張俊慧
排球運動是一項集體性競賽項目。對于一支球隊來說,場上的每一個隊員,都有自己獨特的任務,相比之下,二傳隊員的作用極為特殊。從某種意義上來說,二傳手在比賽中起著橋梁和核心作用,因而二傳隊員素有“球場上的靈魂” 之類的美稱。
研究對象與方法
研究對象:青少年排球二傳隊員
研究方法;文獻資料法:根據本文的研究目的和研究內容,查閱并分析相關文獻資料,為本文提供理論依據。現場觀察法:對少年體校排球隊的二傳隊員的各項訓練進行現場觀察。訪問座談法:走訪市內高級教練員及專業隊教練3名。對少年體校排球二傳手球性訓練方法的調查與研究并對有關隊員和教練進行了訪談調查。
排球二傳隊員的選材
二傳、二傳隊員的定義
在組織進攻中的第二次擊球,稱為二傳。二傳是由防守轉入進攻的橋梁和紐帶,二傳的好壞直接影響著進攻技術和戰術的發揮。二傳隊員是指掌握二傳技術,專門負責二傳任務的隊員,是陣容配備中的職位概念。二傳隊員是排球比賽場上的核心。擔任這一角色,要體力充沛、意識強、組織能力強,經驗越豐富,自信心越強,水平越高。
排球二傳隊員的選材原則
思維敏捷原則:二傳隊員是組織進攻戰術的核心。現在排球比賽的焦點更加體現在網上扣、攔的爭奪。動作協調原則:動作協調是指人體按照技術動作的空間、時間、節奏等要素的要求,人體各器官系統、運動部位協調一致完成動作。而動作的協調性直接影響到傳球的質量,進而影響到整個比賽。移動、反應速度快的原則:由于二傳隊員在組織進攻時,一傳的來球是不規律的,二傳隊員必須根據來球的方向、速度、落點等具體情況判斷好接球的位置,這就要求二傳隊員快速移動到球的落點位置進行傳球的準備.身材高大原則:在傳統的觀念中,對二傳手的最主要的要求是頭腦冷靜、移動靈活、傳球技術精湛、有高超的組織能力,而對二傳手的身高要求不是很高,因此相對于其他位置的運動員,二傳的身高一般都較低。排球二傳隊員的選材標準:二傳人員的選定,必須依據二傳在場上攻防過程中所承擔的職責來做出科學的選定。身體形態的選擇:二傳手的身高,是一個相當重要的選材指標。現在的排球運動正朝著高、快、變的方向發展。身體素質的選擇:身體素質是掌握技術和發展高難度動作的基礎。在排球運動發展為高速度、高強度、高空優勢的今天,只有具備良好的跑跳能力,反應快的隊員才能掌握高超的傳球技巧。道德品質的選擇:二傳隊員要具有良好的思想品德,頑強的戰斗作風,堅強的意志品質和高度的責任感。
排球二傳隊員的訓練與培養
人體的發育,特別是神經系統的活動,在第二次發育成長期最為旺盛。因此,從小學到中學階段應是挑選培養大型二傳手的黃金時期。培養二傳手需要花費時間,因此早期專門訓練培養很重要。
二傳隊員基本技術的訓練
基本技術的訓練,是一名優秀二傳手成才過程中的第一步。[11]其基本技術動作的規范、正確與否,直接影響到二傳手在今后的比賽戰術配合中的傳球質量。因此,必須著眼于長遠目標,進行全面的、系統的基本技術訓練,為他們日后的發展奠定良好的基礎
傳球手型、手法和手感的訓練
傳球手型規范與否,是影響控制球質量的關鍵。在訓練中,要強調傳球手型規范、穩定和擊球點的固定擊球點保持在額頭上方20cm 左右,固定以一“點”變多“點” ,為二傳手的隱蔽性傳球打下基礎。傳球手法上要輕松、柔和、協調用力。
腳步移動的訓練
二傳手腳步移動快慢是影響傳球質量的因素之一。及時起動和快速移動,才能迅速取位對正來球,將球既穩又準地傳到扣球手便于進攻的位置。
攔網能力的訓練
現代排球激烈的比賽要求前排隊員都能進行有效的攔網,攔網已成為每個隊員必須掌握的重要技術
觀察能力的培養
觀察能力,即觀察力,是善于觀察出客觀事物典型的不顯著的特征的能力。觀察能力是在經常觀察的基礎上逐漸發展起來的
二傳隊員戰術意識培養
戰術意識是指在長期的臨場比賽中,根據比賽的規律和各方面的情況,隨機應變,有判斷、有目的、有預見性地決定自己與同伴的配合行動和對付對手策略的思維活動,即完成比賽任務的各種方法、手段在運動員頭腦中的反映,是運動員運用技戰術時的心理活動
二傳隊員攻擊意識的培養
二傳手攻擊意識的強弱,直接影響其本人攻擊水平的發揮,同時也影響著全隊的進攻質量。
結論與建議:
結論:排球運動發展到今天,僅僅靠運動員的自身天賦和教練員的經驗已不可能取得優異的成績,科學的選材、科學的培養成為最關鍵的因素,二傳的后備人才需得到合理有效的選拔與培養。
建議:二傳隊員的選材應以左手型最佳.左手型的二傳隊員有利于二次進攻。在排球比賽中二傳的站位都是一般都是面向4 號位站立的,當一傳的傳球太過于近網或傳球不到位時,球的落點偏向于二傳隊員的左側。
二傳隊員的培養必須從少年兒童抓起
對二傳隊員的選材和培養,必須從少年開始,這是因為培養一個二傳隊員要比培養其他隊員更困難,周期更長,這是由二傳技術的復雜性和二傳隊員的成長特點所致。
基層二傳隊員的訓練必須注重基本功的訓練
基層二傳隊員是國家隊二傳隊員的后備人才輸送基地。在對基層二傳隊員的訓練中要加強對二傳隊員的基本功訓練,不斷提升二傳隊員的各項基本技術,因為二傳隊員在比賽中除了擔任二傳的職責還擔任著副攻手的作用。
【作者單位:蘇州工業園區東沙湖學校 江蘇】endprint