把孩子當(dāng)成普通家庭成員

楊鳳池

●孩子的地位要擺正 孩子從出生到十八歲以前，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。關(guān)鍵期可以根據(jù)年齡大致分為5個(gè)階段，不同階段的教育重點(diǎn)不一樣，教育方法也不一樣。其中的第三個(gè)階段：3～6歲，是學(xué)齡前期。這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意孩子在家庭中的位置。

要讓孩子擺正自己在家庭中的位置，孩子地位過(guò)高是不恰當(dāng)?shù)模匚贿^(guò)低也不恰當(dāng)。他就是家里一個(gè)普通的成員，跟父親、母親還有其他家庭成員具有同等地位。

很多家庭中，孩子可能是No.1或VIP式的人物，孩子有什么愿望，家里其他成員即使壓抑自己也要滿足他。這樣一來(lái)，孩子就會(huì)形成以自我為中心，習(xí)慣于個(gè)人的意志高于一切的傾向。這樣的心理品質(zhì)對(duì)孩子今后適應(yīng)社會(huì)特別不利，容易出現(xiàn)心理障礙。

●拒絕孩子的一半要求 我們要給孩子充分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，充分理解孩子的想法，幫助他去做他不能做的事情。但是有一點(diǎn)，就是要孩子提出求助的愿望之后，我們?cè)偃椭⒆印?/p>

這個(gè)過(guò)程一定要注意孩子的自主愿望。孩子先提出要求，說(shuō)明需要我們幫助，我們才能考慮給予。在給予的時(shí)候也要特別講究，要看孩子求助的愿望，是不是家長(zhǎng)應(yīng)該滿足的。

比如說(shuō)，孩子要跟媽媽在一個(gè)床上睡覺(jué)，讓爸爸到客廳沙發(fā)上睡。孩子提出這樣的要求家長(zhǎng)就不能簡(jiǎn)單地滿足他，要加以分析。所以擺正孩子在家庭中位置的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就是要能夠理性地、堅(jiān)決地拒絕孩子的不合理要求。如果孩子提出什么要求我們都滿足，孩子的地位就太高了。

其實(shí)，孩子提出的要求，大約有一半應(yīng)該滿足，一半應(yīng)該拒絕。因?yàn)槲覀兂姓J(rèn)的想法就大概一半是對(duì)的，一半是錯(cuò)的。如果孩子提的任何要求都滿足，別說(shuō)一半了，就連一個(gè)都不拒絕，那我可以嚴(yán)肅地告訴你：可能以后你就得帶孩子去找心理醫(yī)生了，因?yàn)槟憬o孩子的生存環(huán)境太不自然了。在成人世界里，并不是我們的所有要求都能得到滿足，那我們應(yīng)該照這樣的原理，按照這個(gè)比例，去拒絕孩子的那些不合理的要求，孩子才能發(fā)展理性的思維和行為。

●拒絕孩子不代表不交流 雖然要拒絕孩子的不合理要求，但也要注意與孩子的交流。孩子在3歲以后建立了自我意識(shí)，他覺(jué)得周圍的人想怎么樣不是那么重要，自己想做什么很重要。家長(zhǎng)一定要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體加以尊重，要耐心傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)的時(shí)候，一定要注意面部朝向孩子，身體微微前傾，這樣孩子才能感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)自己表達(dá)的內(nèi)容很關(guān)注，才愛(ài)跟家長(zhǎng)交流。

孩子跟家長(zhǎng)之間建立順暢的交流關(guān)系，是將來(lái)我們對(duì)孩子施加正面影響的重要基礎(chǔ)。如果孩子跟家長(zhǎng)之間的交流被破壞了，孩子以后如果出現(xiàn)偏離的行為，我們干預(yù)起來(lái)也會(huì)相當(dāng)無(wú)力。