李靜
伴隨著鈴聲,班主任老李拿著最后一次模擬考試的成績單走進了教室。
“這次考試,大家都考得不錯。進步最大的是李銳,前進了二十名。”我瞪大了眼睛,沒想到我的同桌竟然進步了這么多。
成績單發下來了,我深深地吸了一口氣:我的總分竟然比李銳少了二十分!我的頭腦在發脹,眼前的數學公式一會變大一會變小,好像都在嘲笑我的無能,我覺得自己快要崩潰了。
好不容易熬到下課,我第一個沖出了教室,直奔網吧。雖然傍晚的網吧很嘈雜,但對著電腦瘋狂打怪的我,卻感受到了前所未有的平靜。
半夜一點,感覺有人拍了拍我的肩膀,我迷迷糊糊地睜開雙眼,發現是老李。
回校的路上,風有點大,老李脫下他的外套遞到了我的手里。他問我餓不餓,我輕輕地搖了搖頭。
兩個人一路無言回到了學校。
第二天,我覺得頭很痛,就請了假在宿舍休息。老李帶了藥來宿舍看我。我坐在他的對面,卻一直不敢看他。
“嘯天,到底是哪里遇到問題了?”
“就是覺得學習使不上勁,越學越糟糕。”
“那你覺得是什么原因造成的?”
“我也不知道,反正就是覺得很煩躁,完全靜不下心來。特別是看到周圍的同學都在認真學習的時候,我就更加緊張了。”
“以前的你不是這樣的,我記得高三剛開學時的你特別認真。”
“現在不一樣了。”
“哪里不一樣了?”
“一模過后,我發現很多原來成績不如我的同學都超過了我。我害怕別人說我成績差,害怕自己像中考一樣再一次失敗。”
“你無法接受失敗的自己,對嗎?”
“嗯,是的。”
“那你一輩子都不能失敗嗎?”
“額,那是不可能的。”
“嘯天,在你心里,什么才是真正的成功?比別人好就是成功?”
“不,自己有進步才是成功。”
“那我們應該和自己比才對啊。你看,這段時間你光顧著和身邊的同學比,完全迷失了自我,所以才會有這么大的心理壓力,這是你退步的最根本原因。”
我低下頭,不得不承認老李說的是對的。
“嘯天,一個人應該有一個正確的自我定位,認清自己的優勢和劣勢,不斷地完善自我。在前進的路上,適當的比較會激發我們的動力,盲目的比較則會讓我們產生挫敗感,從而失去信心。
你是一個有想法的學生,老師和同學們都看好你。昨天晚上,你突然離開學校,李銳第一個說要請假出去找你,別的同學知道后也紛紛要求去找你。”
我的眼眶濕潤了,我從來沒想過班上的同學會那么關心我,特別是李銳,我一直以為我們不是朋友,只是普通的同桌。
“老師,我知道錯了。”
“你沒有錯,你只是不夠勇敢,不敢面對自己。你有很多優點,美中不足的是心理素質較差,這是你要改進的地方。另外,你應該明白,同學們不是你學習上的敵人,而是你的朋友,在高考沖刺這段日子,你們應該互相鼓勵,互相幫助,爭取一起取得高考的勝利。”
“老師,我明白了。”
再次走進教室,看到同學們向我投來鼓勵的目光,看到李銳替我整理好請假時錯過的課堂筆記,我的心暖暖的。
高考,是我們都逃不開的。遇到挫折的時候,請別窮了心,只有勇敢面對,才能成為強者。想到這,我拿出成績單,在我的名字前面,畫了一個向上的箭頭,寫上:高考,我來了。