守望鄉村教育三十載

1983年8月，一個年僅17歲、身材瘦小、滿臉稚氣的少女，帶著當一名好老師的夢想，走進民辦教師隊伍。

如今，32年過去了，已是霜染兩鬢的她實現了當初的誓言。

多年來，她先后榮獲市級初中英語學科帶頭人、省級特級教師、市級優秀共產黨員等稱號。

她，就是保康縣黃堡鎮中心學校英語教師、班主任崔德麗。

1977年恢復高考制度后，初中開始開設英語課，英語教師成為緊缺人才。1985年1月，黃堡中學的一名英語教師調入他校，出現兩個班英語課無人教的窘境，高中時英語成績突出的崔德麗，由此成為黃堡中學唯一的民辦英語教師。面對一張張渴求知識的臉龐，她精心授課，很快贏得學生的喜愛和領導的信任，從此，她便一直堅守在三尺講臺。

“教師的責任重大，尤其是當班主任，容不得半點馬虎。對老師而言，失誤的也許只是一年的教學，來年還能重來，可對學生而言，耽誤的就是一生。”崔德麗多次這樣說。

2014年秋，崔德麗接手七年級一班，班上的鐘玲來自一個特殊家庭。9年前，母親離家出走，留下忠厚老實的父親、眼睛失明的奶奶與她相依為命。父親外出打工后，鐘玲在校住宿，由于沒有講究個人衛生，同學們都避著她。崔德麗了解情況后，手把手教鐘玲洗衣服、做衛生，提醒她勤洗頭、勤洗澡。一有時間，她就幫鐘玲梳個整齊漂亮的頭發，鼓勵她和同學們一起活動，讓這個單親孩子享受到班級大家庭的溫暖，在關懷的氛圍中增強自信。

“發展學生，以較高的教育教學技能，展現教育教學過程的魅力，讓學生親其師而信其道。……