高校音樂教學與信息技術結合的創新實踐

李坤

【摘要】隨著世界經濟的快速發展，科學技術進入快速發展和快速變革的時期，現如今，人類已經進入信息互聯網時代，廣大人民的生產、生活都已經離不開信息技術，信息技術已經廣泛深入到人民日常生活、工作、學習的方方面面。所以，高校作為學生學習的重要場所，自然也就離不開對信息技術的應用了，具調查研究顯示，現階段采用信息技術、多媒體技術、計算機互聯網技術進行教學已經成為音樂教學不可或缺的重要組成部分，通過采用信息技術教學，有效的將科學技術與藝術兩門科學進行結合，不僅提高了教師自身的專業素養，同時也提高了學生音樂知識素養。

【關鍵詞】高校；音樂；教學；信息；技術；結合；創新；實踐

前言

現代信息技術簡單的來說其所指的就是以汁算機互聯網技術為基礎、為核心，通過汁算機軟件功能，實現對圖形、文本、音頻、圖像以及視頻的有效處理，達到自己應用目的的一種科學。多媒體信息技術教學作為一種在汁算機互聯網快速發展基礎上發展起來的一種現代化教學手段，以其自身獨特的優勢，即生動的效果、高超的效率、較大的容量、超強的記憶等，成為當前高校音樂教學改革的主流方向，同時也為高校音樂教學的發展提供了廣闊的空間，通過多媒體信息技術教學，可以讓學生獲取更好的藝術熏陶效果，可以有效的提高學生自身音樂藝術涵養。所以，我們作為高校音樂專業教師，要抓住高校教育教學改革的發展契機，不斷提升自身的專業素養，不斷學習信息技術知識，充分的掌握好信息技術，將信息技術與音樂專業知識更好的結合，提高課堂教學質量，提升學生音樂知識能力。今天，本文就是基于此背景下，對高校音樂教學中信息技術應用的相關問題進行研究，分析了現階段音樂教學巾應用信息技術的重要性，并結合自身多年的工作經驗和研究經驗，總結了高校音樂教學與信息技術結合的創新實踐。下面，我們就來通過以下幾個主要方面來詳細探討下。

一、 高校音樂教學與信息技術結合的重要作用

信息技術是當今時代發展的標志，多少，將信息技術引入高校音樂教學，是大勢所趨。將信息技術引入到高校音樂教學，不儀能夠將復雜的知識轉化為豐富多彩的圖像、聲頻、視頻等直接呈現給學生，還能夠充分的刺激學生的感性器官，為學生提供多樣化的學習方式，豐富學生的感性、理性認識，具調查研究顯示，學生在學習知識時，大約有百分之十五的記憶知識來自聽覺，而又百分之二十知識的獲取和記憶來自視覺，如果將學生的聽覺和視覺同時啟發，就可以提高到百分之六十，而多媒體信息技術融人到課堂教學中，可以有效的將學生的聽覺和視覺有效的融合，是學生的記憶力達到最優化。下面，我們就來通過以下幾個主要方面來詳細探討下信息技術的重要作用。首先通過多媒體信息技術教學，可以有效的增強音樂的審美能力。音樂科學對于美的表現是非常豐富的。如果在教學中無法使音樂的美表現出來，就無法達到課堂共鳴的效果，就無法使課堂達到預期的效果，無法實現課堂教學目標。而音樂審美能力的表現，可以有效的提高學生對美的認識和欣賞，可以有效的陶冶學生的情操，提高學生的認知能力、創新能力等。當在音樂課堂教學中，引人多媒體信息技術，這些問題就可以迎刃而解，將課堂所要教授的音樂知識展現的淋漓盡致，使課堂教學達到最佳效果，同時也可以讓學生感受到身臨其境的感覺，這些都是傳統高校音樂課堂無法達到的。其次，通過將多媒體信息技術和音樂課堂教學有效的結合，可以有效的提高學生的學習效率。在高校音樂課堂教學巾，有效的引入多媒體信息技術，可以改變學生的學習態度，即將傳統課堂學生被動的學習轉化為帶有濃厚興趣的主動學習。

二、高校音樂教學與信息技術結合的創新實踐

（一）與視唱練耳教學相結合

信息技術引入到視唱練耳教學，不儀可以幫助學生較快的與當代音樂文化接軌，還可以拓展學生的教學空問和內容，最大限度地發揮教師的備課思維；在突出教學重點的同時，還擴充了教學內容的表現形式。在教學過程中，教師可以運用信息技術實現做好授課內容，這樣就可以大幅度地提高教學質量和效率。將數字化音樂手段引入到視唱練耳課程中，承擔起了課程巾音樂的情感和音色感，對于音樂的本質以及多元節奏同時也進行了訓練。

（二）與音樂鑒賞結合的實踐教學

音樂鑒賞主要是理解、感受和評判音樂作品的一種審美活動。不同于以往單純感性的審美活動，音樂欣賞是集評判和欣賞、理性活動和感性活動于一身的。在高校音樂教學巾，作為一門重要的基礎課程，也是最為重要的和最有效的培養學生音樂鑒賞能力的課程。

培養學生的音樂鑒賞能力，目的就是在高校學生學習音樂的過程中將音樂審美貫穿其中，以音樂的美感來健康學生的人格、培養學生的高尚情操，以及學生對于音樂的表現力、感受力和創造力。高校音樂鑒賞教學巾引入現代信息技術，就可以在現場再現充滿美感的圖片、音樂、文字、影像、動畫等綜合的演奏現場，展現當前相關的社會生活，最大限度地使學生感受音樂作品其中的內涵和感情，調動起來學生對于音樂欣賞的主動性和積極性，主動探知，不斷提高自身音樂水平。在這一過程中，教師也發揮著重要的作用，在角色上有所改變，將自己從傳統的繁瑣的教學手段巾解放，將精力更多的投入到音樂鑒賞教學當巾，為學生提供豐富的資料，創設良好的音樂鑒賞環境，調動學生在音樂鑒賞方面的主動性、積極性，提高學生在音樂鑒賞方面的興趣，同時提高學生的音樂素養。

三、結語

隨著我國經濟的進一步發展，信息技術在高校音樂教學中的應用會進一步深化，所以，我們教師要不斷提升自身信息技術相關的知識，充分的利用好信息技術在教學巾應用的機遇，使白己更上一個臺階，為深化教學改革、提高教學水平打下扎實的基礎。