做個受孩子歡迎的家長

藍草十七

以前，與大多數家長一樣，我在對兒子小峰的家教上，還是沿襲父輩教育自己的那種家長命令式的簡單粗暴的家教方法，在對他的學習和生活日常管理中，喜歡以自我為中心去要求他，總是讓他按照我的意愿去做事，沒有試著站在他的角度考慮問題。孩子表現好，我吝于贊美鼓勵，表現不好，我便對他指責甚至體罰。

小峰小的時候這種家教方法對他還算管用，習慣于聽從的他，雖然有時候對我的簡單粗暴的教育方式有些抵觸，但大多數時候我的話他還是聽的。自從進入青春期后，有了獨立自主意識的他，開始逆反了。于是，我們母子之間，常常發生沖突。見小峰越來越叛逆，我便采取高壓的態度，對他嚴加管教，希望他能服從我。但這樣做的結果是，事與愿違，小峰變得越來越逆反，與我的關系越來越緊張了。小峰每天放學回家，將自己關在房間，拒絕與我交流。乖兒子變成了刺兒頭，這讓我有點不知所措了。

去年暑假前的期末考試，小峰由于學習松懈，發揮不好，成績排名下降了十多名。對此我很焦慮，他都上高中了，馬上要面臨高考，如果成績上不去，將來高考將會面臨著敗北的風險。于是焦慮之下，我便控制不住自己的情緒了，對著他一頓“炮轟”：“你這孩子怎么回事，都上高中了還只知道玩，不用心學習。你看看你這成績，下降這么厲害，你究竟整天在做什么啊？再過兩年就要高考了，你難道就沒一點危機感嗎？你怎么這樣不爭氣呢？”

我的一頓指責，說得小峰掉了淚。那天，他把自己關在房間里好長時間沒出來。第二天早上去叫他起床的時候，我卻發現他人早已不見了蹤影，書桌上，他留了張字條：“爸媽，我走了，在家里我一點也不快樂。你們一點也不理解我，總是將我當長不大的孩子，一點也不考慮我的感受，也不想了解我的想法，只知道責罰我，在你們的眼里，我就是一個一無是處的孩子。這個家，我一天也不想呆了，不要來找我。”

看著小峰留的紙條，我呆了。回過神兒來后，我趕緊打電話發動所有的親戚朋友去找，大家翻遍了大半個城市，急得快要報警的時候，小峰在鄉下的奶奶來電話了，說小峰在她那里，因為不想回家不讓她對我們說，但她怕我們擔心，還是打電話來了。婆婆在電話里用責備的口氣說：“你們怎么回事，讓孩子哭著跑回來了？你們要委屈了我孫子，我可不答應啊。孩子現在正在慪氣，讓他在我這里呆幾天再回去吧。孩子小有事情慢慢說，別老急。”

婆婆的話，讓我安心了許多。作為家長，我們處處為孩子打算，但孩子卻不領家長的這份情，以至于鬧到了離家出走的地步，這讓我很郁悶。于是郁悶之下我守著一位朋友傾訴。朋友聽了笑了笑說：“時代在變遷，很多事情都在變化，我們的教育方法也要與時俱進，在如今這個時代，用老一輩教育我們的方法去教育我們的孩子，當然是行不通了。新時代如何做好一個家長，這是一個學問呢。孩子各有天性，我們只能從大量的實踐活動中總結出規律性的方法，再結合自己孩子的情況，加以發揮和靈活運用，教育的過程就是賞識孩子的過程，家長不能將自己的意志強加給孩子，那樣孩子不但不接受還容易引起逆反情緒。孩子犯了錯，不要責罰，要適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為，那樣，才算是一個合格的家長。”

朋友的話，讓我深思。靜下心來想想，我愧疚地意識到了自己教子方法上的失誤。意識到這些后，我便去鄉下婆婆家將小峰接了回家。回家的那天晚上，我跟他深談了一次。在向他承認了自己的教子方法失誤后，我對他說：“媽媽以前做事太武斷，沒有考慮你的感受，讓你受了許多委屈。你放心，以后媽媽不會了，我會管理好自己的情緒，學著做一個善于與孩子溝通的好家長。以后看我的行動吧。”

之后，我說到做到，在對小峰的管教上，一改過去家長命令式的管教方法，放手讓他自己管理自己，在日常的學習和生活中遇到問題，我會以平等和藹的態度去給他些建議和指點，不再像以前那樣以高壓的態勢指責他，而是與他坐下來一起分析問題，找出問題的所在，鼓勵他迎頭趕上。

小峰對我態度的轉變很是驚喜。看我跟他成了“一個戰壕里的戰友”，他也把我當成了朋友，回到家里，心里有話也愿意跟我說了，那逆反的小情緒漸漸被貼心體己的知心話所代替。

親子關系合諧了，我說的話小峰也愿意聽了。在我的鼓勵和鞭策下，小峰的各方面都在進步著，不但學習成績得到了很大的提高，今年3月，班級改選班干部，小峰還被選為新一任班長。

當他回家第一時間將這個好消息分享給我的時候，我既欣慰又慶幸。欣慰的是，兒子在一天天長大，一天天進步，慶幸的是，我及時調整了家教的方式和方法，在家教實踐過程中，學會了與時俱進，做一個受孩子歡迎的家長。我想，在這種和諧的親子氛圍里，我的兒子會成長為一個對社會有用的、健康快樂陽光的孩子。責編/馬沖沖ma-ch-ch@163.com