羅榮桓與林彪的兩次嚴重分歧

“活學活用”毛澤東語錄提法上的分歧

1961年3月，羅榮桓接到了在哈爾濱軍事工程學院學習的羅東進的來信。在信中，羅東進向父親匯報了自己學習毛主席著作的情況。羅東進還就如何進一步搞好毛主席著作學習這一問題向父親請教。羅東進的這一封信向羅榮桓提供了一個重要的信息，林彪那一套把毛澤東思想庸俗化、教條化的主張，提出的時間雖然不長，但已經開始在部隊起作用了。對此，羅榮桓不能不感到憂慮。于是，他給兒子回信道：所謂帶著問題去學毛主席著作，決不能只是從書本上找現成的答案。歷史是向前發展的，事物是多樣性的。因此也就不可能要求前人給我們寫成萬應藥方。

到了4月下旬，傳來了林彪視察部隊的指示：“《解放軍報》應經常選登毛主席有關語錄。”與此同時，羅榮桓接到通知，軍委將于30日召開一次常委會議，其中有一項議程是討論《合成軍隊戰斗條例概則》（草案）。會前，羅榮桓審閱了這個草案，看到這份軍事文件也套用了林彪“帶著問題學”那幾句話。他在這幾句話下用鉛筆畫上了粗粗的一道，決定帶病去出席會議。

4月30日上午，軍委常委第二十六次會議在三座門俱樂部二樓第七會議室召開。出席這次會議的軍委常委有林彪、賀龍、羅榮桓、葉劍英、羅瑞卿，列席的有劉亞樓、張愛萍、彭紹輝、梁必業、張令彬、周希漢、封永順。

會議由林彪主持，前面幾個議程很順利地通過了，接下去討論到《合成軍隊戰斗條例概則》的草案時，林彪問大家還有什么意見。停了一會，羅榮桓發言：

“‘帶著問題學毛選，這句話要考慮，這句話有毛病。”

林彪對這句發明權屬于他的話佯作不知地問道：“這句話在哪里呀？”

羅榮桓示意坐在他斜對面的總政副主任梁必業將《概則》的有關段落讀了一遍。

林彪感到十分難堪，可又不便發作，便問道：“那你說應該怎么學呀？”羅榮桓坦率地說：“應當是學習毛主席著作的精神實質。‘帶著問題學這句話改掉為好。”羅榮桓講完后，林彪半晌不吭聲。幾分鐘過去了，無人發言。林彪只好說：“不好，就去掉嘛！”羅榮桓接著說：“還是去掉好。學習毛主席著作一定要從根本上學，融會貫通，要學習立場、觀點、方法，緊密聯系實際……”

“好吧，散會！”林彪打斷了他的話，宣布散會，接著便站起身，拂袖而去。回家以后，羅榮桓心情十分不好。

5月1日，按照林彪的指示，《解放軍報》開始在報眼刊登毛主席語錄，要求內容與當天報紙版面相吻合，以便大家“活學活用”。

對這一個重大原則問題，既然林彪聽不進不同意見，那就只好向中央反映了。于是，羅榮桓拿起了電話機，打通了總書記鄧小平的電話。鄧小平接了電話后，感到羅榮桓所反映的問題十分重要，便拿到中共中央書記處會議上討論，大家贊成羅榮桓的意見。

林彪深知這將成為他奪取黨和國家最高權力的極大障礙，對此一直耿耿于懷，并伺機報復。

在政治和業務關系上同林彪的分歧

羅榮桓與林彪除了在學習毛主席著作這個黨風和學風的根本問題上有原則分歧外，在政治和業務、紅和專的關系上，觀點也不一致。

1960年9月，林彪提出了“四個第一”，即“人的因素第一，政治工作第一，思想工作第一，活的思想第一”，把政治工作強調到了不適當的地位。

由于“四個第一”當時已為毛澤東所肯定，并被寫進了1960年《中共中央軍委擴大會議關于加強軍隊政治思想工作的決議》，所以羅榮桓只能盡力從好的方面來理解和解釋，力求賦予這一提法以正確的含義，從而減輕其對軍隊建設的危害。

在1961年9月召開的全軍院校教育工作會議和11月召開的全軍政治工作會議上，羅榮桓在他所作的重要講話中都做了這種重新解釋的工作。

他怎樣解釋“四個第一”呢？他說：“軍委擴大會議決議上有‘四個第一，政治要與各種具體實踐相結合，才有個第一嘛！不結合你怎么叫第一呢？”“如果不把‘四個第一和具體實際相結合，光提第一，那當然不對。”

在政治和業務的關系上，他堅持政治工作要保證業務的完成，政治和業務的關系在科研和院校等知識分子集中的單位常表現為紅與專的關系。一天晚上，羅榮桓和羅東進以及他的幾個同學一起談起了紅和專的問題。他對這些青年人說：“你們這些人的政治任務就是要專，要使自己成為社會主義的專家。我們現在非常缺乏專家，我們有許多現代化的企業沒有搞好，或是搞壞了，其中一個原因就是缺少專家，缺少科學知識。”他再三鼓勵青年們，一定要下決心努力把專業學好。

當時，林彪還提出了個“抓兩頭”，但實際上卻只強調上頭，叫做上頭開方，下頭吃藥；上頭發令，下頭就“聞風而動”。對此，羅榮桓很不贊成。他說：“關于抓兩頭，現在有的只抓一頭，抓高頭。高頭是要抓的……問題是怎么結合。如果只抓上頭的，那就是硬搬硬套，消化不了，就要害腸胃病。”他認為，對“聞風而動”也應當很好作解釋。他說：“聞風而動不是要你去亂動，而應當是對上面的決定全面領會，結合具體情況，采取有力措施去貫徹。”

林彪強調上面開方，忽視下面的實際，只抓共性的東西，必然導致政治工作一般化、大呼隆的現象，羅榮桓對此作了尖銳的批評。他認為，在院校和科研單位不能把部隊的一套工作方法統統搬去。他說：“你把老教授也拉去開革命軍人委員會，那方法是不適當的”，“現在科研部門政治干部的工作方法要來個改變，要適應這種工作對象，適應整個院校教學工作的需要。不要瞎指揮，不要不懂裝懂。那些尖端部門的技術問題，就是要尊重專家，向專家學習”。

羅榮桓還認為，即使在連隊，也不能運用一般化的工作方法。他指出：幾年來，學生入伍的比重越來越大，在連隊管理方面卻出現了新問題，這就是缺乏管這些有一定文化水平的士兵的經驗。他說：據說有個別連隊把人家新兵帶的書、提琴都收了。對這些有文化的戰士，“不僅是不能封鎖，還要開放，要適應他們的要求。比如讀書就應該滿足，當然要有選擇，不要統統去看愛情小說”。

由于分歧日益擴大，林彪對羅榮桓越來越不滿了。他終于惡狠狠地說：“什么林（彪）羅（榮桓），林羅要分開，林羅從來不是一起的！”到了1963年，新華社要發表人民解放軍領導人的名單，羅瑞卿和蕭華都主張公布羅榮桓的任命，林彪仍然不同意。

到十年動亂開始的時候，鄧小平遭到嚴重打擊，羅榮桓盡管逝世已近三年，林彪對他仍不放過。1966年12月，在葉群授意下，有些人在總參謀部的一個批判會上，無中生有地說林月琴組織了一個“寡婦集團”。接著，林月琴被軟禁，她的弟弟、民航局的一位一般干部林寧被誣陷為特務而被迫害致死。

1967年2月14日，葉群親自出臺，在京西賓館召開的總政治部一次會議上指名攻擊羅榮桓“反黨”、“反毛主席”，羅榮桓長期領導的總政治部也被林彪一伙打成了“閻王殿”而“徹底砸爛”。