關(guān)于利他行為理論及其影響因素的綜述

李源

摘 要：在社會心理學(xué)中，利他主義被理解為一種不指望未來酬賞而自擇自愿的助人行為，實(shí)際上這樣的行為是社會精神文明發(fā)展的集中體現(xiàn)，在本文中就是對利他行為的相關(guān)理論和影響因素進(jìn)行的綜述。

關(guān)鍵詞：利他行為；社會規(guī)范；社會行為

一、利他行為的概念辨析

利他主義最早被認(rèn)定是一種親社會行為（Pro-social behavior），有關(guān)的學(xué)者將其分為兩種主要的形式：其中的一種是利他主義，也就是以幫助別人為唯一目的，不求回報的行為；另外一種就是償還行為，其主要指的是為了某種回報或者特定的目的，而產(chǎn)生的助人行為。

學(xué)術(shù)界將利他行為分為了兩個主要的方面：一個是在非緊急情況的產(chǎn)生的行為，另外一種則是在緊急的情況產(chǎn)生的行為。非緊急情況下實(shí)施的利他行為一般是人們在日常生活中會經(jīng)常碰到的，在這樣沒有危害存在的情況實(shí)施的幫助行為，一般是不會對實(shí)施幫助者的心理和行為造成過多壓力的。而在緊急情況下實(shí)施的利他行為，往往伴隨有一定的危險性，會使利他者（實(shí)施幫助者）產(chǎn)生一定的緊張壓力感，當(dāng)然在這樣的情況下實(shí)施的利他行為要比非緊急情況下實(shí)施的利他行為更為難得。

二、利他行為的理論研究概述

1. 利他行為生物學(xué)認(rèn)識

生物學(xué)從社會進(jìn)化論的角度上認(rèn)知，將利他主義定義為一種先天性的行為，這點(diǎn)一般是從遺傳以及本能的角度來認(rèn)識的，是通過對動物行為的觀察來聯(lián)系到人類行為的一種認(rèn)識方法，無法從根本上很好地解釋利他行為的具體理論。

2.社會交換觀點(diǎn)認(rèn)知的利他行為

社會交換論認(rèn)為在人的社會活動中，是通過一系列交換來實(shí)現(xiàn)社會行為的。因此在當(dāng)下社會中，這種社會交換式的利他行為是被很多人所認(rèn)識的——人們通過幫助他人就成了一種獲得贊賞等的表現(xiàn)行為，是人精神、心理上得到滿足的一種方式。

3.社會規(guī)范認(rèn)識下的利他行為

社會規(guī)范理論將利他行為定義為是個體在按照社會所提倡和肯定的規(guī)范準(zhǔn)則下所進(jìn)行的一種行為，這樣的行為本身其最終的目的并不是為了受益，而是通過這樣的行為的廣泛學(xué)習(xí)和認(rèn)知使其成為一種社會化的東西，在此基礎(chǔ)上將其內(nèi)化為自己的行為模式而產(chǎn)生社會廣泛學(xué)習(xí)和采納的一種行為準(zhǔn)則。

4.利他行為的動機(jī)論

在動機(jī)論中，利他行為和利他主義成為個體在社會化過程中逐漸發(fā)展起來的一種價值觀，這就是利他行為的價值觀，這是人們的一種動機(jī)，一般行為價值觀越強(qiáng)的人，其做出的利他行為也會越多。

三、關(guān)于當(dāng)下社會中利他行為的影響因素分析

利他行為與利他主義在通常情況下都是受到人、情境的共同作用。其具體的影響因素可包括如下幾類：個人因素、情境因素、受助者因素和社會文化。

1.個人具體情況的不同，其社會行為就會有很大的不同

利他行為是主體做出的行為，所以這樣的行為首先就要受到行為者本身的特性影響，其集中體現(xiàn)在人的社會責(zé)任感和人格方面。

2.情境因素也是影響利他行為產(chǎn)生、發(fā)展的重要因素

這里所說的情境包括了外在情境和內(nèi)在情境因素，外在情境一般指的是環(huán)境、場景等方面，而內(nèi)在情境因素一般則指的是行為者的情緒狀態(tài)以及自己原有的利他經(jīng)歷和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

3.受助者方面的具體情況也影響著利他行

這主要和受助者的性別、年齡以及外表等有關(guān)。一般女性比男性得到救助的可能性要更大；而一般老年人、幼兒也會比一般人獲得更多的幫助和支持；當(dāng)然有的時候人們的穿著儀表也是影響利他行為人采取幫助行為的一個誘因。

4.利他行為與社會風(fēng)氣和社會文化等有著密切的關(guān)系

因?yàn)槔袨閷儆谝环N社會行為，其必然和社會上的某些文化背景、行為規(guī)范和價值規(guī)則存在著一定的聯(lián)系。當(dāng)社會中人與人之間充滿不信任、人際冷漠普遍的時候，利他行為就會大大地減少；而當(dāng)社會對法律法規(guī)公正廉明、人際之間信任較高時，利他行為則更容易出現(xiàn)。

總的來說，通過對利他行為的動機(jī)理論研究和影響因素的分析和研究，可提供一種分析、預(yù)測利他行為的方法和思路。可以說在特定的情境下，通過在理論分析的基礎(chǔ)上綜合各種動機(jī)因素分析，是可能對利他行為進(jìn)行合理、科學(xué)的解釋的。

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（作者單位：哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）