關于德育教育在體育中的培養

鄭珍芳

前言：體育課的主要目的就是為了讓同學們有一個強健的體魄，可以在上課的時候更好的學習。當然在學校的教育過程中，加入道德素質的教育會更好的激發學生的意志力去好好的學習，同時還能夠激發學生們對國家的熱安之心。所以體育老師需要根據每個學生的不同的特點，去教育他們。

一、在了解體育結構的基礎上，適當的時間將道德教育融入

體育實際上是一個既簡單又復雜的課程，看上去，體育老師只是讓跑步。跳遠。打球等等，實際上體育涉及到了一個人的身體健康，人的心理健康，情感，道德，待人待物的態度，素質等等。學生經過體育學習之后，鍛煉自己的體魄，強化自己的體格。同時還可以加深思想覺悟，提高自己的智力，提高生活經驗，加深學生之間的友誼，促進以后的人際關系。所以體育老師需要在適當的時間把的道德教育加入學生的體育課中。

（一）將思想品德在課程進行中傳達下去。

在正常常規的上課過程中，老師可以將思想品德的內容向學生傳達，同時要根據不同的班級不同的年紀，不同的學生，教授出不同的得到觀念，指引學生們像好的方向發展。同時也可以教授學生們一些基本的法律知識，讓學生們做一個講禮貌、懂法律、守紀律的好學生。同時根據體育課的特點，教會學生們懂得合作團結。

（二）將思想品德融合到教學內容中去。

體育教學的內容實際上是很豐富的。比如說賽跑就有短跑，長袍，接力跑等等形式，還有乒乓球啊，排球啊，羽毛球啊，排球啊，網球啊，健美操啊，武術啊等等，體育要涉及到很多的東西，同時不同的體育項目有不同的方法，不同的內容。比如說跑步，可以按照常規，一開始就圍繞操場跑上幾圈，也可以在課程中進行跑步比賽。在比賽的過程中，教會大家要學會團結合作，在集體跑步的時候，要教會大家守秩序，不要爭不要搶，保持在自己的位子好好的正常的跑。其實每次開課之前必須跑的幾圈，如果堅持下來是很好的，可以鍛煉身體，這些也許學生們在現在感覺不出來，但是等到幾年之后就可以感覺出來這個的重要性。

（三）根據不同的組織來進行不同的思想道德教育。

如果只使用千篇一律的教學方法，對不同的學生都只是用一種教學方法，這實際上就會顯得枯燥或者是乏味了，老師教學過程中沒有樂趣，學生在學習過程中也絲毫沒有樂處可言，他們可能就會沒有精神，沒有絲毫的動力。比如列隊的練習，就要求同學們的組織紀律要好。還有一個扔鉛球的項目，我們都知道鉛球比較重，如果扔到同學的身上或者是頭上，那就是不得了的了，那么這個項目主要就是要考察大家的仔細程度，再扔鉛球的時候，需要仔細的觀察周圍，確保不會打到其他同學。

（四）在發生一些比較偶然的事情的時候，進行思想品德教育。

在上課的過程中，偶然的事件總是會發生的，有句話說的好，世界上充滿偶然。當然了，上課期間發生的事情都肯定是有前因后果的。老師呢，就需要再明白前因后果之后，對學生現在還不能懂得道理進行分析，然后簡化的告訴他們。而且有代表性的事件的時候，老師要做個表率，要給大家做出一個處理相應的事情的方法。告訴他們以后遇到這樣的事情應該怎樣做才是符合道德規范的。

（五）以自身為榜樣，做好思想品德

事實上，和同學們在一起時間最長的就是老師們了，從幼兒園開始，老師一直就在學生的身邊，而且學生們的模仿對象一般就是老師。所以老師自己本身嚴格的遵守思想道德規范是很有必要的。如果一個老師自己在學生面前是一個樣子，在背地里又是另外一二樣子，那么學生遲早還是會發現的。這樣學生心理可能就會發生變化，一種是覺得老師不對，從此以后不愿意在認真地聽這個老師講的課程，要不然就會認為老師是對的，應該模仿老師來做事情。總之為人師表，首先就需要言行一致，說話做事落落大方，不給人詬病。學生也許現在學不了多少，但是在潛移默化中是會受到影響的。總之老師對學生的影響不僅僅是這一點而已。

二、在體育教學加入思想道德教育的時候，需要一些方法手段

我們說教學不是為了教而學，而是因為要學所以才會去教。

（一）有身體動作來暗示的方法

用身體動作來進行暗示，是最簡單的方法，比較容易學，也比較容易模仿。也就是我們平時說的那個成語，言傳身教。也許在我們的觀念之中，現在這么大的孩子，應該還是不懂什么的，實際上，我們錯了，在孩子們還很小的時候，他們就已經有羞恥心了。我們一味的的去責怪，去批評，反而會讓他們心理生出悲傷，生出膽小自卑等等的情緒。我們可以用眼神，用手勢來表明自己的態度，孩子們還是很聰明的，有時候可能只是沒忍住才偷偷的做出了不好的事情。老師需要關懷他們，體會到他們敏感的內心。

（二）在實踐中，來體會到思想道德教育

體育本身就是以鍛煉身體為主，實踐性是很強的一個學科。主要考察學生們的動手能力。學生們可以在長跑的過程中，磨練自己的意志力，因為很多學生在做一件事情的時候總是不能夠專注，比如上課的幾十分鐘，總是要說話啊，轉頭啊等等，這些都是注意力不集中的表現。但是體育在一定程度上就可以讓學生轉移注意力在應該專注的事情上。有的同學可能會比較喜歡在運動中玩耍，在運動中學到一些知識或者是其他的一些東西。快樂的玩耍過程中，好好的學到知識，這樣子學到的東西一般都比較牢固，人不容易忘記。

（三）在競爭中感受道德素質教育

孩子一般都是需要表揚的，他們會因為受到尊重的人的表揚而開心，甚至是更努力的達到自己的目標。那么表揚最多的時候是在哪里呢？那就是在競爭中獲得勝利的時候。但是在在競爭中可能就會有些同學，想要獲得勝利獲得表揚，就會采取不光明的手段等等。這個時候我們就需要讓同學們懂得競爭需要公開公平，公正，要保持自己的真實實力，不弄虛作假。這樣子贏來的東西才是最珍貴的，最好的。要讓學生們懂得成功的喜悅以及失敗的不氣餒。同時要讓同學們在競爭的過程中，保持一個良好的心態。要及時的給大家普及法律法規等等方面的知識。

（四）用自己的感情去影響同學們

我們平時生活中遇到一些事情，需要有感情的去對待，這個時候我們就需要對同學們加以引導。不能夠對什么事情都感情泛濫，也不能對什么事情都不聞不問，當做是自己不知道的事情。作為人呢，首先就需要有感情，這樣子才能做好事情。才有利道德素質的培養，才有利于少年們身心健康的成長。

總之，在體育的教學過程中來體現思想道德素質教育。是學校迫切需要改革的地方。