對高校大學生思想政治教育基地建設的思考

廖美芳?王德民?張亞妮

摘 要：本文先對思想政治教育基地建設中學風建設進公寓的必要性和可行性進行了闡述，然后結合相關文獻、網絡資料、期刊、新聞等，對目前其他高校學風建設進公寓建設現狀及存在的問題進行分析，結合實際情況，以桂林電子科技大學為例，建設公寓學風建設基地，并從學校、學生工作處、學院、學生等幾個方面來促進基地建設和運營。

關鍵詞：學風建設；學生公寓；基地

一、學風建設進公寓的必要性和可行性

學風建設在高校學生工作中扮演著越來越重要的角色。近年來，高校學風建設隨著高校改革的不斷發展而產生了巨大的改變：學分制的普遍推行，后勤社會化等因素的影響，同班級的同學可能不會住在同一宿舍，上課也不在一個教室，班級的概念和傳統功能趨于淡化；與高中不同，大學學生公寓不僅是學生學習、生活、休息、娛樂的主要場所，更是高校進行思想政治教育的重要場地，并漸漸成為學生成才的第一環境。因此，開展思想政治教育進駐公寓顯得尤為重要。而作為思想政治教育重要組成部分的學風建設進公寓，是本文討論的重點。

目前，雖然中央、教育部已出臺一系列的文件要求各地各高校做好學生公寓管理工作，促進學風建設，部分高校也發表了很多文章對這個問題做出探討，做了大量的工作并獲得了成效，初步挖掘了學生公寓的育人功能，但總體來看，其工作還不夠深入，效果還不夠突出，如公寓學風建設實踐措施缺乏多樣性、深度性和廣度性，學生公寓管理制度不夠完善，地位不夠明確。

公寓學風建設作為一項實踐性的教育活動，需要一定的載體去實現教育目標，傳授教育內容。公寓學風建設基地為學工干部和學生群體提供了互動的空間，并有效地綜合組織了教育者和受教育者更好地完成思想政治教育過程；因此，學生公寓學風建設基地除了是公寓學風建設教育的載體，還充當著連接高校學風建設教育主體和客體的作用。建立公寓學風建設基地，對更深入、更富有創造性地推進學風建設進公寓工作，具有重要意義。

二、建立公寓學風建設基地的措施和具體步驟

（1）建立公寓學風建設基地。學生公寓學風建設基地由學生工作處統籌，學生公寓管理科具體建設，各學院配合完成教育工作，學生自律委員會參與主要管理。基地成立專門的領導小組，嚴格按照加強基地建設及完善管理辦法的原則進行充分調研和討論，最終建立公寓學風建設基地、完善管理辦法。

（2）在學生公寓區設立專門的基地工作室，并在各小區根據實際條件建立學生公寓自習室，由基地統一管轄，制定完善的管理制度，以此來實現基地的示范性，擴大基地的影響力。

（3）每年基地必須嚴格執行以下五部分要求。①有計劃地開展工作。基地每年必須制定一份操作性強、完整度高的工作計劃。②利用相關載體深入開展工作。每年必須開展相關主題教育活動，形式不限，做好相關活動材料的總結和整理，逐步提高，將學風建設教育工作融入各項活動中。③工作要有研究成果。在學生工作部門和校內各院系學生工作之余，每學期至少完成一篇研究報告，進行總結，不斷提高。④基地的建設不僅要具有示范性，而且要有影響力，每半年推出一期活動簡報，增強基地的影響力。⑤基地每年要進行總結，根據學生反饋信息，對不足之處進行及時的調整。

（4）為了對學風建設基地的建設和運營起到促進作用，可以著手于以下幾個方面。①從日常管理入手，從學生干部入手，完善公寓管理制度，圍繞學風建設規范學生公寓日常管理，為學風建設良好的學習環境提供保障。其中，學生干部和學生黨員是學生中的領頭人物，他們的言語行為在學習和生活中對其他同學有著重要影響，故而做好他們的工作往往可以事半功倍。②加強學生公寓安全教育，完善學生公寓安全設施建設，努力為學生提供一個安全放心的公寓學習環境。③讓公寓管理人員更大程度地參與到學風建設中，有利于學風建設的開展。因此，學校采取了加強對學生公寓管理人員培訓力度的措施，以進一步提升他們的整體素質。

三、小結

課題組成員將根據課題申報以及目前研究的實際情況，對如何更深入地、多樣化地將學風建設融入到學生公寓管理中來采取具體措施。未來，學校將積極地開展實踐探索活動，進而能充分有力地發現和發掘學風建設基地的功能及其作用，并能合理地將其功能與作用發揮到極致。從而有利于讓學生公寓實現制度合理化、管理規范化、服務人性化、教育多樣化和效果突出化的目標。

參考文獻：

[1]顧添瑜.高校公寓管理模式探究[J].咸寧學院學報，2011（08）：165—169.

[2]唐 瑤，魏學慶.輔導員進公寓與學風建設[J].科技致富向導，2011（05）.

（作者單位：桂林電子科技大學）