符合嬰童成長的家具設計分析

張婧琳

隨著中國經濟的不斷發展和二胎政策的逐步放開，嬰童產品的市場份額增長快速，尤其是嬰童家具成為年輕家長關注的熱點。本文在此背景下，闡述了現階段嬰童家具市場的單一化和不可持續的市場現狀，為了避免嬰童家具在某個年齡段使用過后就處于閑置狀態，造成資源和空間的浪費，提出了基于嬰童成長的家具設計分析，通過對嬰童成長階段性分析，從根本上改變了嬰童家具的設計理念，對嬰童家具的未來設計具有一定的指導意義。

引言

嬰童的成長是一個迅速而又明顯的過程，但是市場現有的許多嬰童家具卻不具備這種“成長性”，很多嬰童家具僅僅滿足嬰童使用的一個時期，在這個時期之后就會處于閑置狀態，在造成資源浪費的同時，很多的空間也沒有被合理的利用起來，這是一個亟待解決的問題。

嬰童家具設計的背景以及存在問題

近年來，嬰童家具市場開始突出發展起來，更多家長愿意為孩子選擇獨有的家具關懷孩子的成長，并且隨著二胎政策的逐步放開，也更大的拓寬了嬰童的家具市場。巨大的市場需求呼喚新產品的創新與研發。然而面對這樣一個巨大的市場，我國嬰童產品設計存在的主要問題有設計不符合兒童的成長性，安全問題關注不到位，產品造型設計缺乏美感等。其中以關注兒童成長性問題尤為突出，很多兒童家具在使用一個時期過后就會處于閑置狀態，造成了資源和空間的極大浪費，因此設計符合嬰童成長各個階段得家具，可以進一步整合嬰童產品的使用功能，吻合孩子各階段成長的特征，延長產品的使用周期 [1] 。

嬰童成長得各個階段分析

嬰童時期是人一生中發展的黃金時期，這一時期的發展速度快，可塑性強，發展的好壞將對嬰兒的未來產生深遠的影響。嬰童家具設計的要求要比成年人得要求更加嚴格，考慮更多更全面的因素來設計，只有對他們成長的不同階段都進行了全面的分析，才可以進行有效的嬰童家具設計。

嬰幼兒時期，個體的成長的速度較快，伴隨著生理、心理特征的變化，對不同階段的產品也提出了不同的需求。周歲前的嬰兒，逐漸建立對外部環境的認知系統，能辨認簡單的形體特征，嬰童家具的安全與環保是放在首位的；1-2 歲，從爬行變為直立行走，活動范圍擴大了，對鮮艷的色彩表現極為敏感，因此產品在用色上會偏向純度與飽和度較高的顏色；2-3 歲，漸漸形成了較為清晰的語言表達能力，對周圍事物的求知欲大大增加，尤其是家具設計的的形態方面要多做考慮，源于大自然的形態為主要設計來源；3-4 歲，具有很強的模仿能力，因此這個階段的家具設計應對孩子的生活習慣具有一定的指引性；4-6 歲，孩子開始具有自己的群體，家具設計贏更富趣味性，滿足孩子群體玩耍使用的需求。不同成長時期的嬰童生理和心理狀況不同都存在諸多差異。這也是兒童家具設計中需要考慮的重要環節。

符合各個成長階段的嬰童家具設計

1.造型的符合

從產品造型來考慮嬰童產品的設計，最關鍵一點就在于產品在不同得使用條件下可以改變。由于不同階段，孩子的生理尺度與認知程度不同，在進行設計時，需要拓寬產品的使用情景，通過結構可調、拆分重組等方式來延長產品的使用周期。在選擇嬰童家具時，很多家長都忽視了產品的可成長性。產品的設計是基于解決問題而開始的，嬰童家具產品的造型設計亦是如此，是要滿足需求，給人帶來方便，或增進人與人之間情感的，這就要求設計過程中，不僅要考慮產品的使用功能，還要考慮嬰童家具產品的造型在人和人、物與環境之間的關系是否協調。

2.功能的符合

嬰童家具不僅是提供兒童使用，更重要的功能就是在兒童成長的過程中，以其獨特的功能角度伴隨兒童成長，激發其潛能和創造力，因此其功能應具有組合性，變換性，以適用于不同階段兒童的成長，從而更合理的實現其價值。例如，我們可以通過將嬰童家具模塊化，每個模塊的拆分從組都可以產生新的功能，嬰童在使用的同時，會激發探索的欲望，也大大提高了家具的利用空間。

3.色彩的符合

選擇大膽明亮活潑的家具色彩.能激發起他們的好奇心和注意力. 能培養孩子對顏色的敏感性。但是兒童的審美偏愛都會隨著年齡的增長發生有規律的變化， 個性化的色彩與個性化的家具設計相信能給孩子們帶來更多的享受，也更能讓他們融入到自己獨特的家具使用之中。因此嬰童家具的色彩設計不應是單一的，不可替換的，應該留給兒童更多自主權，更多的創意空間，比如現在的創意的涂鴉，可以滿足任何人的需求，如果嬰童家具的設計也能夠由孩子自己來創意涂鴉，便能做到培養其心智，開發其潛能和創造力。

結論

設計符合嬰童成長各個階段得家具，不僅擴展了嬰童家具在使用上的功能，還解決了目前所存在的設計同質化問題，并且也延長了產品的使用周期。立足于兒童的身心發展特征，可以滿足嬰童成長的各個階段的需求，使嬰童的家具得到更合理得利用既有經濟環保功效，又能促進孩子開發智 力，健康成長。這種設計也為兒童家具的市場帶來新的創意，豐富了設計思路。

因此，在嬰童家具產品的設計中，要通，結合嬰童家具市場的發展現狀與需求，同時，在現有產品的基礎上尋找相應突破口，提出一系列相關的問題，然后從多角度進行設計提案，從而得出新的產品。

（作者單位：北京理工大學設計與藝術學院）