2015年吉林省長春市中考作文題解與佳作展評

董國財

【中考真題】

師師生生不了情

【文題解讀】

2015年的作文題目給人的第一感覺是很驚奇，也有人感到有點矯情，文法不是很通，但是拋卻這些不說，可以感受到一股撲面而來的“師生情”。且題目開門見山，考生可直接進入構思、選材、立意，不會寫跑題。

考生可以寫一位老師和一位學生之間的感情故事、一對師生的多個故事、多對師生的多個故事。但因為是“不了情”，所以寫一個故事內容肯定不夠豐富，感情也不會飽滿。

師生可以寫校園里的師生，也可以拓展開來， “三人行必有我師焉”，如此思路會更開闊一些。另外，要做到情感扣人心弦，才能引起讀者的共鳴。選材要小中見大，用細節傳達感情。

【考場佳作一】

師師生生不了情

◎長春一考生

三人行，必有我師焉，擇其善者而從之。

——題記

有一些老師，他們不在校園，不登講臺，沒有學歷，沒有教師資格證，但他們的課通俗易懂，啟迪人生。他們不問誰是學生，兀自在人世間，留下一份濃濃的師生不了情。

一雙不沾染鈔票的手

西市場，繁榮被演繹得淋漓盡致。有事沒事，我們一家三口去那里逛逛，宛如游覽一幅鋪展開來的清明上河圖。

一陣烙餅香，讓人垂涎欲滴。女攤主一邊麻利地翻動鍋里的餅，一邊熱情地招呼著：“剛出鍋的黏米餅！”知道爸爸和我愛吃這口，媽媽總會買上兩張。奇怪的是，三個烙餅攤她只固定選這家。路上，她解密：“我感覺這家做得干凈，你看她烙餅的手從不沾錢，而是用鑷子接;旁邊那家呢，男人胡子拉碴，和面時還叼著煙……”

當舌尖上的安全成了憂患，人們不知道吃啥才不用心驚膽戰。一雙烙餅不沾錢的手教我懂得：胸懷誠信，細致一點，人們可以找回食品安全。

一顆不急著趕路的心

小姨女兒身男兒心，做事粗枝大葉，時常丟東落西。“你看你，眼看著要參加面試了，還把那么重要的文件落在出租車上了，”媽媽為她又氣又急，“還沒記住車牌號！” 沒有那些重要證件，盡管她是公務員筆試第一名，但也只能干著急。她雙手合十乞求上天：“包里別的都不要了，只求能把證件送還我就行。”正一籌莫展時，一輛出租車戛然停在她身邊，探出一張古銅色的笑臉，遞出一包東西……小姨給錢，他說啥不要;給他寫表揚信，他憨厚笑道：“開出租的，哪有單位啊！沒耽誤你用就好。不說了，別耽誤我掙錢。”

當人們行色匆匆忙于掙錢，以至于很多東西被丟在身后，有錢卻沒有安全感。一顆不急著趕路的心教我懂得：停一停腳步，勿忘行善。讓靈魂跟上，我們可以找回物品安全。

一雙不弄錯數目的眼

陽臺的廢紙和飲料瓶堆積如山，姥姥只等著賣給一個人。都說那個人有點傻，傻得讓別人占便宜，讓別人偷著樂。

“收廢品嘍！”樓下一聲喊，姥姥讓我幫忙往下搬。我小聲問：“用不用看著他查數、過秤？”姥姥搖手：“放心，他從不少算，我品過好多次了。唉，遇到勤工儉學賣廢品的孩子，他都出雙倍價錢！”那是一個衣衫樸素的中年人，他將廢品裝上手推三輪車：“一共十九塊八，給您二十。”姥姥很開心，難怪他能“壟斷”這一片的“業務”！

當下，人們習慣狐疑地打量陌生人，拿不準該不該信任。一個“破爛王”教我明白，信任在廢品上都能建立起來，我們何愁找不回人品安全？

食品可以安全，物品可以安全，人品可以安全，跟著恩師，我們丟掉的安全感都可以找回來！只是，我的老師也將不會只有我一個學生吧？

【評點】本文將目光投向民間，以各行各業的人為師，擇其善者而從之，思索怎樣做到食品安全、物品安全、人品安全，巧妙回應了當今社會的熱點。選取的人物與事件具有典型意義，且運用小標題的方式，使得行文變化自如，脈絡清晰，堪稱優秀的考場佳作。

【考場佳作二】

師師生生不了情

◎長春一考生

這個世界不缺好學生，也不少好老師，缺少的是彼此相逢。相逢便是一段佳話，佳話中溢滿師生不了情。

先看看這個“活祖宗”。他生下來不會哭只會笑，爺爺驚奇之余起名“白景琦”，后來他也確實干出來許多讓大家跌破眼鏡的事：或用臭豆腐湯熏得先生出盡洋相，或用硯臺墨汁澆得先生狼狽不堪，或裝神弄鬼讓兄弟們輪流喝尿……七八個教館的先生都被他氣跑了，素來持家有方的二奶奶也一籌莫展。但是，他遇到了一位好先生，文武雙全的季宗布。季先生能包容他的缺點、發現他的特點、發掘他的優點。最終，別人眼中的頑石，成為良師手里的璞玉。白景琦和季宗布相遇，是《大宅門》里的一段好戲，飽含著一段師生不了情。

再看看這位“蟑螂爬”。“蟑螂爬”多是老師對學生字跡潦草的戲稱，而且預言“爬”出來的作文必死無疑。可偏偏就有例外。那是一個秋天，南開中學舉行作文比賽。一位高一學生在論述南開精神的時候，越想越激動，字跡潦草，墨跡斑斑，卷面骯臟。可結果出人意料，他竟獲得了第二名，因為閱卷老師能透過字跡看出這個學生肯于思考、有頭腦。不被潦草遮望眼，但惜學子有才情。

再看看一個“白卷才子”。還是南開中學，有一位物理老師魏榮爵，教學水平高超、教學態度嚴謹，有口皆碑，絕不會不負責任亂評分。但是他見識了一張白卷，卷上一道題也沒回答，只有一首即興寫就的詞。他也賦詩一首：“卷雖白卷，詞卻好詞。人各有志，給分六十。”使這位學子順利畢業，考入了西南聯大法律專業，后來還登上了北大講壇。

“蟑螂爬”和“白卷才子”在校園里都能幸存下來，不是特別的學生遇到特別的老師，又怎能有特別的佳話？特別的佳話里，執手相望，此時無聲勝有聲，就是師生不了情！

說到這，我不由得想起了我的老師。曾經，我學習受挫，一蹶不振。可是，他不慍不急，等待時機。終于，他推薦我發表作文，提振 “軍心”，一下子點亮我的眼睛。我永遠不會忘記他的話：“不求影響學生一生，但愿照亮學生一程。”

問世間情為何物，直教人生死相許;問世間何為師生，直教人永生難忘。

【評點】本文精選了幾則師生之間的故事，詮釋了特別的學生遇到特別的老師，成就了特別的佳話，佳話中滿含著一段不了情。取材豐富多彩，有來自影視的，有來自歷史的，有來自身邊的，非常具有說服力。全文結構清晰，飽含感情，堪稱佳作。