教子

孫道榮

回家路上，一對母子手拉手走在我前面。孩子四五歲的樣子，虎頭虎腦，很可愛。

一位保安筆直地站在小區(qū)門口的崗?fù)ど稀Ｐ^(qū)物業(yè)為了改善小區(qū)的形象，做到文明服務(wù)，要求值勤保安在業(yè)主經(jīng)過時必須敬禮。母子從保安身邊走過時，保安“啪”地向他們敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。年輕的媽媽牽著兒子的手，忽然停了下來，彎下腰對兒子說：“叔叔向你敬禮，你是不是應(yīng)該表示感謝啊？”孩子看看媽媽，又仰頭看著保安，也抬起手臂，學(xué)著保安的樣子，敬了個禮，并用稚嫩的童音對保安說：“謝謝叔叔。”年輕的保安臉竟然紅了，連連擺手：“小朋友，這是我們應(yīng)該做的。”媽媽蹲下身，贊許地對孩子說：“小朋友就應(yīng)該這樣講禮貌。”得到媽媽的表揚，孩子一臉燦爛。

很欽佩這位年輕的媽媽，通過這樣一些細(xì)小的舉動，不失時機地給孩子以做人的教育，讓孩子從小就懂得尊重別人，禮貌待人。

他們沿著小區(qū)道路朝前走去。孩子一邊走，一邊還在興奮地和媽媽討論這件事：“剛才那個保安叔叔好帥啊。”孩子說。媽媽點點頭。孩子忽然仰起臉，激動地對媽媽說：“長大了我也要當(dāng)保安，媽媽，你說好嗎？”媽媽停下了腳步，瞪著孩子：“兒子，我跟你講，長大了你要是不好好念書，就只能像剛才那個保安一樣，一輩子沒出息，替別人站崗，明白嗎？”孩子似懂非懂地點點頭。

我驚愕不已。年輕的媽媽，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。可是，這前后兩次的教育，多么截然不同啊！

這讓我想起另一次經(jīng)歷。

年前的一天，單位組織一些人去慰問扶貧結(jié)對戶。一位同事將兒子也帶上了，他的兒子上小學(xué)三年級，淘氣得不得了，在家里像個小皇帝一樣。在村黨支部書記的引薦下，我們和那位同事來到一個困難戶家庭。這是一個特別困難的家庭，女主人因重病常年臥床不起，兩個孩子，一個讀初中，一個上小學(xué)，全家的重?fù)?dān)全落在了男主人一個人的肩上。男主人沒讀過幾年書，什么手藝也沒有，連像別人那樣進城打打工都不可能，日子過得很艱難。在介紹了情況后，同事拿出事先準(zhǔn)備好的紅包，讓兒子親手交給困難戶家的男主人。男主人推阻再三，最后，在我們的勸說下，從孩子的手上接過了那個紅包。同事的兒子還掏出了自己的幾十元零花錢，送給了困難戶家上小學(xué)的孩子。兩個孩子的手，緊緊地拉在了一起。

回來的路上，我們對同事的做法大加贊賞，一致認(rèn)為，這是一堂生動的教育課。同事摸著兒子的頭，夸獎他今天的表現(xiàn)非常好。孩子有點害羞地低下了頭。沒想到，同事又趁熱打鐵地教育兒子：“看到了吧，回去不好好讀書，將來你就會和那個叔叔一個下場。”

一車人錯愕不已。

（摘自《雜文選刊》2014年第10期 ）