讀外國《教育美文》的啟示

滿雪艷

【中圖分類號】D922.16 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）19-0218-01

不同地域孕育不同的文化，教育也是如此，東西方的教育就有很大差別，東方教育，特別是中國教育基本上是保守的應試教育，學生的學習活動基本上都是在老師和家長的指導和監督下進行的，處于被動狀態，注重基礎知識的學習，強調背誦和記憶，以灌輸式的教育方式為主，以理論學習為主，缺乏實踐，甚至有高分低能現象。而西方教育，比如美國的教育是寬松的素質教育，強調學生個性的發展和能力的提高，注重培養動手能力，想象力，創造力，讓學生更早的適應社會，學生的自立能力很強。

關于東西方教育有很多人有誤區，認為西方的學生很隨便，很輕松，而教師也很悠閑自在，老師很好當，其實不然，我通過閱讀西方的一些教育美文和對于很多在國外接受過教育的人的了解，并不是像很多人想象的那樣，他們的教育方式與我們的教育方式有很多相似之處，有很多地方值得我們去學習，去研究，下面我談談我所閱讀的幾篇外國美文給我的啟示。

美國的洛克菲勒寫的教育美文《當豬開始獨立的時候》是一位父親寫給兒子的一封信，在這封信里父親給兒子講了一個故事，并揭示了這個故事的深刻內涵，這位父親意在告訴他的兒子：“天下沒有白吃的午餐”，如果在一定時間內給你一個人免費的晚餐，他就會養成不勞而獲的習慣，而白吃午餐的人遲早會連本帶利付出代價。這篇美文給我們每個家長和教育工作者的啟示太大了：我們作為家長和教師都給我們的孩子和學生通過言傳身教，潛移默化的影響他們，教育工作者更應該在自己的教育過程中把這一道理傳授給我們的學生。

美國人斯諾特在《人這樣成長》這篇美文中寫道：一個孩子在充滿批評挑剔的環境下成長，他學會了譴責他人；一個孩子在充滿嫉妒的環境下成長，他學會了貪得無厭；…一個孩子在充滿寬容的環境下成長，他學會了耐心；一個孩子在充滿鼓勵的環境下成長，他學會了自信；一個孩子在充滿贊美的環境下成長，他學會了賞識他人；一個孩子在充滿了公正誠實的環境下成長，他學會了正義真理；……這篇美文告訴我們：一個孩子在怎樣的環境下成長，決定了今后，他可以具備何種性格與價值取向面對人生？

的確如此，在我從事的二十幾年的教育教學工作中，我深深的體會到這一點，我所接觸過的學生有幾千人，什么樣的學生都見識過，他們性格的不同，品行的好壞，與他們的成長環境即家庭環境以及社會環境和教育環境都有很大關系，作為正規教育的學校應為我們的學生營造良好的學習環境，這也是教師的職責，也是家長和社會對教師的期望。因此，我們應盡自己的努力，讓學生在充滿安寧、贊美、寬容的舒適環境中，練就平安、耐心、自信等高尚素質。

還有一篇美文，很值得我們教師去閱讀和借鑒，那就是美國的保羅-斯蒂文弗寫的《零分之約》，文中的卡爾森老師的教育方法真的很讓人佩服，方法非常高明，也說明她非常聰明，她的聰明之處在于，從實質意義上講，讓學生為“零分”而奮斗，恰恰是實現教育目的的巧妙途徑！不管成績是零分還是滿分，這無非是表面的結果，最重要的是，學生為此而付出的努力是等同的，學生在此過程中所掌握的知識也是相同的。其實，從某種意義而言，分數無非是個冰冷的數字，教育成功的真正體現，更在于學生本質的飛躍。

卡爾森老師與她的調皮、厭學的學生的零分約定，值得我們每一位教師和家長們去琢磨，去借鑒，去思考，更重要的是去實踐和運用，用類似的方法去教育我們的學生，教育我們的孩子。

要想具備卡爾森老師那樣的智慧，那么巧妙的方法和高明的手段，達到理想的教育目的，并不是一件容易的事，需要我們做教師的，去研究教育學、心理學，需要在教學實踐中摸索，同時還要轉變思想觀念，與時俱進，還需要有很強的應變能力。

由此可見，做一個教師很不容易，做一個有智慧的教師就更難了！