是什么阻礙了孩子的閱讀興趣

陶小艾

對于喜歡閱讀的孩子來說，喜歡的理由大致相同，那就是，從閱讀中感受到了很多的快樂；但不喜歡閱讀的孩子，不喜歡的理由卻千差萬別。不少爸媽提問：“我天天陪孩子閱讀，但為什么孩子還是不愛讀書？”在沒有養成自主閱讀習慣前，往往是錯誤的共讀方式導致了孩子對閱讀的厭惡。在此，我羅列了比較具有典型代表意義的五類錯誤情況，快來看看您和孩子在閱讀中是否存在這樣的情況吧。

錯誤一 不考慮孩子的意愿，勉強共讀

“寶貝，媽媽給你講個故事。”

“我現在不想聽故事，我在搭積木。”

“來吧，這個故事很好聽哦。”

“唉，好吧。”孩子無奈地起身。

這樣的對話，是否曾出現在你們家中？被強迫“邀請”來和你一起讀書的孩子，你是否發現他的注意力并不在你讀的書上，可能目光還在未完成的積木城堡上游離，可以想見，這會是一次激不起孩子太多熱情的共讀。如果共讀常與“被打斷游戲”聯結在一起，不但共讀原本美好的初衷，如“享受親密的親子時光”“豐富孩子的想象力以及視野”等等，無法讓此刻的孩子感受到，長此以往，還會讓孩子對共讀產生厭惡。

修正：除閱讀外，孩子還需要其他更豐富的體驗

我們常說，閱讀不能、也不應該成為孩子生活中最重要的事情。就像俗話說的“讀萬卷書不如行萬里路”，孩子應該有讀書之外的更多體驗，比如游戲、遠足等等，這樣才讓孩子過得更快樂、更健康。那么，為培養孩子良好的閱讀習慣，如何安排閱讀時間呢？……