淺談Flash交互課件的開發(fā)

楊翠芳（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)分院,江蘇徐州221008）

淺談Flash交互課件的開發(fā)

楊翠芳
（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)分院,江蘇徐州221008）

flash是Macromedia公司專門為互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)的基于矢量的動(dòng)畫制作軟件，是當(dāng)今最熱門、最流行的動(dòng)畫制作軟件之一。flash不僅能讓教師制作出精彩的多媒體課件，更可以能和其他mx系列產(chǎn)品相整合，制作出絢麗多彩的flash作品。同樣的內(nèi)容用flash制作往往比用其他軟件制作的容量更小。

Flash課件；交互課件；課件開發(fā)

課件在教學(xué)的過程起著較為重要的地位，它能把知識的形成過程直觀、生動(dòng)、便捷地展示在學(xué)生面前，一說到課件很多人就容易想到用PowerPoint來做課件，其實(shí)Flash是更適合做課件的一款軟件。

Flash在制作課件時(shí)有自己的特點(diǎn)：

1　Flash課件的特點(diǎn)

Flash適合做課件是由它自己的特點(diǎn)決定的，F(xiàn)lash做課件有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）非常好的交互性：課件不僅僅是在上課時(shí)給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，更主要的是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，交互性可以學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，很好地體現(xiàn)了因材施教的個(gè)性化教學(xué)。

（2）有豐富的表現(xiàn)力：Flash動(dòng)畫生動(dòng)活潑，能逼真地表現(xiàn)聽覺和視覺世界，同時(shí)也能把一些抽象的問題用動(dòng)畫的方式直觀、生動(dòng)的表現(xiàn)出來，更有利于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握。

（3）有很強(qiáng)的共享性：網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了資源的共享和數(shù)據(jù)的快速傳輸，以網(wǎng)絡(luò)為載體的多媒體課件，提供了教學(xué)資源的共享。

（4）使用矢量圖形和流式播放技術(shù)：矢量圖形與位圖圖形最大的區(qū)別是矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量；流式播放技術(shù)可以讓動(dòng)畫一邊下載一邊播放，讓學(xué)習(xí)者感覺不到在等待。

（5）Flash生成的文件非常小：利用Flash生成動(dòng)畫播放文件（.swf）都非常小巧，一個(gè)精美的多媒體課件也就一、二十KB，大的、也就也七、八百KB。

（6）有強(qiáng)大的動(dòng)畫編輯功能：在Flash中，如果一個(gè)元件的顏色不滿意，我們只要更改元件就可以了，整個(gè)軟件中凡是涉及到這個(gè)元件的所有畫面都一次性改變了。

（7）Flash的繪畫和聲音功能美、極其方便：Flash中繪畫工具齊全，色彩也任意設(shè)計(jì)，F(xiàn)lash在處理聲音時(shí)，*.wav聲音在生成的Flash動(dòng)畫播放文件中，會(huì)被壓縮到原文件的十分之一大小。

2　在用Flash做課件時(shí)要遵循的原則

2.1體現(xiàn)教學(xué)的原則

課件是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，如果脫離了教學(xué)，不論是多么華麗的課件也不能算得上好的課件，所以體現(xiàn)教學(xué)的原則是所有教學(xué)課件的基本要求，用Flash做課件需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，在設(shè)計(jì)課件的過程中要遵循認(rèn)知過程的一般規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。Flash課件要達(dá)到有利于學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識，提高課堂的教學(xué)效果為目的。

2.2體現(xiàn)統(tǒng)一的原則

Flash課件要求在色彩、布局和風(fēng)格上要統(tǒng)一，在Flash課件中包括了文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻、音頻等六種媒體，這些媒體作為教學(xué)手段進(jìn)行合理的排列、布局、運(yùn)動(dòng)，演示著各種知識和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

例如在Flash課件制作地過程中通常只用一個(gè)背景，背景的顏色也不能太花哨，以對眼睛看著舒服的顏色，（如中間色，為了是方便與其他的顏色進(jìn)行搭配）加上一點(diǎn)點(diǎn)的變化，不應(yīng)該讓學(xué)生裝的注意力放到背景上，應(yīng)該放到教學(xué)的內(nèi)容上。給用戶的交互元素上，象播放、停止、返回等色彩有明亮一些，這些元素的邊框、大小、形狀、和顏色也要統(tǒng)一。

2.3體現(xiàn)科學(xué)的原則

在制作Flash課件的過程中，知識的科學(xué)性也是很重要的，尤其是演示模擬實(shí)驗(yàn)，更符合科學(xué)性。課件中顯示的文字、符號、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述式力求準(zhǔn)確無誤，語言配音也要準(zhǔn)確。但在科學(xué)性的評判上宜粗不宜細(xì)，要做具體分析。如果片面強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，就會(huì)束縛人的手腳不利于多媒體課件應(yīng)用發(fā)展。

所以，演示模擬原理要正確，要反映主要的機(jī)制，細(xì)節(jié)可以淡化，要尊重事實(shí)，允許必要的夸張。科學(xué)性的基本要求是不出現(xiàn)知識性的錯(cuò)誤。

2.4體現(xiàn)簡約的原則

因?yàn)閷W(xué)生接受知識的一個(gè)主要的途徑是視覺，所以課件在布局和色彩上有一定的要求，做到主題突出，別致新穎，同時(shí)也不能過于華麗和繁瑣，背景的色彩、按鈕的色彩都要與主題一致，對主題起到襯托的作用。一定不能讓學(xué)生過度注視色彩和布局而忽略了學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。

2.5體現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的原則

Flash課件制作要大量花費(fèi)的時(shí)間和精力，在制作的過程中，不僅僅考慮到本次的主容，還要發(fā)展的眼光來看問題，在做課件時(shí)，要多用元件，并給元件起一個(gè)合適的名稱，一些相似的元件放到庫的文件夾中，不用的元件也要及時(shí)的刪除，對每一個(gè)圖層在有準(zhǔn)備的統(tǒng)一的命名規(guī)則。

3　Flash課件設(shè)計(jì)的過程

3.1確立主題

在制作課件前，要先確定這個(gè)課件要傳達(dá)給學(xué)生什么樣的知識，學(xué)生需要掌握哪些知識，找出要表達(dá)的重點(diǎn)知識，這樣才能做到有的放矢。

3.2素材收集

主題確定后，要根據(jù)主題進(jìn)行素材的收集，素材有自己制作的，有從網(wǎng)上下載的、有花錢購買的，包括圖片、文字說明、聲音、動(dòng)畫主影片，這些素材都是為自己的主題服務(wù)的。

3.3腳本設(shè)計(jì)

Flash動(dòng)作腳本語言像其它腳本語言一樣具有豐富的語言元素，包括常量、變量、運(yùn)算符、表達(dá)式、函數(shù)、屬性、動(dòng)作、對象和電影剪輯等等。版面設(shè)計(jì)具體確定每個(gè)版面的內(nèi)容，如圖像、文本、動(dòng)畫及聲音等素材的演示順序、位置及大小等。

3.4編寫課件程序

在設(shè)計(jì)腳本和收集素材完成之后，就可以在Flash中編寫程序，根據(jù)課件的具體要求進(jìn)行程序的編寫。

參與文獻(xiàn)：

[1]方燕.淺談Flash課件制作[J].中國科技信息.2008(14).

[2]隋涌關(guān)lash動(dòng)畫短片的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].北京印刷學(xué)院報(bào),2006(02).

[3]馬俊.Flash課件對互動(dòng)教學(xué)的影響探討[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2008(04).

楊翠芳，女，副教授，任教于江蘇聯(lián)合職業(yè)學(xué)院徐州財(cái)經(jīng)分院，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，從事平面專業(yè)教育。