教師提名學(xué)生表決、班級(jí)普選等，這幾種辦法各有利弊，但有一共同的不足就是成績好的學(xué)生往往是唯一，成績好要成為其中一個(gè)條件，因此要改革班干部的產(chǎn)生方法，要把集中辦法結(jié)合進(jìn)行，切實(shí)把德才兼?zhèn)溆幸欢ǖ慕M織管理能力和責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生推出來。但也不能連選連任，致使多數(shù)學(xué)生失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，我建議采取干部定期輪換制的方法，或設(shè)輔助干部。組建班委會(huì)后，要明確職責(zé)，教師要進(jìn)行經(jīng)常的必要的工作指導(dǎo)，不能形同虛設(shè)。

四、要做好與家長的溝通工作

目前，在家校交流上存在四個(gè)方面的缺陷：一是教師工作忙沒有時(shí)間與家長交流；二是沒機(jī)會(huì)交流，多數(shù)學(xué)校不再設(shè)家訪日，教師走不出學(xué)校，很少有機(jī)會(huì)見到家長，家長也不主動(dòng)，造成機(jī)會(huì)缺失；三是交流內(nèi)容單一，很多時(shí)候教師與家長的交流僅限于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，也是雙方最關(guān)注的方面；四是交流滯后，僅是問題已經(jīng)發(fā)生了，才進(jìn)行溝通，對(duì)于學(xué)生的教育來說有些亡羊補(bǔ)牢。

五、要做魅力教師

我們都喜歡有魅力的人，各類明星們更是孩子們追捧的對(duì)象，有時(shí)就想，假如老師們有明星們的魅力多好。這就要求我們既要有學(xué)識(shí)魅力，又要有人格魅力。

要鍛造學(xué)識(shí)魅力，就要多學(xué)習(xí)，多訓(xùn)練。要有扎實(shí)的專業(yè)基本功，要有廣博的知識(shí)，要學(xué)有專長。要讓學(xué)生認(rèn)為你有取之不竭的知識(shí)水庫，讓學(xué)生嘆服你的專長。要提高教學(xué)水平，讓課堂充滿魅力，把探討知識(shí)的過程變成讓學(xué)生欣賞你講課的過程。

要想做一名成功的教師，做一個(gè)充滿魅力的人是一個(gè)重要的前提。

【作者單位：棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué) 山東】