隨筆寫作

謝小青

閱讀學生的考場作文時，仿佛要被鋪天蓋地的語言枯燥乏味、事例相似的學生習作淹沒。遇到一篇出彩的文章，真有點久旱逢甘露、沙漠遇綠洲的感覺。由此推想，大部分學生在考場上寫作文時也是一種煎熬。帶著鐵鐐在規定的時間規定的范圍內跳舞，可想一定是肢體僵硬、表情痛苦。

可隨筆寫作不一樣。它沒有正襟危坐、一本正經的作文架勢，其文思常常如“風吹林響，泉激石鳴”，即興而生，隨意而發。題材可大可小，篇幅可長可短，完全發乎自然。無論是學生寫還是老師評閱，都感覺是一種享受。

隨筆，顧名思義，隨手寫作，隨意隨心寫作，意思是可以隨便寫?？扇杂性S多學生心思情感很粗糙，每周一次的隨筆寫作也是一件很艱巨的任務。那么，怎樣才能寫出清新的隨筆來呢？

首先，讓學生善于從生活中發現題材

隨筆看似隨意，實則費心，它可以隨意、自由、小巧，但要能夠寫出自己的真情實感。學生每天的生活似乎總是三點一線，周圍的環境，身邊的人似乎是一成不變，因此，許多學生感慨生活的貧乏，無事可記。其實，生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時時處處事事都可以寫成文章。羅丹說：“這個世界并不缺少美，而是缺乏發現美的眼睛。”例如，有學生把父母每天辛苦的接送看作尋常：

鬧鐘響起，已經五點半了。掙扎著起來，一切老樣子。當我走出洗手間時，桌上已經多出幾樣熱騰騰的飯菜?！翱斐园桑以谙旅娴饶??！闭f完她便匆匆下樓。我迅速解決一切沖下樓。她開著車送我去學校，路上無語。到了學校她說：“上課認真點，知道嗎？”我一邊答應著一走進校門。

有學生感激父母對自己學習的陪伴：

夜自習回到家，媽媽總是處處為我學習著想，怕我餓著，就在書房的籃子里放些餅干。特別是將近考試，我作業很多，心里很煩躁，每天晚上要開夜車。她一直默默地陪伴。熬夜太晚，在我做不出題目時，她也總是能端上杯溫牛奶，讓我靜下心來。

這些學生在隨筆中雖然關注到了父母的辛苦、對自己的關愛，但相似的情節發生在每一對父母與孩子之間，由于文字中忽略了細節，也就缺乏“這一個”的獨特性，情感的寄托也就少了打動讀者的力量。而有的學生就很好地做到了這一點：

又是一碗粥放在桌上，晶瑩剔透，看上去十分的稠，望著她忙碌的背影，我坐下吃了起來。

今天是我高中學習的第一天?？粗矍暗闹啵腿话l現這滿滿的溫暖已陪伴了我三年。思緒不由地回到了那個寒冷的冬天，我清晰的記得那一幕。

寒冷突襲，那時搬入一套沒有裝修的房子中暫住。關掉鬧鐘，我仍留戀著被窩里的溫暖。先聽一陣拖沓的腳步聲，接著便是鍋碗聲，我掙扎著離開被窩?；璋档臒艄庀?，你在鍋中熟練地攪動著，縷縷白煙緩緩升騰、跳躍，與你的發絲共舞，你把粥小心翼翼地盛進碗中，放上一把勺子。我望著你疲憊但充滿溫情的臉，心里涌動著一股酸楚，更多的是無比的幸福。當我喝著熱呼呼的粥時，一切涼意早已不復存在，只有滿滿的溫暖和濃濃的愛意充斥著我渾身每一個細胞，融入我渾身每一滴血液……這樣的粥我喝了三年，冬日是熱的，夏日則是涼的，日積月累，愛不斷，溫暖不斷，陪伴了我三個春秋。

當我把相同內容的隨筆歸納整理，用投影給學生展示欣賞時，學生在比較中很快會發現，細節的刻畫在傳情達意上的重要作用。我們只有注意那些尋常瑣事，關注生活中的細微之處，才能在其中感發出無盡趣味來。

其次，讓學生學會做一個敏感的人

寫作需要細膩的心靈，需要我們在生活中“步步留心，時時在意”?，F代社會，日新月異，生活的變化，心態的波動，喜怒哀樂，千姿百態。敏感的、善于觀察和感悟的學生，會抓住生活中的一段經歷、一絲感觸、一次邂逅、一個插曲，自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一只飛鳥，甚至是偶爾聽到的幾句對話，都可能心有所動，激發情感。

有學生對一場雨，有了這樣的感觸：

行走在雨中，沒有了喧囂的感覺，沒有了熱鬧的氣息，雨唱起了主角，稀疏的行人與過往的車輛，今天成了陪襯，乘著風的雨，彌漫于天際。

有學生對一朵桃花心生愛慕：

清晨的桃花是最嬌艷的，露珠靜靜的躺在桃花上，遠遠看上去，就像一個優雅的小精靈，近看就像一個不施粉黛的少女的臉龐。輕輕撫摸上去，不像綢子那樣絲滑，也沒有布的粗糙，只能感到片片柔軟。詩經里一句“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾里，唯有惹衣香”便悄然浮上心頭。

再次，讓學生學會做一個有思想的人

著名的思想家帕思卡爾說過：人是一棵會思想的葦草。思想形成人的偉大，人的一切尊嚴在于思想。作為日漸成熟的學生，面對紛繁復雜的社會，開始有了一些自己的思考和感悟。

在農村城鎮化建設中，面對多年生活的房屋面臨拆遷時，有學生習以為常，有學生表現濃濃的不舍與留戀，還有學生有了新的思考：

當我們老家因拆遷而不得不搬離的時候，坐在院中我專屬的小竹椅上。我就想起了我和姐姐第一次摘后院的桃子吃的喜悅，第一次爬上茅草堆的快樂……陽光又一次投射在院中的桃樹上、葡萄架上，散發著圣潔的光芒。或許，下一次太陽升起來的時候，這樣的美景將不再存在。但每一種美都有它存在的理由，我們要學會去坦然面對時代的變遷，這是無法阻擋的潮流。

老家最后的日出，則是新家日出的開始。美，永恒在天地之間！

有學生參加野生動物園以后，在隨筆中這樣寫到：

人類總是居高臨下地對待動物，將它們關在牢籠里，供人類參觀。而這一天，我們坐在車里，像是關在籠子里，老虎獅子就在我們身邊悠閑地曬太陽。所有的動物對于車子和人類早已見怪不怪。那些鴕鳥和斑馬，不急不慢地在路的中間散步，又何曾把我們放在眼里。在一個虛假的自然環境里，我們和動物互相都是看客。

生活中這些細小、片斷、零散、平凡的事物，常常容易被學生忽視；生活中那些偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝，如果學生沒有靈敏的感覺，沒有沉思的心靈，就可能失之交臂。令人慶幸的是，這些學生都用他們手中那枝生花妙筆把它們記錄在隨筆中了。隔著時光的長河，我想無論是自己還是讀者，都會從那些字里行間觸摸到曾經鮮活的生活，感受到那些曾經的心跳。

時間永遠翻卷著書頁，讓我們都做一個對生活敏感的人，一個愛思考、會思考的人。然后用隨筆隨時記錄下生活中那個真實的自我，讓隨筆成為我們的生活錄音筆吧，讓隨筆向將來的自己證明我們曾經度過的日子是多么的鮮活。