“二胎政策”引發(fā)新教育生機(jī)

鄭新蓉

生育是事關(guān)國計民生的大事，過去三十多年，計劃生育政策使得很多家庭成為“獨(dú)子化”家庭，當(dāng)二胎潮出現(xiàn)后，養(yǎng)育方式、兒童交往方式，父母陪伴方式和工作方式、給孩子的物質(zhì)投入以及相關(guān)的公共政策等會隨之變化。

實(shí)行計劃生育30多年來，獨(dú)生子女已成為一種常態(tài)，而二胎政策放寬后，對獨(dú)生子女家庭中的父母和孩子來說都是新鮮事，而孩子對未知之事沒有安全感，便會產(chǎn)生認(rèn)知異樣。日常生活中，父母將生活的壓力無意間傳遞給了孩子，使得孩子誤認(rèn)為正常的人丁添加是對自身資源的剝奪。

獨(dú)生子女向多子女家庭變化必然帶來新的教育需求，特別是群育和自我勞動能力。群育最初應(yīng)該來自于家庭教育，同樣，家庭也是群育最早場所，而獨(dú)生子女家庭已經(jīng)不具備群育的條件。簡單講，群育即人們在群體生活中具有的合倫常的智慧和應(yīng)對能力。孩子需要一個真真切切的同伴，樓內(nèi)小伙伴和洋娃娃的假想并不能讓孩子學(xué)會分享。雖然學(xué)校也是集體氛圍，但存在學(xué)分排名的競爭，并不是群育的最好場所。兒童的勞動和自我服務(wù)，最初受教的地方也應(yīng)是多子女的家庭。兄弟姐妹之間會通過爭吵、求公道和妥協(xié)習(xí)得相互照顧，兒童自我勞作、照顧弟妹和家務(wù)勞動的能力也在其中獲得。

生育是夫妻雙方的責(zé)任和權(quán)利。二胎政策的開放給年輕夫妻帶來多方面的顧慮，主要是看護(hù)人手、生活經(jīng)費(fèi)及教育資金三方面。目前，第一個孩子多是在祖父母輩的看護(hù)下長大，而當(dāng)?shù)诙€孩子來臨之時，基于老人的身體等各方面原因，父母多會面臨其中一人半日制工作或者全職照顧家庭；生活費(fèi)用壓力，如果參照第一胎撫育成本，添加第二個孩子將面臨雙倍的費(fèi)用付出；而教育資金的投入是最為主要的問題，祖父母輩撫育多子女的經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制。育兒資金投入被林林總總的商業(yè)競爭裹挾，給父母帶來很大壓力和焦慮。

獨(dú)生子女一代作為多子女的父母，他們將受益于多子女，完成其成長。養(yǎng)育多子女的挑戰(zhàn)和條件取舍、多子女之間的合作和樂趣會帶給身為獨(dú)生子女的父母一定的快樂、反思和意想不到的成長。隨著二胎社會到來，也會逐漸恢復(fù)傳統(tǒng)家庭文化中樸實(shí)的倫常關(guān)系，長幼之分，仁愛之心，而不僅僅是基于權(quán)利的索取和理所應(yīng)當(dāng)。

由此看來，我們需要調(diào)整道德規(guī)范和公共政策，以確保群體最大和諧關(guān)系為目的。道德規(guī)范是調(diào)節(jié)人類關(guān)系溫和而普遍的信條，社會公共力量也將推進(jìn)政府有關(guān)生育補(bǔ)貼、兒童支持以及婦女就業(yè)政策的調(diào)整，比如，用人單位管理父母職員工的規(guī)章上更加寬容人性；企業(yè)的生育保險金中包含二胎，保證和生育第一個孩子一樣的產(chǎn)假；確保給婦女兼顧家庭和工作的可能性，等等。

責(zé)任編輯/高藝菲