中職機電專業(yè)人才需求調(diào)研報告

龔洪浪

摘 要：學(xué)生自我意識太強，社會經(jīng)驗少，交往溝通能力差，外語、計算機應(yīng)用方面欠缺。要加強引導(dǎo)他們?nèi)チ私飧改冈谧鍪裁?，如何去感恩父母老師，?xùn)練學(xué)生的思維方式、分析問題的態(tài)度與社會接軌；機電專業(yè)學(xué)生要加強實際操作訓(xùn)練、多實踐多操作；要加強學(xué)生的個人氣質(zhì)養(yǎng)成。金工實習(xí)、制圖測繪、機械課程設(shè)計、電工電子技能實訓(xùn)、數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)、機電設(shè)備檢修實訓(xùn)必須得到加強。中職畢業(yè)生急需掌握質(zhì)量管理方面的知識，學(xué)校要加強質(zhì)量檢測實驗室建設(shè)，要加強計算機及專業(yè)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：中職 機電 人才需求 調(diào)研

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）09（a）-0255-02

為了科學(xué)地進行湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《中職機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容改革研究》研究，進一步理清課題的研究思路，保證達到預(yù)期的效果，課題組7名成員，分二組對學(xué)生比較集中的深圳和江浙兩地進行了機電技術(shù)應(yīng)用中職畢業(yè)生及實習(xí)生的跟蹤調(diào)查。該次調(diào)查采取實地考查、問卷與訪談相結(jié)合的方式進行，深入企業(yè)一線進行調(diào)查，調(diào)查對象主要是企業(yè)中的我院中職畢業(yè)生（含實習(xí)生）及企業(yè)生產(chǎn)主管。

1 企業(yè)調(diào)查表調(diào)查的基本信息

被調(diào)查企業(yè)全部為獨資民營企業(yè)，走訪了深圳中信公司、深圳富士康集團、溫州高能電氣有限公司、溫州長江汽車電器有限公司、旺天凱精密機器（昆山）有限公司、昆山多得力機電科技工程有限公司、富瑞精密組件（昆山）有限公司、強勝精密機械（蘇州）有限公司、昆山揚皓光電有限公司、浙江聯(lián)強數(shù)控機床公司、禧瑪諾（昆山）自行車零件有限公司等企業(yè)。

調(diào)查顯示：該院學(xué)生自我意識太強，都想當領(lǐng)導(dǎo)，但是沒有社會經(jīng)驗及與人交往溝通的能力，企業(yè)建議在教育學(xué)生過程中要加強引導(dǎo)他們?nèi)チ私飧改冈谧鍪裁矗绾稳ジ卸鞲改咐蠋煟?xùn)練學(xué)生的思維方式、分析問題的態(tài)度與社會接軌；工科專業(yè)、計算機專業(yè)學(xué)生要加強實際操作訓(xùn)練、多實踐多加強操作；另外要加強學(xué)生的個人形象修養(yǎng)，如，穿衣要整齊，染頭發(fā)的一個不要。調(diào)查的學(xué)生的工作崗位有包裝、裝配、模具、線切割、質(zhì)檢、倉儲等。學(xué)生建議要加強機械制圖和機械設(shè)計基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，其畢業(yè)生需持中級及以上崗位證書。計算機應(yīng)用能力應(yīng)達到一級及以上。外語能力方面企業(yè)建議學(xué)生能夠通過查字典來翻譯設(shè)備說明書資料。對中職機電類工科畢業(yè)生課程教學(xué)建議加強：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、求職與創(chuàng)業(yè)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、UG[1]、機械制圖與CAD、金屬工藝學(xué)、公差配合與技術(shù)測量、機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、金工實習(xí)、電工電子技術(shù)、電氣控制與PLC、檢測技術(shù)、工廠供電、機械制造工藝學(xué)、數(shù)控加工與編程技術(shù)、金屬切削機床、現(xiàn)代企業(yè)管理。企業(yè)認為：計算機應(yīng)用、UG、數(shù)控加工與編程技術(shù)、金屬切削、電氣控制與PLC必須得到加強[2]。

企業(yè)認為，金工實習(xí)、制圖測繪、機械課程設(shè)計、電工電子技能實訓(xùn)、數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)、機電設(shè)備檢修實訓(xùn)必須得到加強。對進口數(shù)控設(shè)備能夠熟練操作、PLC編程實踐要加強[3]。被調(diào)查企業(yè)對我院擬開設(shè)的課程分析認為專業(yè)培養(yǎng)目標明確，符合社會需要。

企業(yè)認為，中專畢業(yè)生在工作中踏實認真，非常有責(zé)任感。業(yè)務(wù)水平較強，適應(yīng)崗位的時間一般為半年到1年。中職畢業(yè)生專業(yè)知識為一般，動手能力較強，人際交往與合作精神較好，與其他學(xué)歷相比中職學(xué)生在操作技能、職業(yè)道德方面有優(yōu)勢，而在人際交往能力、外語、計算機應(yīng)用方面欠缺。

企業(yè)認為，中職畢業(yè)生急需掌握質(zhì)量管理方面的知識。專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)工作可能存在的主要問題是課程內(nèi)容更新太慢及實踐操作條件不足。

在被調(diào)查的企業(yè)中，企業(yè)所需中專畢業(yè)學(xué)生數(shù)占新計劃招聘員工的80%以上。蘇州工業(yè)園區(qū)有1000多家企業(yè)，90%的企業(yè)屬于機械制造企業(yè)，預(yù)計近3年各專業(yè)中職畢業(yè)生社會需求量在10萬人以上，昆山市社會需求量也在10萬人以上。

2 通過訪談得到的基本信息

該次對中職社會人才需求調(diào)查，還與企業(yè)主管進行了訪談，總體信息如下。

（1）畢業(yè)生出國學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)洽談機會多，提供了許多前沿制造技術(shù)信息[4]。該次訪談中，2002年畢業(yè)的機電類專業(yè)學(xué)生有80%分別到日本、韓國、新加坡、瑞典等國參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)及業(yè)務(wù)洽談，他們接觸到了最先進的機械制造技術(shù)，如，日本的發(fā)動機曲軸冷模精密鍛造技術(shù)，機體的壓力鑄造和震動結(jié)晶技術(shù)等先進制造技術(shù)。學(xué)生向?qū)W院反映要求課程內(nèi)容要跟上先進技術(shù)步伐，當然基礎(chǔ)理論作為先導(dǎo)，要求有一定的功底。畢業(yè)生在座談中基本上談?wù)摰氖且恍I(yè)術(shù)語，反映了學(xué)生在工作崗位上與所學(xué)專業(yè)十分靠近，如，金屬材料、熱處理、電氣控制PLC、UG、PROE、機械制造工藝、品質(zhì)（質(zhì)量）檢測管理等。反映出了以上開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程在工作應(yīng)用中的重要地位。當然也反映出了有些課程內(nèi)容陳舊，如電控元件部分，他們在工作過程中從來未見到過普通電氣控制元件，如接觸器等，代之以插腳集成塊[5]。希望學(xué)院在課程內(nèi)容上要緊跟先進技術(shù)的發(fā)展。

（2）加強質(zhì)量檢測實驗室建設(shè)。在考察中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)中絕大多數(shù)質(zhì)量檢測還是采用了傳統(tǒng)的測量手段，如，通規(guī)止規(guī)測量法，但是對于精密機械零件，每個公司都有“三坐標測量儀”，即通過高精度接觸式測頭，對產(chǎn)品基本幾何元素、形位誤差、復(fù)雜輪廓曲面進行測量與評定，而會操作該設(shè)備的人員較少，該崗位工資比普通質(zhì)檢員高出1 500元，這種測量手段以后還有逐漸擴大的趨勢。并且出現(xiàn)了“反求工程”，即用“三坐標掃描機”通過激光測頭，可迅速實現(xiàn)對產(chǎn)品外形、結(jié)構(gòu)緩變曲面掃描，重塑產(chǎn)品數(shù)字化模型，可得到誤差僅為3～5絲的零件，它代表了一種非常高效的產(chǎn)品設(shè)計思路和方法。浙江大學(xué)現(xiàn)代制造技術(shù)研究所對以上技術(shù)研究處于前沿，并有設(shè)備儀器供應(yīng)。座談反映，在現(xiàn)代企業(yè)中質(zhì)量管理采用了6σ管理理念，建議學(xué)院要將質(zhì)量管理和現(xiàn)代企業(yè)管理課程提升到重要地位。

（3）加強計算機及專業(yè)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)。建議學(xué)院將CAD作為重點課程，UG、PROE要求機電類學(xué)生人人掌握。部分學(xué)生在離校后花了1年的時間自學(xué)機械應(yīng)用軟件。數(shù)控加工與編程技術(shù)也要作為一門公共課程開設(shè)，目前廣泛應(yīng)用的數(shù)控系統(tǒng)為FANUC、三菱、西門子，而華中數(shù)控、廣州數(shù)控等國家數(shù)控系統(tǒng)在企業(yè)占有很少，而我院所用系統(tǒng)全部為華中數(shù)控，學(xué)生就業(yè)需要一段適應(yīng)過程，所調(diào)查的企業(yè)機床設(shè)備全部為數(shù)控設(shè)備，未見普通設(shè)備。對計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)要加強DOS操作。

（4）加強學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)。中職學(xué)生在企業(yè)已經(jīng)占有相當高的比例，企業(yè)招聘員工普遍看好中職學(xué)生，說中職學(xué)生勤于動手，經(jīng)過短期培訓(xùn)后動手能力強，有吃苦精神，企業(yè)樂于接受。對于理論課，專業(yè)基礎(chǔ)課要扎實，機電類行業(yè)的學(xué)生要能夠看懂機械圖紙和電氣圖紙，課程內(nèi)容要追求實用。

（5）企業(yè)用人機制?，F(xiàn)代企業(yè)用人機制追求能力提拔，企業(yè)主管明確表明對于少數(shù)在2年內(nèi)未得到提拔的員工基本上定為無能員工，一般每3個月調(diào)整一次職位和工資。中職學(xué)生在企業(yè)1年后的基本工資可達2 400元左右，02屆學(xué)生目前的工資水平普遍在3 400元左右，有部分學(xué)生已經(jīng)獨立開設(shè)機電設(shè)備公司。

參考文獻

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[5] 鄭修本.機械制造工藝學(xué)[M].機械工業(yè)出版社，2003：153.