新形勢下高職體育教學現狀與對策

李長華

【摘 要】伴隨著高職院校教學改革的深化，高職體育教學工作也面臨著很多新的挑戰。在傳統教育理念的束縛下，高職院校體育教學仍存在不少問題，導致體育教學質量不高。本文從當前高職體育教學的現狀出發，深入剖析體育教學工作中的不足，并提出相關建議，以期進一步提高體育教學質量。

【關鍵詞】高職 體育教學 對策

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）08-0076-01

高職教育是中國高等教育體系中的重要組成部分。隨著社會的發展，市場對高職生的綜合素質提出了更高的要求。高職生不但要掌握相應的專業知識，還應具有強健的體魄和良好的精神氣質，這樣才能適應日益激烈的市場競爭。因此，高職院校必須高度重視體育教學工作，改進教學方式方法，逐步培養高職生的體育意識與鍛煉習慣，為他們順利就業打好基礎。

一 高職體育教學工作存在的問題

1.投入不足，硬件設施匱乏

完善的體育場地與足夠的體育器材是開展體育教學的必備條件。伴隨著高校招生規模的逐年擴大，高職院校將大部分資金用于擴建教學樓與宿舍樓，卻忽視了對體育教學的資金投入。另外，隨著學生數量的日益增多，有限的體育教學資源難以滿足全體學生的需求，極大地制約了體育教學工作的正常開展。

2.教學方式缺乏創新，因循守舊

據調查顯示，我國很多高職院校體育課程設置不合理，比較單一。另外，為了提高就業率與升學率，很多高年級學生并無體育課。即使有體育課，教學方法也以教師講解為主，學生只能被動接受。體育課上采用的基本教學模式為“教師示范—動作分解—內容深化—學生練習”。僵化的教育形式，難以讓學生提起參與興趣，教學效果不理想。

3.缺乏體育師資力量，體育教學水平不高

教師是教學工作的直接實施者，其教學水平的高低直接影響著教學效果的好壞。當前，不少高職體育教師并非科班出身，缺乏體育教學理論，比較擅長競技類體育活動及運動訓練，因此，教學水平不高。另外，體育師資力量不足，學生多、教師少，體育教學質量難以提高。

二 提高高職院校體育教學水平的對策

1.以社會需求為導向，創新體育教學理念

高職教育的目標是為社會培養各類生產一線的技能型人才。可以說，學生踏入高職院校大門，也意味著和社會更接近了一步。因此，高職體育教學必須以社會需求為導向，創新教學理念，改進教學方式，不但要著力提高高職生的身體素質，還要磨煉他們的意志與拼搏精神，增強抗壓能力，以更好地適應今后激烈的競爭。

2.加大資金投入，改善體育教學硬件環境

高職院校必須重視體育教學工作，并給予一定的財政支持。同時，要想方設法拓寬資金渠道。既要向教育主管部門溝通，申請資金支持，還要積極和相關企事業單位合作，為學校體育教學籌措更多的資金。然后，建好專門的體育場地，并逐步添購一些必需的體育器材，淘汰陳舊、破損的體育器材。另外，體育器材應由專人管理，做好維護與保養工作。

3.因地制宜，編撰合適的體育教材

教材是教學工作的基礎，也是“無聲的老師”。針對現行體育教材與社會脫節、不合理的現象，高職院校應從自身實際出發，組織相關的人力、物力來編制更合理的體育教材。其中，要將體育教學和學生專業相結合，適當增加和學生專業相關的體育知識以滿足學生將來工作的需要，這樣也有利于培養高職生的職業性體育觀念，強化他們的心理自控能力。

4.創新體育教學形式，調動學生參與熱情

在體育教學中，教師應根據“多開項目、精設課程”的原則，結合本校教學實際與專業特色，引入一些新的體育項目，這可以給高職生一種“新鮮感”，吸引更多學生的注意力。在課程設置方面可以分為兩大類，一是現代體育教學，如健美操、瑜伽、攀巖、網球等；二是傳統體育項目，如武術、標槍、乒乓球、羽毛球等。學生可以通過選修或網絡選課等方式選擇自己感興趣的體育項目，提高參與積極性，這樣才能達到因勢利導、因材施教的教學目的。

5.重視高職院校體育師資建設，提高整體教學水平

一名合格的高職體育教師必須具備扎實的體育理論知識以及現代教育理念。當前，高職院校應從以下幾方面抓好體育師資建設工作。首先，要加強對體育教師的思想政治教育，特別要關心年輕教師的成長，不斷提高他們的思想政治水平，增強他們的責任感與事業心。其次，要經常組織體育教師學習深造，采用“走出去，請進來”的方式，鼓勵他們主動進修、深造，提高自身的教學理論水平以及科研能力。再次，要適當改善他們的福利待遇，以留住真正的人才。

三 結束語

總之，高職院校體育教育關系到高職生的身體素質，也在一定程度上影響著國民整體素質的提高。因此，高職院校必須轉變觀念，重視體育教學工作，立足于當前體育教學實際，創新教學方式方法，并不斷完善體育教學硬件設施，從而為學生營造一個良好的體育學習氛圍，增強他們的體育鍛煉意識，為社會培養更多健康、強壯、優秀的技能型人才。

參考文獻

[1]韓文濤.高職院校體育教學模式現狀及對策[J].體育世界（下旬），2013（5）：140～141

[2]宋曉燕.我國高職院校體育教學現狀分析與發展對策探究[J].山東商業職業技術學院學報，2013（5）

〔責任編輯：龐遠燕〕