影視文化對大學(xué)生價值觀影響及對策

李法亮　王豐良

摘 要：影視文化的表達(dá)方式是多種多樣的，無論是表現(xiàn)形式，還是表現(xiàn)內(nèi)容，都在一定程度上吸引著很多大學(xué)生，繁榮的影視文化加深了對大學(xué)校園的滲透，深深地影響著當(dāng)代大學(xué)生的物質(zhì)生活和精神世界。當(dāng)然影視文化是一把雙刃劍，它對大學(xué)生的影響是雙方面的，既具有積極的影響，也具有消極的影響。因此，應(yīng)該采取相應(yīng)的對策來改良影視文化對大學(xué)生價值觀的消極影響。

關(guān)鍵詞：影視文化；大學(xué)生價值觀；影響；對策

影視文化對大學(xué)生的影響是雙方面的，既包括振奮精神、提振信心、陶冶情操等積極的一面，也包括驕奢淫逸、貪圖享受、情趣低下等消極的一面。大學(xué)生作為社會發(fā)展的進(jìn)步力量，辨別能力相對較弱，因此，正確引導(dǎo)影視文化的影響刻不容緩。

一、影視文化對大學(xué)生價值觀的影響

影視文化對大學(xué)生價值觀的影響是雙方面的，既包括積極的影響，同時也包括消極的影響。

（一）影視文化對大學(xué)生價值觀的積極影響

大學(xué)生作為接受潮流、接受新事物較快的新興群體，在任何新事物產(chǎn)生初期，大學(xué)生自身的判斷能力，都會幫助他們積極地轉(zhuǎn)向新事物，進(jìn)行形成對新事物的良好的感受及體驗(yàn)。影視文化因其趣味性和易于傳播的特點(diǎn)，深深影響著當(dāng)代大學(xué)生的物質(zhì)生活與精神世界。

影視文化能夠使大學(xué)生通過影視信息及觀影體驗(yàn)等，在未進(jìn)入社會之前，提前對社會及未來事物有相對淺顯的認(rèn)知。如一些職場影視劇等，大學(xué)生通過這些影視文化作品，能夠間接地了解社會。還能夠培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，在大學(xué)期間就做好心理準(zhǔn)備及知識儲備，更好地提升自身的能力。同時在一些較為前列的影視作品中，如星際探索等，能夠讓大學(xué)生在相對封閉的校園中，接受到較為全面的信息，幫助大學(xué)生更好地認(rèn)知社會，塑造大學(xué)生良好的職業(yè)導(dǎo)向及人生追求。

影視文化對于大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)與塑造還包括，通過一些優(yōu)秀的，具有一定的愛國主義色彩的影視文化作品進(jìn)行積極影響，如前段時間比較火的電影《中國合伙人》，通過這樣的優(yōu)秀影視文化作品，能夠幫助大學(xué)生形成良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)集體主義觀念，能夠讓大學(xué)生在學(xué)校期間，珍惜同學(xué)之間的情感，努力維護(hù)好班級內(nèi)的良好的人際氛圍，以積極的心態(tài)和面貌投入社會。

（二）影視文化對大學(xué)生價值觀的消極影響

影視文化的負(fù)面性對于大學(xué)生的影響是巨大的，如果不注重引導(dǎo)，涉世未深的大學(xué)生很容易走向偏激，走向低俗。影視文化對于大學(xué)生價值觀的消極影響，主要體現(xiàn)在以下方面。首先，大學(xué)生個人享受主義的泛濫。個別影視作品刻意夸大人們對于物質(zhì)的依賴和需求，扭曲和誤導(dǎo)了大學(xué)生的世界觀人生觀和價值觀，容易造成大學(xué)生享受主義、物質(zhì)主義的泛濫，形成大學(xué)生金錢至上的錯誤的價值觀。個別影視作品中，拜金主義盛行，這使得大學(xué)生在大學(xué)生活、未來的職業(yè)規(guī)劃中，將物質(zhì)追求作為首要的選擇，一切向錢看，一切以掙錢為目的。其次，很多大學(xué)生在職業(yè)選擇方面根本不考慮專業(yè)是否對口，只考慮工資待遇的高低。似乎只要有錢就是好工作。這造成了八成以上的畢業(yè)生放棄本專業(yè)。最后，影視文化對大學(xué)生價值觀的消極影響，還體現(xiàn)在通過一些影視文化作品，大學(xué)生的正常的生活習(xí)慣及交往習(xí)性等都像影視作品看齊，一些畸形戀、忘年戀等在大學(xué)校園里泛濫，也容易影響大學(xué)生正常的戀愛觀。

二、提升影視文化對大學(xué)生價值觀積極作用的對策

影視文化對大學(xué)生價值觀的影響是雙方面的，在實(shí)踐中，應(yīng)該著力發(fā)揮影視文化對大學(xué)生價值觀的積極影響，采取科學(xué)合理的措施，有效規(guī)避影視文化對大學(xué)生價值觀的消極影響。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生道德教育，幫他們塑造科學(xué)的理想

加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育，幫助他們從自身做起，學(xué)會辨別影視文化中的消極一面，有效避免消極影視文化對大學(xué)生價值觀的影響。在道德教育的過程中，要積極采用科學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀來武裝大學(xué)生的頭腦，通過儀式教育、革命史教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型、參加先進(jìn)講座等，加強(qiáng)對大學(xué)生的科學(xué)教育，幫助大學(xué)生塑造良好的職業(yè)道德、人生理想等，引導(dǎo)大學(xué)生采用科學(xué)的方式來有效甄別影視文化作品中的消極因素，杜絕這些消極文化對大學(xué)生的侵蝕。

（二）加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)，提升大學(xué)生的實(shí)踐能力

大學(xué)生生活相對寬松，大時間充裕，但如果大學(xué)生將空余的時間完全沉浸在網(wǎng)絡(luò)、影視中，長此以往，大學(xué)生會沉浸在虛幻的空間里，原地打轉(zhuǎn)，沉迷不能自拔。，容易產(chǎn)生厭世情緒。因此首先應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)，多鼓勵參加集體活動，走出校門參加志愿者工作，參與一些有積極意義的競賽，積極地參與校園文化活動，對于培養(yǎng)和提升大學(xué)生的人際交往能力、培養(yǎng)大學(xué)生良好的社交能力等，都具有積極的影響。

（三）開展優(yōu)秀影視作品展播，積極向大學(xué)生推介影視作品

積極開展優(yōu)秀影視作品的展播活動，主動向大學(xué)生推介優(yōu)秀的影視文化作品，進(jìn)而幫助大學(xué)生形成良好的影視文化氛圍，提升大學(xué)生的甄別能力，幫助大學(xué)生形成良好的影視作品鑒賞能力。如大學(xué)校園可以開展電影月或電影周，定期組織大學(xué)生觀看優(yōu)秀的影視文化作品，引導(dǎo)大學(xué)生在選擇影視文化作品的過程中，要有所體會、有所感悟，并積極的通過文字、感悟等形式來進(jìn)行呈現(xiàn)。

三、總結(jié)

影視文化作品對大學(xué)生的影響是雙重性的，既包括積極的方面，同時也包括消極的方面，為減少影視文化作品中消極因素對大學(xué)生價值觀的不良影響，應(yīng)該采取積極的措施，為當(dāng)代大學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

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