當(dāng)大學(xué)遇上一生所愛(ài)的專業(yè)

倪瑋

“早上沒(méi)課睡個(gè)懶覺(jué)，爸爸上班之前過(guò)來(lái)跟我道別：家里就剩你自己了……

話音未落蛋寶寶趕來(lái)賣萌，我爸瞥了一眼說(shuō)，對(duì)，還有你的‘走狗。”

這一段劉書(shū)言的微博記載的就是她的日常。“蛋寶寶”是她養(yǎng)的狗，今年6歲了，這是她最“正常”的寵物。

“我還養(yǎng)過(guò)蜘蛛、蛇、蜜袋鼯、老鼠、蜥蜴、烏龜……這是我養(yǎng)的蜘蛛從小到大蛻的皮。”

劉書(shū)言樂(lè)滋滋地秀手機(jī)照片，我掃了一眼，相冊(cè)里的幾千張照片幾乎全和動(dòng)物有關(guān)。

當(dāng)大學(xué)遇上了一生所愛(ài)的專業(yè)是種什么樣的體驗(yàn)，看看劉書(shū)言，你就能明白。

特色專業(yè)全國(guó)領(lǐng)頭，仍是冷門

劉書(shū)言是東北林業(yè)大學(xué)野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)專業(yè)2012級(jí)的學(xué)生。大多數(shù)人對(duì)這個(gè)專業(yè)感覺(jué)新奇陌生，她卻很早就確定，這就是夢(mèng)想。

劉書(shū)言喜歡各種動(dòng)物，她很小就主動(dòng)找和動(dòng)物有關(guān)的書(shū)來(lái)看。“不是像喜歡一個(gè)愛(ài)好那樣，而是發(fā)自內(nèi)心去‘愛(ài)！”她強(qiáng)調(diào)。13歲，劉書(shū)言偶然發(fā)現(xiàn)了哈爾濱小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)在街頭做募捐活動(dòng)，她跟著協(xié)會(huì)的人去了辦公地點(diǎn)。

“我以為流浪狗會(huì)有自己的房間。但協(xié)會(huì)租的是地下室，義工數(shù)量很少，狗狗們?nèi)珨D在一塊兒，還經(jīng)常被鄰居們舉報(bào)。”劉書(shū)言開(kāi)始力所能及地幫協(xié)會(huì)做些募捐，但阻力重重。在向路人們宣傳保護(hù)流浪動(dòng)物的時(shí)候，她經(jīng)常遇到人們這樣的反應(yīng)：保護(hù)動(dòng)物干嘛？

“我要學(xué)這個(gè)專業(yè)，更好地勸服那些反對(duì)的人。”有了這個(gè)想法后，劉書(shū)言上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)東北林業(yè)大學(xué)設(shè)有全國(guó)最早的野生動(dòng)物保護(hù)專業(yè)。網(wǎng)上的信息不多，劉書(shū)言又讓父母幫忙打聽(tīng)。

高考，劉書(shū)言如愿了，她歡歡喜喜地去大學(xué)報(bào)到。入學(xué)后她發(fā)現(xiàn)，班上不少同學(xué)是被調(diào)劑來(lái)的，對(duì)專業(yè)一無(wú)所知。“我的舍友本來(lái)報(bào)的是外語(yǔ)專業(yè)，做自我介紹，她說(shuō)‘教材里面全是大蟲(chóng)子，說(shuō)著說(shuō)著都要哭了。”

雖然專業(yè)是學(xué)校里的特色專業(yè)，還是全國(guó)領(lǐng)頭，但在一所綜合性大學(xué)里，仍然冷門。面對(duì)別人的不解，劉書(shū)言總會(huì)先開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我們專業(yè)不是獸醫(yī)，也不是動(dòng)物管理員。”如果你樂(lè)意聽(tīng)她解釋，她會(huì)說(shuō)多些：“其實(shí)我們專業(yè)是從宏觀的角度去審視某一物種，種群和生態(tài)環(huán)境，并做出向有利方向調(diào)整的規(guī)劃，是一門比較綜合的專業(yè)。大到生態(tài)學(xué)，小到細(xì)胞生物學(xué)，都是我們學(xué)習(xí)的范疇。大一是打基礎(chǔ)，學(xué)化學(xué)數(shù)學(xué)、普通生物學(xué)，大二開(kāi)始就沿著生物進(jìn)化史，逐級(jí)學(xué)習(xí)軟體動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類、獸類，大三的專業(yè)課就多了，比如毛皮學(xué)、保護(hù)教育、保護(hù)生物等。”

一談到專業(yè)，劉書(shū)言的眼睛就放光：“野生動(dòng)物保護(hù)是當(dāng)今全球各個(gè)國(guó)家都在關(guān)注的熱門話題，雖然對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)很冷門，但對(duì)于全人類來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)非常有意義并且不得不重視的問(wèn)題。”專業(yè)的學(xué)習(xí)讓她成長(zhǎng)了不少。以前看到虐待動(dòng)物的新聞，她總會(huì)氣得跳腳，現(xiàn)在的她學(xué)會(huì)了在批判之余思考，是什么樣的氛圍滋生了對(duì)動(dòng)物的冷漠，該如何開(kāi)展相關(guān)的教育和普及。

不能把動(dòng)物只當(dāng)資源

在學(xué)習(xí)中，劉書(shū)言迎來(lái)了大一下學(xué)期的第一次實(shí)習(xí)。

2013年5月，全班在北戴河海濱實(shí)習(xí)。“三點(diǎn)半，我們?nèi)ペs海，在海灘上揀各種小蝦小蟹。”實(shí)習(xí)要求學(xué)生們找到盡可能多的物種，并制作成標(biāo)本。一整年學(xué)習(xí)了軟體動(dòng)物和腔腸動(dòng)物，這時(shí)在海灘上看到書(shū)上的圖變成了實(shí)體，劉書(shū)言很興奮。

野外實(shí)習(xí)又苦又累，沒(méi)有熱愛(ài)，很難支撐。劉書(shū)言本以為不少同學(xué)在經(jīng)歷實(shí)習(xí)后會(huì)打退堂鼓，事實(shí)是，最終決定轉(zhuǎn)專業(yè)的只有幾個(gè)人，大部分人留了下來(lái)。“接近了大自然，就會(huì)產(chǎn)生保護(hù)它的沖動(dòng)。”

2014年5月，劉書(shū)言大二，班級(jí)第二次實(shí)習(xí)是到學(xué)校附近的尚志市帽兒山，觀察鳥(niǎo)類、獸類和植物。

同學(xué)們每天清晨4點(diǎn)出門，跟著老師去林子里。有經(jīng)驗(yàn)的老師聽(tīng)聲辨音，一旦發(fā)現(xiàn)影蹤，就示意學(xué)生們安靜，拿望遠(yuǎn)鏡觀察。伯勞、紅角鸮、白眉姬鹟，柳鶯……在林子里，劉書(shū)言看到了很多種鳥(niǎo)，驚嘆自然造物的神奇。“有一只鳥(niǎo)每天孤零零地在一同棵樹(shù)上鳴叫，好可憐……我每天走過(guò)都會(huì)觀察它一會(huì)兒。”

觀察過(guò)鳥(niǎo)獸，之后是觀察植物，不需要早起。但是劉書(shū)言仍然大早四五點(diǎn)起床，興沖沖地拿著單反去林子里，她覺(jué)得這會(huì)兒睡覺(jué)太可惜了。“我拍到一只鳥(niǎo)，給老師看，老師說(shuō)他有兩三年沒(méi)有看到了，居然給我拍著了。”劉書(shū)言欣喜地說(shuō)。

“動(dòng)物保護(hù)，我們是不是只把這些動(dòng)物當(dāng)成了‘資源？”學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)讓劉書(shū)言接受了專業(yè)訓(xùn)練，但她不曾忘記最初的動(dòng)力是對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。“我們學(xué)院叫‘野生動(dòng)物資源學(xué)院，可是動(dòng)物只是資源嗎？只需要把這個(gè)資源發(fā)展利用好、為人類所用嗎？”第一次海濱實(shí)習(xí)，在海邊撿到動(dòng)物后，她細(xì)心地把重樣的物種放生，一個(gè)物種只留一個(gè)做標(biāo)本；學(xué)做鳥(niǎo)類標(biāo)本時(shí)，她專門跟花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)的大爺大媽們打招呼：“如果有自然死亡的鳥(niǎo)兒，不要扔掉，打電話給我。”

劉書(shū)言漸漸看到了動(dòng)物保護(hù)這條路的艱辛，看到了自己力量的微不足道，也開(kāi)始明白學(xué)習(xí)有多么重要。專業(yè)內(nèi)容學(xué)得多了，她看問(wèn)題不像以前那樣簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題也不再逞口舌之快。

幾千張照片，看到眼瞎

2014年9月，得知學(xué)生可以報(bào)科研創(chuàng)新項(xiàng)目的消息后，雖然有的老師不認(rèn)識(shí)，劉書(shū)言還是挨個(gè)去敲專業(yè)老師的門。“老師，我想做科創(chuàng)項(xiàng)目，您手頭有什么項(xiàng)目嗎？缺人嗎？”幾個(gè)項(xiàng)目里，劉書(shū)言最心儀的是“東北大型貓科動(dòng)物及其獵物行為節(jié)律”的研究。東北虎是東北地區(qū)的旗艦物種，對(duì)當(dāng)?shù)氐囊吧鷳B(tài)環(huán)境影響很大，主動(dòng)出擊的劉書(shū)言順利地加入了研究團(tuán)隊(duì)。

項(xiàng)目在中俄邊境、中朝邊境選取了40多個(gè)點(diǎn)，架設(shè)了紅外線相機(jī)。一旦有動(dòng)物經(jīng)過(guò)，紅外相機(jī)就會(huì)自動(dòng)拍攝。每隔兩個(gè)月，項(xiàng)目組要把相機(jī)里的卡收回來(lái)。因?yàn)槭羌t外線自動(dòng)拍攝，所以大部分照片并沒(méi)有東北虎。“我們團(tuán)隊(duì)三個(gè)人和師兄一起，得看照片。有的點(diǎn)收回來(lái)幾千張照片，看到眼瞎。”這個(gè)過(guò)程教會(huì)了劉書(shū)言科研的嚴(yán)謹(jǐn)。雖然研究的是東北虎，但其他動(dòng)物的出現(xiàn)是影響東北虎出現(xiàn)的因素。照片里只要出現(xiàn)了物種，都需要記錄。“最崩潰的一次，有老鄉(xiāng)趕了三十幾頭牛過(guò)來(lái)，走了20多分鐘。但我們得記錄，還要分大牛小牛、公牛母牛……所有的數(shù)據(jù)都是有用的。當(dāng)你回頭發(fā)現(xiàn)你缺了什么，得能找到，不能等發(fā)現(xiàn)缺什么了再?gòu)念^做一遍。”

整理數(shù)據(jù)的間隙，劉書(shū)言去東寧和延吉收照片，她會(huì)坐在現(xiàn)場(chǎng)拿著相機(jī)一睹為快。有時(shí)她翻了好幾百?gòu)垼吹搅诵堋⒚坊埂⑨蟆⒑邝洹⒊嗪⒉萃谩⒁柏i等動(dòng)物，然后突然一下子看到了東北虎。“我不由得會(huì)想，自己現(xiàn)在待著的這塊地就是老虎走過(guò)的。很激動(dòng)，這就是自己想要的，是這個(gè)專業(yè)能給我的所有滿足。”

2014年7月，第八屆國(guó)際鹿類生物學(xué)大會(huì)在東北林業(yè)大學(xué)舉行，老師推薦劉書(shū)言投稿，發(fā)布科創(chuàng)項(xiàng)目的階段性成果。在大會(huì)上，她介紹了東北虎的三種獵物——狍、野豬和梅花鹿的生活節(jié)律。這次會(huì)議讓劉書(shū)言深深體會(huì)到初期數(shù)據(jù)收集的重要性。“同一份數(shù)據(jù)可以生發(fā)出不同的研究方向。這就是為什么當(dāng)初所有的細(xì)節(jié)都要記錄，而不是單單記錄當(dāng)時(shí)認(rèn)為‘有用的。有時(shí)候是看到A的變化規(guī)律再看B的，會(huì)突然意識(shí)到兩者之間可能有關(guān)系。但如果數(shù)據(jù)先期沒(méi)做出來(lái)，后期就看不到了。”劉書(shū)言說(shuō)。

劉書(shū)言和老虎之間的緣分，還沒(méi)有結(jié)束。2014年5月，普京曾放生過(guò)三只東北虎，科學(xué)家給它們套上了跟蹤器。因?yàn)楹推站┑臏Y源，這三只老虎被人們親切地稱為“普京虎”。10月，一只普京虎發(fā)出了信號(hào)，它離開(kāi)俄羅斯、游過(guò)黑龍江、進(jìn)入中國(guó)境內(nèi)。隨即，黑龍江當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)合組織了一場(chǎng)“循跡采訪普京虎”的行動(dòng)，招募志愿者。在報(bào)紙上看到“打虎英雄帖”，劉書(shū)言興奮地報(bào)了名，成為第一站的志愿者。

第一站是葦河。根據(jù)俄方提供的定位信息，老虎兩天前還在那里。到葦河一看，“淘氣”的普京虎留下了很多痕跡。“一只老鄉(xiāng)家的牛就剩下尾巴了……玉米地里還留著一個(gè)大大的虎腳印。”劉書(shū)言錄下了老虎吃剩的牛的股骨和尾巴。“我們是借尋找普京虎的由頭，引發(fā)大家保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。”

短暫的參與讓劉書(shū)言收獲了很多。“這次的體會(huì)和科研不一樣。這一次是追尋熱點(diǎn)，提起公眾的興趣。科研不是去看景，得沉下心；但新聞就是要深入淺出地去普及。”劉書(shū)言的想法通過(guò)媒體傳達(dá)給了更多人，她得到了很多積極的反饋，覺(jué)得振奮。和當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)聊天后，她頗為感慨。“在邊境的林區(qū)經(jīng)常有熊、野豬、東北虎，不少村民聽(tīng)到過(guò)虎嘯。我覺(jué)得野生動(dòng)物保護(hù)教育學(xué)應(yīng)該向小孩子和老鄉(xiāng)開(kāi)放。”

出野外考察，把長(zhǎng)發(fā)塞進(jìn)遮陽(yáng)帽，穿上迷彩服，系緊登山鞋，背上重行囊；有時(shí)連防曬霜都不能抹，因?yàn)橛行﹦?dòng)物對(duì)氣味的感覺(jué)很靈敏；因?yàn)轲B(yǎng)了好多小動(dòng)物，手從來(lái)沒(méi)有“好”的時(shí)候，甚至臉上也曾被咬出血條……對(duì)劉書(shū)言來(lái)說(shuō)，這些都不算什么，因?yàn)闊釔?ài)。她堅(jiān)定地說(shuō)：“我以后一定會(huì)做跟動(dòng)物保護(hù)有關(guān)的事兒，去動(dòng)物園或者保護(hù)區(qū)……能在大學(xué)學(xué)習(xí)自己一生最愛(ài)的東西，我是幸運(yùn)的。”