除了微積分，兼過主播、教練和錄音師

田媛

謝宇飛是東南大學(xué)數(shù)學(xué)系的一名大四學(xué)生。四年大學(xué)，他除了和微積分打交道，還跳出了本專業(yè)的條條框框，接觸到了不少好玩有趣的兼職。音樂電臺(tái)的主播，健身房的動(dòng)感單車教練，錄音棚的錄音師，這些毫不關(guān)聯(lián)的課外兼職帶給了謝宇飛不一樣的成長體驗(yàn)。

電臺(tái)主播：你永遠(yuǎn)無法取悅所有人

大二時(shí)，謝宇飛抱著試試看的態(tài)度參加了校園十佳歌手比賽，舞臺(tái)上精彩的演繹讓他被當(dāng)時(shí)已經(jīng)常駐電臺(tái)的朋友發(fā)現(xiàn)并引薦，隨后加入并簽約了國內(nèi)某大型網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，成了一名音樂主播。

初出茅廬的謝宇飛在電臺(tái)里唱歌，讀一些散文，或者和群里的粉絲們互動(dòng)，他得天獨(dú)厚的嗓音很快就為他積攢了大量的人氣：“粉絲的積累就像滾雪球，越滾越大，越大越快，那時(shí)的我看著自己的照片因?yàn)槿藲怙w漲而貼在了首頁，真的是像做夢一樣。”然而順風(fēng)順?biāo)臓顟B(tài)還沒維持多久，一場“暴風(fēng)雨”就在這樣的粉絲大規(guī)模來襲時(shí)悄然而至了。

那是一個(gè)平常的直播夜晚，謝宇飛剛剛在電臺(tái)演唱完一首《落葉歸根》，群里突然躁動(dòng)起來。先是有個(gè)粉絲跳出來：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)的門檻真是太低了，唱成什么樣的都能做主播！”第一次面對這樣的質(zhì)疑，謝宇飛一時(shí)亂了陣腳，在群里回復(fù)：“你不喜歡可以取消關(guān)注，又沒有人強(qiáng)求你！”不料這句話一石濺起千層浪，很快就有人跟著起哄：“我也不喜歡，我也取消關(guān)注了！”“讀文章還沒我小學(xué)弟弟讀得好！”……結(jié)果那一晚好多粉絲都取消了關(guān)注，謝宇飛很受打擊：“合上電腦后我大腦一片空白，幾乎一夜都沒睡著，很失落很難受。”

接下來的一段日子，謝宇飛都沒敢再登陸自己的主播賬號(hào)。可很快，電臺(tái)的管理人員發(fā)來郵件，催促他盡快上線，謝宇飛只好硬著頭皮再次登錄。很快有幾條留言跳出來：“最近怎么不上線了呢，好想念你的聲音。”“是不是唱得太難聽被電臺(tái)辭退了？”這最后一條看似善意的詢問，卻在無意中成了壓倒謝宇飛的最后一根精神稻草，他立馬關(guān)閉了電腦，心想著：“違約就違約吧，違約我也不想再當(dāng)主播了！”

事情的轉(zhuǎn)機(jī)起于他以游客的身份在其他主播的電臺(tái)主頁瀏覽：“一方面是想聽聽其他主播是什么水平，另一方面是想看看，他們的粉絲是不是也會(huì)這樣質(zhì)疑和非議。”結(jié)果他發(fā)現(xiàn)別人也和他差不多：“有的粉絲說唱得不好要扔雞蛋，也有的會(huì)維護(hù)主播贈(zèng)個(gè)鮮花，兩方還時(shí)不時(shí)打起辯論賽，粉絲們熱熱鬧鬧其實(shí)也挺有趣。”這也讓謝宇飛開始意識(shí)到：“每個(gè)人有自己的偏好，主播不可能取悅所有人。”

決定重整旗鼓的謝宇飛，在復(fù)出之前還分析了一下自己的優(yōu)勢和短板：“我確實(shí)不大適合讀文章，因?yàn)槲易x不出那么豐沛的感情，還是唱歌比較適合我，對音樂的審美我也很自信，可以多與大家分享一些好的音樂。”當(dāng)被問到是否會(huì)因?yàn)槭ハ矚g散文的粉絲而痛心時(shí)，謝宇飛擺擺手：“畢竟蘿卜青菜，各有所愛，我只能用自己的風(fēng)格去吸引志同道合的人。”

如今的謝宇飛已經(jīng)在主播的位置上游刃有余了。想起自己從最初的得意滿足，到后來的險(xiǎn)些放棄，再到如今的被理解，謝宇飛很有感觸：“做主播，就是把自己展示給大家看。現(xiàn)在，我不會(huì)對贊美聲免疫，也不能對質(zhì)疑聲麻木，這是別人表達(dá)的自由，我要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài)，做好本職工作，然后坦然接受就好。”

動(dòng)感單車教練：從緊張出丑到振臂高呼

說起如何做上健身房的動(dòng)感單車教練這件事，謝宇飛直呼“這是個(gè)偶然！”可真正讓他能做穩(wěn)教練這個(gè)位置，卻不再是偶然這么簡單了。

謝宇飛是健身房的常客，過硬的身體素質(zhì)條件和健談的性格也使他和陳教練很快就交上了朋友。一次單車課前，陳教練因?yàn)槁飞隙萝嚕Ｍx宇飛能幫忙臨時(shí)代課。“當(dāng)時(shí)我沒考慮那么多，一拍胸脯就上去了。”可當(dāng)他真正站在臺(tái)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：“站在臺(tái)上的感受和在臺(tái)下真的是兩碼事，我簡直不敢抬頭看臺(tái)下！”雖說謝宇飛有過登臺(tái)表演的經(jīng)歷，可健身房里需要振臂高呼完全放松自我的狀態(tài)真的讓謝宇飛犯難：“當(dāng)時(shí)真的是備受煎熬。”回想起當(dāng)時(shí)自己的緊張，謝宇飛仍心有余悸。

不久后，健身房另一位教練請假了，陳教練又拉來了謝宇飛。“第二次上臺(tái)，我在臺(tái)上默默給自己打氣，沒想到還是出了丑。”那日，謝宇飛鼓起勇氣像陳教練那樣大聲說話，卻在緊張中下錯(cuò)了口令，在單車增大了3圈阻力后，謝宇飛意圖讓全體學(xué)員同自己一樣釋放左腿，單獨(dú)用右腿爬坡訓(xùn)練。本該喊出“跟我一樣，右腿爬坡”的他，忽然想起了訓(xùn)練室內(nèi)教練和學(xué)員是面對面的，于是話到嘴邊變成了“跟我一樣，左腿爬坡”，結(jié)果大家踩單車的節(jié)奏頓時(shí)全亂了。有人聽到了“跟我一樣”，右腳踩在了單車上，也有人注意到“左腿爬坡”，把左腳踩在了單車上。這時(shí)一個(gè)學(xué)員點(diǎn)醒了大家：“教練，你明明是使著右腿，我們怎么‘跟你一樣，左腿爬坡啊！”其他學(xué)員也都跟著笑起來。“當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，真是緊張誤事！”

那次課之后，陳教練并沒有安慰謝宇飛，“其實(shí)我挺不好意思的，辜負(fù)了教練的信任。他不安慰可能是怕尷尬，也可能是……覺得我實(shí)在能力有限。其實(shí)仔細(xì)想想，把口令記熟練，動(dòng)作做連貫，沒什么困難的，我怕的是自己的心。”

調(diào)整好自己的心態(tài)后，適逢健身房加開的周末的課程需要教練，這次，謝宇飛就自告奮勇了。課程的第一天，訓(xùn)練室的單車都被占滿了。謝宇飛讓最后一個(gè)進(jìn)門的女孩上臺(tái)騎上自己旁邊另一臺(tái)教練車，女孩面露難色：“我不敢在這兒，太緊張了！”謝宇飛笑了笑：“沒什么好緊張的，我陪你一起。”也許是為了在女孩面前有好的表率，這一次謝宇飛出色地完成了任務(wù)。在極限加速的那一部分，他的腳下一邊加速，一邊鼓勵(lì)學(xué)員大聲喊話：“再堅(jiān)持5秒，我們一起倒數(shù)！”勇敢踏出第一步后，他漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，在爬坡的那部分，有很多學(xué)員氣喘吁吁，險(xiǎn)些就要放棄了，他又振臂高呼：“跟著節(jié)拍加加油！”幾個(gè)慢下來的學(xué)員很快又跟上了節(jié)奏。

單車課結(jié)束時(shí)，謝宇飛在教練臺(tái)上鞠躬感謝大家的參與，頓時(shí)獲得掌聲一片。在第一次完全克服了自己的緊張后，謝宇飛對這些掌聲尤為感慨：“這是一份他們對我的信任，也是我對自己的信任。”在一邊旁聽的陳教練也終于對著謝宇飛豎起了大拇指。

錄音師：溝通比反駁更有效

謝宇飛是東南大學(xué)合唱團(tuán)的成員，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他加入了合唱團(tuán)朋友在學(xué)校里開的音樂工作室。“最初條件還是很艱苦的，除了聲卡和音響比較好，就連電腦都要自備。”可這樣的環(huán)境一點(diǎn)沒有澆滅兩顆火熱的心，他們在這里錄歌譜曲，兩個(gè)文藝青年的友誼也在多次合作與磨合中升溫。

隨著新成果的不斷發(fā)布，工作室得到了越來越多的同學(xué)的認(rèn)可，各個(gè)院系、社團(tuán)的文藝演出也開始找上門來，希望他們幫助錄音和做后期。錄音可謂是又輕松又復(fù)雜，說是輕松，就是用麥克風(fēng)把人聲錄進(jìn)電腦；說是復(fù)雜，就是要將錄進(jìn)電腦的聲音用專業(yè)的軟件進(jìn)行美化處理，跟伴奏盡量融合。謝宇飛的朋友是科班出身，主要負(fù)責(zé)技術(shù)，而半路出家的謝宇飛只是打打下手。

謝宇飛和朋友一向合作得很愉快，可期間發(fā)生的一個(gè)小插曲，差點(diǎn)使他們的關(guān)系陷入冰點(diǎn)。當(dāng)時(shí)一個(gè)學(xué)院的迎新晚會(huì)需要做后期，由于時(shí)間特別緊，那個(gè)后期又涉及到聲音的動(dòng)態(tài)處理：“簡單地講就是關(guān)于響度的調(diào)節(jié)，如果調(diào)的聲音太小會(huì)影響現(xiàn)場的聽覺效果，而響度過大又會(huì)使聲音爆掉失真，必須在這區(qū)間取一個(gè)最合適的值，讓聲音的效果最為完美。”謝宇飛曾在書本和視頻中學(xué)過后期制作的一些課程，他知道不能讓音量超過某一個(gè)度，即使使用了限制器不讓音量爆表，超過這個(gè)度后聲音還是會(huì)失真，謝宇飛便想選擇低于這個(gè)度以下的響度。但朋友覺得既然使用了限制器，可以選擇最接近上限的響度。“當(dāng)時(shí)我與朋友有了分歧，而朋友是專業(yè)出身，這讓我懷疑起自己來。”

究竟該怎么辦？面對分歧，謝宇飛并沒有過多爭辯，而是立馬去咨詢了專業(yè)的混音師。混音師也提出了那個(gè)度的概念，這讓謝宇飛確定自己所想的是正確的。可朋友的專業(yè)水平在他之上，又礙于情面，只怕自己的結(jié)論并不能使朋友信服。眼看截止時(shí)間迫在眉睫，謝宇飛急中生智，提出了一個(gè)折中的辦法：“我建議先剪一小段音，先按照朋友的建議去做后期，試試效果，如果真的失真了，他也可以通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)再?zèng)Q定該怎么動(dòng)態(tài)處理。”果不其然，那次的結(jié)果證實(shí)了謝宇飛所說的更正確，朋友也欣然接受了這個(gè)結(jié)果。后來，他還向謝宇飛慷慨地表示：“我要向你這個(gè)半路出家的學(xué)習(xí)！”

經(jīng)過了這次風(fēng)波，謝宇飛意識(shí)到：“在藝術(shù)創(chuàng)作的路上，沒有真正的對錯(cuò)之分，溝通合作比反駁說服更有效。如果沒有這次的經(jīng)歷，怕是要等到工作后才能體會(huì)到吧。”

責(zé)任編輯：曹曉晨