識讀裝配圖的研究

王利清

摘 要：為了提高高職教育中對人才培養的質量要求，加強學生職業技能的培養，根據當今新技術教學的發展，機械專業的高職生必須具備識圖和繪圖能力，實現培養生產一線高端技能型人才的目標。識讀裝配圖是機械制圖課教學的重點，也是教學的難點。教師必須抓住裝配圖的直觀教學、部件工作原理分析、零件形狀結構分析等環節，指導學生掌握正確的讀圖方法，從而有效提高學生識讀裝配圖的能力。

關鍵詞：裝配圖 視圖 表達方案 方法和技巧

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）03（a）-0231-01

在生產、維修和使用、管理機械設備和技術交流等工作過程中，常需要閱讀裝配圖；在設計過程中，也經常要參閱一些裝配圖，以及由裝配圖拆畫零件圖。因此，作為工程界的從業人員，必須掌握識讀裝配圖的方法。

1 讀裝配圖的基本要求

讀裝配圖的基本要求可歸納為：（1）了解部件的名稱、用途、性能和工作原理。（2）弄清各零件間的相對位置、裝配關系和裝拆順序。（3）弄懂各零件的結構形狀及作用。識讀裝配圖要達到上述要求，不僅要掌握制圖知識，還需要具備一定的生產和相關專業知識。

2 讀裝配圖的方法和步驟

現以圖1所示球閥為例說明讀裝配圖的一般方法和步驟。

2.1 概括了解

由標題欄、明細欄了解部件的名稱、用途以及各組成零件的名稱、數量、材料等，對于有些復雜的部件或機器還需查看說明書和有關技術資料。以便對部件或機器的工作原理和零件間的裝配關系做深入的分析了解。由圖1的標題欄、明細欄可知，該圖所表達的是管路附件——球閥，該閥共有12種零件組成。球閥的主要作用是控制管路中流體的流通量。從其作用及技術要求可知，密封結構是該閥的關鍵部位。

2.2 分析各視圖及其所表達的內容

圖1所示的球閥，共采用三個基本視圖。主視圖采用局部剖視圖，主要反映該閥的組成、結構和工作原理。俯視圖采用局部剖視圖，主要反映閥蓋和閥體以及扳手和閥桿的連接關系。左視圖采用半剖視圖，主要反映閥蓋和閥體等零件的形狀及閥蓋和閥體間連接孔的位置和尺寸等。

2.3 弄懂工作原理和零件間的裝配關系

圖1所示的球閥，有兩條裝配線。從主視圖看，一條是水平方向；另一條是垂直方向。其裝配關系是：閥蓋和閥體用4個雙頭螺柱和螺母連接，并用合適的調整墊調節閥芯與密封圈之間的松緊程度。閥體垂直方向上裝配有閥桿，閥桿下部的凸塊嵌入到閥芯上的凹槽內。為防止流體泄漏，在此處裝有填料墊、填料、并旋入填料壓緊套將填料壓緊。球閥的工作原理：扳手在主視圖中的位置時，閥門為全部開啟，管路中流體的流通量最大。當扳手順時針旋轉到俯視圖中雙點畫線所示的位置時，閥門為全部關閉，管路中流體的流通量為零。當扳手處在這兩個極限位置之間時，管路中流體的流通量隨扳手的位置而改變。

2.4 分析零件的結構形狀

在弄懂部件工作原理和零件間的裝配關系后，分析零件的結構形狀，可有助于進一步了解部件結構特點。分析某一零件的結構形狀時，首先要在裝配圖中找出反映該零件形狀特征的投影輪廓。接著可按視圖間的投影關系、同一零件在各剖視圖中的剖面線方向、間隔必須一致的畫法規定，將該零件的相應投影從裝配圖中分離出來。然后根據分離出的投影，按形體分析和結構分析的方法，弄清零件的結構形狀。

通過識讀裝配圖以全面提高學生的識圖及繪圖能力，通過零部件的測繪及表達方法的綜合應用提高學生的創新能力。培養學生嚴謹認真的工作作風。結合專業特點引入實踐教學內容，增強學生的動手能力。

參考文獻

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