高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)

余鵬江

【摘 要】高校藝術(shù)社團(tuán)作為當(dāng)代高校學(xué)生興趣愛好的主要陣地，對挖掘?qū)W生藝術(shù)潛力、促進(jìn)學(xué)生成長成才，陶冶學(xué)生情操有著積極的作用。但目前高校藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)過程中存在活動(dòng)乏新、管理混亂、經(jīng)費(fèi)缺乏等問題，阻礙了社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。本文通過對高校藝術(shù)社團(tuán)現(xiàn)狀的分析，提出幾點(diǎn)看法和建議，希望進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用。

【關(guān)鍵詞】高校 藝術(shù)社團(tuán) 建設(shè) 校園文化

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）08-0048-02

高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)不僅是豐富高校校園文化的重要組成部分，也是大學(xué)生接受藝術(shù)熏陶和提升藝術(shù)修養(yǎng)的窗口，更是展示自我技能、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。它由具有共同藝術(shù)特長或藝術(shù)興趣的大學(xué)生自發(fā)組建，既受不同年齡、不同年級、不同專業(yè)學(xué)生的青睞，又進(jìn)一步擴(kuò)建了校園文化。

一 藝術(shù)社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中的作用

2005年，教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合出臺了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》，提出通過開展健康有益的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)社會，在促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮重要的作用，是凝聚學(xué)生、開展大學(xué)生思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式，是對傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育工作的有效補(bǔ)充。它具有如下幾方面作用：

1.高校藝術(shù)社團(tuán)對大學(xué)生個(gè)體成長具有特殊的功能意義

藝術(shù)是一種非語言的溝通方式，主要是通過音樂、舞蹈、美術(shù)或其他藝術(shù)創(chuàng)作過程，來表達(dá)學(xué)生們內(nèi)心的真實(shí)感受，各種藝術(shù)形式成為學(xué)生之間情感交流的主要手段，藝術(shù)技能的高低決定了學(xué)生在社團(tuán)的地位，這就激發(fā)了社團(tuán)里的每一位學(xué)生都要積極參與進(jìn)來。在課余時(shí)間，學(xué)生們還要自覺地查資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此來提升自己在社團(tuán)的能力和彌補(bǔ)自身存在的不足。這樣，可以提高大學(xué)生的情商，更能激發(fā)他們的想象力和感悟力。

2.高校藝術(shù)社團(tuán)注重學(xué)生的實(shí)踐能力，能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識

在社團(tuán)活動(dòng)開展的過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)盡可能地去提升學(xué)生們的動(dòng)手能力，要讓他們在書本上學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作的能力，要理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中做理論總結(jié)，從而加深對知識的理解。其次，當(dāng)代大學(xué)生多為“90后”，大多都是獨(dú)生子女，他們從小在家嬌生慣養(yǎng)、以自我為中心，很少從他人的角度去思考問題，個(gè)體服從大局的意識淡薄。通過在團(tuán)隊(duì)的磨煉，會讓學(xué)生意識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，從而增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。這樣，在不斷向社會和他人展示的同時(shí)，獲得了較強(qiáng)的自我認(rèn)同感，并會讓他們意識到優(yōu)秀的藝術(shù)作品都是社團(tuán)每一位成員辛勤付出的回報(bào)，也為他們將來更好地適應(yīng)社會營造了良好的氛圍。

3.高校藝術(shù)社團(tuán)有助于增強(qiáng)大學(xué)生的溝通交流技巧，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

社團(tuán)作為自發(fā)的學(xué)生組織，其內(nèi)部就好似一個(gè)小型社會，在平等、合作、自由的氛圍里，每個(gè)成員都可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯分析能力，同時(shí)也促進(jìn)了社團(tuán)成員之間的交流，為人際溝通能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了平臺。高校藝術(shù)社團(tuán)也是由不同專業(yè)的學(xué)生組建起來的，他們能互相取長補(bǔ)短，使不同專業(yè)之間相互融合，從而達(dá)到創(chuàng)新的目的。

4.高校藝術(shù)社團(tuán)在引導(dǎo)學(xué)生思想方面發(fā)揮著積極作用

學(xué)生社團(tuán)具有媒介功能、調(diào)節(jié)功能、服務(wù)和監(jiān)督功能，是學(xué)校管理學(xué)生的中間層次和銜接點(diǎn)，可以發(fā)揮其雙向服務(wù)作用。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已成為高校了解大學(xué)生思想狀況的重要窗口，這有利于真實(shí)準(zhǔn)確把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和脈搏，讓教師及時(shí)調(diào)整工作思路，讓工作更貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際。

二 高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀分析

近年來，伴隨著高校教育體制改革的不斷深化，各大高校對藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展與建設(shè)的關(guān)注程度正在逐步提高，藝術(shù)類社團(tuán)名目眾多，如動(dòng)漫協(xié)會、舞蹈協(xié)會、攝影協(xié)會等等，始終保持著穩(wěn)定的發(fā)展勢頭。這些藝術(shù)社團(tuán)不僅能使大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)，還能鍛煉他們的實(shí)踐能力，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，以此培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及審美觀，也能培養(yǎng)他們的集體觀念，加強(qiáng)自身責(zé)任感。

對于高校藝術(shù)社團(tuán)來講，它的持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展可以帶動(dòng)整個(gè)校園文化的進(jìn)步。藝術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)建體現(xiàn)了時(shí)代性、參與性、表演性、競爭性，大學(xué)生們可以通過多種多樣的活動(dòng)形式，與社團(tuán)成員一起學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣、展示技能、完善知識結(jié)構(gòu)，還可以鍛煉組織能力和表達(dá)能力。但目前高校藝術(shù)社團(tuán)仍存在以下問題：

1.藝術(shù)社團(tuán)缺乏新穎、獨(dú)特的創(chuàng)新活動(dòng)，看似青春具有活力的社團(tuán)背后呈現(xiàn)出蕭條沉悶的氣息

在社團(tuán)成立之初，學(xué)生們都秉承著自己的興趣和夢想，興致極高地一起創(chuàng)建了社團(tuán)，并形成了社團(tuán)成立的宗旨和格言。但一些陳舊、傳統(tǒng)性的活動(dòng)方式讓社團(tuán)成員興趣劇減，沒有了積極性，參與活動(dòng)次數(shù)減少，經(jīng)常有遲到、缺席或請假等現(xiàn)象，社團(tuán)成員就以“為任務(wù)而完成任務(wù)”的理念，使其失去了原有的活力和動(dòng)力。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)源自社團(tuán)活動(dòng)的單調(diào)、枯燥、乏味，加上社團(tuán)干部缺乏威信或是工作進(jìn)度緩慢等問題，從而失去了對社團(tuán)成員的吸引力，導(dǎo)致學(xué)生對藝術(shù)社團(tuán)喪失信心，認(rèn)為自己無法從社團(tuán)中學(xué)到知識，導(dǎo)致退出社團(tuán)的現(xiàn)象。

2.藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)缺乏經(jīng)費(fèi)支持

一般的群眾性社團(tuán)，如攝影協(xié)會、COSPLAY協(xié)會等，是學(xué)生們比較感興趣的社團(tuán)，但由于沒有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，沒有展示場所，導(dǎo)致這些群眾性社團(tuán)基本處于放任自流的狀態(tài)，讓學(xué)生無心經(jīng)營社團(tuán)，導(dǎo)致失去人氣，也就沒有了活動(dòng)質(zhì)量，更達(dá)不到當(dāng)初學(xué)生加入的目的。

3.藝術(shù)社團(tuán)缺乏優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，社團(tuán)管理制度混亂

一位優(yōu)秀的藝術(shù)指導(dǎo)教師對一個(gè)藝術(shù)社團(tuán)來說是十分重要的。大部分的學(xué)生加入藝術(shù)社團(tuán)的目的是在培養(yǎng)興趣愛好的同時(shí)能學(xué)到一技之長，若是指導(dǎo)教師不指導(dǎo)學(xué)生、不鼓勵(lì)學(xué)生、不管理學(xué)生，三天打魚兩天曬網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不到知識，失去信心，這個(gè)藝術(shù)社團(tuán)就是一盤散沙，社團(tuán)的管理、發(fā)展也就缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，這樣就無法形成良性的循環(huán)發(fā)展機(jī)制。

三 對高校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理的建議

高校藝術(shù)社團(tuán)的建立，提升了當(dāng)代大學(xué)生的人文精神，是學(xué)生展示才藝的夢想舞臺。為使高校藝術(shù)社團(tuán)在校園中能更好地發(fā)揮其作用，下面從建設(shè)和管理機(jī)制上提出幾點(diǎn)意見和建議。

1.藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)與藝術(shù)公共選修課程相結(jié)合

藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)和教育是高校教育不可缺少的部分，這就要求藝術(shù)教育教師要有過硬的專業(yè)技能，這樣學(xué)生才能在藝術(shù)公共選修課上學(xué)到豐富的專業(yè)知識，課后學(xué)生才能把在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識準(zhǔn)確地運(yùn)用到社團(tuán)活動(dòng)中去。進(jìn)一步說，也就提升了社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和水準(zhǔn)。社團(tuán)的良性發(fā)展也要求藝術(shù)教師要不斷提升專業(yè)素質(zhì)。這種藝術(shù)社團(tuán)與藝術(shù)公共選修課有效結(jié)合的機(jī)制，才能更好地發(fā)揮藝術(shù)課程對藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)作用。

2.藝術(shù)社團(tuán)要注重引導(dǎo)與指導(dǎo)相結(jié)合

現(xiàn)代大學(xué)生都愛好自由，不喜歡受家長和老師的束縛，他們都愛好新鮮的事物，對一切都充滿好奇心，就在充滿好奇的過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)注重正確的引導(dǎo)，也應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出指導(dǎo)，既不能一味地迎合學(xué)生的口味，也不能抹殺他們的創(chuàng)新思想。要注重引導(dǎo)與指導(dǎo)相結(jié)合，只要方式和方法是正確的，不管用哪種形式展示出來，都應(yīng)是合理的。

3.學(xué)校應(yīng)為社團(tuán)活動(dòng)提供一定的經(jīng)費(fèi)和場所

如果沒有經(jīng)費(fèi)，學(xué)生的活動(dòng)就只能拘泥于嘴上的泛泛而談，并不能真正地投入到活動(dòng)中去，長久下來，學(xué)生也就對社團(tuán)活動(dòng)失去了興趣。另外，學(xué)校也應(yīng)為社團(tuán)活動(dòng)提供相應(yīng)的場所，比如多功能教室、音樂廳、排練廳、電腦機(jī)房等。這樣，社團(tuán)活動(dòng)的進(jìn)行才有施展的地方，社員的專業(yè)技能和興趣愛好才有展示的舞臺。

高校藝術(shù)社團(tuán)作為活躍在校園里的一種組織形式，越來越被大學(xué)生所認(rèn)可和接受。大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)從不同程度上提升了大學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，也是提升校園精神文化和提高人文素養(yǎng)的重要橋梁，我們必須予以重視。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕