用好網絡這個新陣地

鄭華強

正確而豐富的網絡體驗是道德教育的良好基礎，對此，泉州市教育局不斷認識和研究網絡的特點、轉變觀念，通過構建網絡德育平臺——泉州德育網，打造易為青少年學生樂于接受的學習樂土，探索出一條“校園——家庭——學生”三位一體的踐行社會主義核心價值觀的道路。

整體規劃，完善輿論體系

網絡時代給教育界帶來的不僅是教育手段的變革，更是教育觀念的更新。青少年對網絡有著特殊的心理需求，在網絡世界里，他們可以毫無約束地揮灑自己的個性、體驗各種人生角色的酸甜苦辣。為此，我們可以借助網絡平臺加強對新型文化樣式的引導，讓不同類型文化產品都成為弘揚社會主流價值的生動載體。

2004年4月，泉州德育網的開通有效填補了課堂“八小時”以外的空缺，對泉州德育工作的物質平臺搭建、健全學生人格發展、家校協作以及拓展和豐富學校德育教育起到舉足輕重的作用。

泉州德育網站通過建立百個子網、迅速更新平臺信息、設立法紀專欄和展播愛國主義影片等多種方式，通過喜聞樂見的形式，在校園文化中“刮起”愛國、敬業、誠信、友善的學習和踐行之風，在無形之中塑造學生的健康人格。網站開通至今，已有100多所學校在泉州德育網建立子網，及時上傳各學校開展的德育活動；泉州德育新聞欄目共報道新聞信息4439條，通過開設“國內德育”新聞欄目，采集、發布各地先進德育理論與事例共2000條，使全市德育工作者及時感受國內各地德育工作動態，與時俱進促進泉州德育工作的飛躍發展。

從小到大，實施全程教育

青少年時期是道德品質形成的關鍵時期。德育工作應貫穿于教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。

在創建網絡德育平臺的過程中，泉州市教育局充分發揮網絡的多元化屬性，將視頻、電子刊物等融入其中。同時，利用網絡的動感化和形象化，在網站開設特色版塊，豐富德育文化，不定期舉辦“網上素質拓展夏令營”和“網絡讀書節”，在寒暑假期間，利用泉州德育網開展主題實踐活動、“攝影大賽”等系列活動。而開通的“青少年學生網上讀書”平臺、“好書推薦”版塊，讓同學們在家就可以參加豐富的、活躍的德育活動，并通過舉辦“好書伴我成長”活動、“萬祥”杯讀書征文活動，在網上發表學生的讀書心得、讀后感，大大提高了學生閱讀的積極性。

網上展覽館是泉州德育網站的一大重頭戲，目前已開設“人民防空宣傳資料”“地震知識展覽館”“科普之窗”“閩南文化”等專版，通過與市地震局、文化局、科協等單位聯合辦展等形式，提供了生動的網絡課堂，豐富中小學生科普知識內涵。“德育成果展示”和“網上德育文化活動”，展示中小學生社會實踐基地成果，深入挖掘教育資源，不斷增強網絡德育基地的吸引力和感染力。

開設“網上家長學校”“社區教育”等欄目是該網站的一大核心，通過持久開展，家長在家即可大面積的了解教育動態和教育理念，同時也吸取更多的單位協助、參與學校的德育工作，使社區教育、家庭教育與學校教育三結合，在網上凝成一個有效的德育整體。

源頭入手，形成長效機制

師者，傳道授業解惑。名師才能出高徒。因此，德育網絡從教育者入手，從源頭起步，實施師德師風建設工程，堅持師德為上，形成全程全面育人長效機制。

“中小學生生命教育大家談”“民辦學校德育論壇”“班主任工作論壇”等各種網上專題論壇，圍繞黨和國家中心任務，學生、教師、家長根據主題在網上進行交流，讓德育工作更加深入人心。廣大的家長和師生都非常喜歡這種交流的形式，樂意提供意見和建議，從而使網絡安全教育和網絡道德教育得到加強，使學生自覺強化自律意識和責任意識，在網絡時代健康成長。

為了進一步健全學生人格，泉州德育網站還聘請22位專職心理健康教師建立網上工作室，設立專題網頁，讓家長、學生了解心育知識，進行網上心理咨詢輔導，報道心理活動新聞，交流心理健康實驗學校經驗，讓學生健康、快樂成長。

由泉州市教育局主辦的《3G德育手機報》，是全國首創面向廣大的家長的德育專項手機報，刊登教育大視野、一句話新聞、教養心得、名人家教、成長驛站、心理導航、專家互動、快樂實踐、生活小常識等多個可讀性強、家教知識豐富的欄目，向家長提供心理健康教育資訊，讓家長能掌握心理健康教育的知識。

隨著科技的進步和新興通訊方式的誕生，泉州市教育也逐步將德育教育陣地向微信端拓展，通過微信聯絡的便捷性、易操作性和實時性等優點，以微信聯絡德育環節中的“你我他”，建立起“校園——家庭——師生”的全覆蓋德育教育模式。

“一網”“一線”“一報”“一校”，“四個一”的建設將網絡時代的德育前沿“一網打盡”。泉州市教育局依托這一基地，不斷推進德育現代化。如今，泉州德育網為泉州市的教育在全社會贏得了良好的聲譽，為泉州市中小學教育起到彌足珍貴的輔助作用，成為傳播和踐行社會主義核心價值觀的一大板塊。

（作者單位：福建省泉州市教育局）

責任編輯/江晨曦