實踐理念下的實驗室管理研究

高原

摘 要：高校教育注重學生的學習能力，更注重其個人素質。為了實現(xiàn)這一目標，許多高校投入大量資金購置相關的基礎教育設施，最為典型的就是各學科的實驗室。實驗室的建立在一定程度上豐富了高校的科研文化，但實驗室管理成為高校重點關注的話題。本文從實踐理念角度探討如何對高校實驗室進行有效管理。

關鍵詞：實踐理念;實驗室管理;創(chuàng)新探討

自從實驗室在我國高校普遍建立以來，對實驗室存在的意義、功能的研究和相關管理體制創(chuàng)新的研究層出不窮。但大多數研究成果都停留在理論層面，沒有涉及實質性的應用和實踐，因此，筆者以實踐理念為突破點，試圖提出一種全新的觀點，促進高校實驗室管理的創(chuàng)新。

一、實踐理念視角下實驗室特征

1.整體性

盡管實驗室僅是科學研究中的一個組成部分，但它的作用十分重要，其中最為突出的就是整體性。科研不僅是關起門來做實驗，它需要對周圍世界的觀察和融入。高校實驗室需要將周圍的教學環(huán)境和學校的教材使用結合起來，配合課堂教學，發(fā)揮應有的科研功能。例如：模擬生活中水遇低溫凝結成冰的實驗，需要先模擬自然條件，然后觀察水分子凝結后的晶體形狀。

2.開放性

科學的奧秘無窮無盡，人們探索科學世界的腳步永不停歇。實驗室是人類離科學真理最近的地方，必須具有開放性的特征。許多聞名中外的科學家都是在開放自由的實驗室里，發(fā)現(xiàn)了科學的奧秘。例如：居里夫人在對大量瀝青的長期提煉中發(fā)現(xiàn)了鐳和鈾。實驗室的開放性不僅體現(xiàn)在實驗器材、實驗方式上，也體現(xiàn)在實驗理念上。只有懷有主動交流的理念，實驗成果才能夠被外界所了解，才能展現(xiàn)出實驗的社會意義。

3.實踐性

實驗室存在的意義，就是讓研究者，用實踐來證明知識的科學性。近階段我國的教育面臨改革，高校以培養(yǎng)綜合性人才為主要目的，實驗室的實踐性就顯得尤為重要。例如：科學家為了研制原子彈，一次次地在實驗室中進行高度危險的臨界質量測量試驗，經過千百萬次試驗之后，終于得出“兩個鈾”之間的臨界質量值，推動了建造原子彈的進程，甚至改變了全世界人民的命運。因此，實驗室是檢驗科學理論是否正確的重要載體。

二、實踐理念下的實驗室管理創(chuàng)新研究

1.人性化的管理理念

科學不同于政治，只有在自由的環(huán)境中才能發(fā)揮其作用。實驗室是科學研究的陣營，需要實行人性化的管理。目前我國許多科研技術人員理論功底扎實，科研熱情高，但是他們對于實驗室的認識深度不夠，因此始終無法獲得科研成就。對這個問題，實驗室管理者應該要從科研目標出發(fā)，給予研究者更多的資源，保障他們在實驗室中的安全。只有形成“以人為本”的管理理念，科研工作者才能從根本上融入實驗室，融入自己的科學研究。例如：一些實踐緊急實驗，在實驗器材和用具來不及審批的情況下，應該允許科研人員有一定的權限自由支配這些器材。總之，實驗室管理中最重要的是管理要靈活規(guī)范。

2.良好的實驗室氛圍

對于很多科研工作者來說，實驗室就是他們第二個家，他們每天要在實驗室中花費大量時間。為了讓科研工作者更放松地投入工作環(huán)境，實驗室管理者可以創(chuàng)設一個溫馨的氛圍。例如：借傳統(tǒng)節(jié)假日的機會組織科研工作者進行集體活動，定期舉辦實驗室書法大賽等有較強趣味性的活動。這種加強科研工作者交流互動的方式能使他們對實驗室產生一種歸屬感，讓他們在為科學付出的同時內心更加充實和滿足。當實驗氛圍良好時，其中的成員也會努力投入該環(huán)境中，形成良性循環(huán)。溫馨的科研環(huán)境能夠促使科研人發(fā)揮正常水平，有益于得到更多的研究成果。

3.提高實驗室管理人員待遇

由于目前我國實驗室管理制度不夠完善，科研工作者的待遇較低，許多科研工作者的熱情不高，這大大阻礙了我國科技研究的發(fā)展。所以創(chuàng)新管理制度迫在眉睫，具體措施可以有：第一，保障實驗室工作者的福利，增加他們的科研經費和項目獎金，切實保障他們的物質需求;第二，對研究人員的科研成果要加強重視，任何一個不起眼的小發(fā)現(xiàn)都有可能是日后科學界的一大進步，只有在物質上保障他們的研究需要，生活上減輕他們的顧慮，充分尊重他們的科研發(fā)現(xiàn)，實驗室工作者才能更好地進行科研和管理工作。

三、總結

筆者認為實驗室具有整體性、開放性和實踐性這三個特征，提出了通過改革管理制度和營造良好的實驗室氛圍來推動實驗室科研向一個新層次邁進。總之，在進行實驗室管理革新時必須牢記實踐理念，從實際出發(fā)，實驗室才能真正起到科學孵化器的作用。

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