地方電臺少兒節目工作思路探究

朱林珍

【摘 要】本文提出了少兒廣播節目引導未成年人健康成長的對策和思路，提出以節目為紐帶、活動為平臺，采取請進來和走出去相結合的路子，依托新穎的理念、新鮮的內容、別出心裁的形式、富有創意的活動、充滿情趣的互動，為未成年人提供喜聞樂見的廣播節目。

【關鍵詞】廣播節目 未成年人 健康成長 對策

【中圖分類號】G222 【文獻標識碼】A

未成年人是國家的未來、民族的希望，他們的理想信念、思想意識、道德和藝術修養以及價值取向的正確確立，直接關系著中華民族偉大復興的順利實現。習近平總書記提出少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀，要做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，對媒體少兒節目如何引導未成年人健康成長有著重要的指導意義。

少兒節目在未成年人的心智啟蒙、個性塑造和社會感知等諸多方面都會產生潛移默化的影響。優秀的少兒廣播節目要保持持久的新鮮度，必須要用新穎的理念、鮮活的內容來引領未成年人養成健全人格、健康志向，真正發揮少兒廣播節目認知、引導、娛樂和服務的功能，成為少年兒童了解社會的窗口和平臺。

少年兒童的健康成長不是一蹴而就的，需要一個長期的潛移默化的影響與引導的過程。作為第二屆江蘇省未成年人思想道德建設工作“十大品牌”的吳江電臺《七色花》欄目，充分融合廣播媒體和新媒體的優勢，以節目為紐帶、活動為平臺，走出去、請進來，一方面依托“我體驗我成長”“安全知識小課堂”“奇奇小喇叭”“芝麻開門”“隊長會客廳”等子欄目，定期邀請民警、律師等走進《七色花》，為未成年人普及相關法律知識和安全知識；另一方面，策劃一系列豐富多彩的主題活動，帶領少年兒童走出校門，進行各種親身體驗，在《七色花》節目中來分享自己的感受和收獲。

一、通過角色扮演，讓少年兒童在快樂中體驗，在體驗中成長

現在，很多孩子都是獨生子女，他們長期處在父母長輩的呵護中，養尊處優，不太顧及他人的感受。《七色花》欄目以“體驗生活，快樂成長”為宗旨，組織孩子們開展各種形式的體驗實踐活動，讓孩子們與一直照顧自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽互換角色，通過時空穿越、情景體驗、記憶喚醒、換位思考等方式和途徑，體驗做一回父母和長輩的感受；同時讓孩子們體驗幼兒園老師上課、售貨員賣貨等活動，感受在各個行業工作中大人們的辛苦，再走進《七色花》節目，和小朋友們一起分享自己的體驗感受。通過這樣一系列親身實踐活動，激發孩子們內心的感恩意識，激發他們對生活的熱愛，從而更好地去珍惜身邊的人和事，并在感恩中收獲幸福，養成愛父母、愛老師、愛同伴、愛祖國的美好情感，并使感恩成為一種生活態度。

《七色花》欄目用這種孩子們喜聞樂見的形式來進行行為引導，大大增進了節目的情趣性和聯動性，讓未成年人在體驗生活的同時，得到心靈與智慧的啟迪，在潛移默化中實現 “品德培育”“心理修正”的目標。

二、用通俗易懂、生動有趣的形式，傳遞平安法治理念

在我國全面推進依法治國，構建和諧社會的今天，如何提高未成年人的法律認知水平，增強法律意識，顯得十分迫切和重要。未成年人的世界觀、人生觀、價值觀都處于萌芽和形成過程中，節目采用符合未成年人心理特點、富有創意、充滿情趣的方式來傳遞法律知識，可以收到事半功倍的效果。如《七色花》欄目以“七色花——江村娃”校際互動平臺、和和網、QQ群、微信平臺等為載體，讓各個小學的少先隊員自主報名，不定期組織他們走進地方人民法院，開展“我是小法官”模擬法庭活動，零距離接觸法官、了解案件審理過程。庭審中的審判員、書記員、被告人、公訴人、辯護人和司法警察都由少年兒童來扮演，當擔任審判長和審判員的孩子們穿上法官袍后，儼然一副小法官的模樣，他們用稚嫩的聲音把一場庭審演繹得既嚴肅又有序。在開展模擬法庭過程中，節目組還通過微信平臺推送現場照片、音頻，引起更多小朋友和家長的關注，收到了理想的效果。通過開展“我是小法官”模擬庭審活動，普及相關法律知識，對預防未成年人犯罪起到了積極的作用，切實引導少年兒童學法、知法、懂法、守法，讓少年兒童感受司法的公開和公正。

未成年人的安全問題一直是社會大眾關注的焦點。《七色花》節目專門開設了“安全知識小課堂”，邀請吳江公安局的民警以及司法、律師協會等相關專業人士走進《七色花》，通過與小主持人零距離對話，講解發生在身邊的安全事例，讓未成年人掌握獨自在家、游泳、外出和上網需要注意的安全問題。同時《七色花》采用情景式表達方式，讓少年兒童在節目中，用快板、兒歌、童謠等生動有趣的形式，介紹飲食衛生、課間安全、運動安全、燙傷自救、地震自救、火災自救、溺水自救、上下樓安全、校園安全、上學放學交通安全等方面的知識，讓少年兒童興致盎然、輕而易舉地掌握安全知識，從而促進他們良好行為習慣的養成。通過各種安全警示教育活動，提高少年兒童自我保護意識。

三、組織紅領巾小記者團，開展系列尋訪活動

未成年人的模仿性和可塑性較強，組織少年兒童走近身邊看得見、摸得著的吳江好人、道德模范、科技精英，用這些人物的動人故事來觸動孩子們的心靈，從而感染他們、影響他們；通過這樣一個個活生生的榜樣，可以更好地讓孩子們從心底迸發出學好人、做好事的愿望。近年來，《七色花》欄目組與區文明辦、區教育局、團區委、機關工委等部門，先后聯合開展了尋訪“吳江創造”“四好少年”“江村娃尋訪黨的足跡”“江村娃尋訪江蘇精神”“江村娃尋訪美麗吳江”等一系列小記者采訪活動。組織江村娃組成紅領巾小記者團，尋訪老黨員、老干部和優秀共產黨員，走進城鎮鄉村、工廠企業、科技園區，走近道德模范、身邊好人、科技精英。通過參觀、訪談、查閱歷史資料、開展小課題研究等途徑，感受當地現代化建設的成就，同時在節目中讓少先隊員們以連線播報、尋訪日記、尋訪報告、童話劇、組織交流尋訪活動體會感受，以先進的時代精神激勵少先隊員全面爭當“四好少年”，收到了很好的效果。

每年寒假、暑假期間，《七色花》還重點關注“小候鳥”這個特殊群體，開展了“尋訪小候鳥”活動，同時在節目中設置了“走近小候鳥”板塊，深度關注新吳江人子女的假期生活。《七色花》主持人和“江村娃”小記者一起深入外來務工者居集地，零距離了解“小候鳥”們的假期生活是怎么過的，傾聽“小候鳥”從家鄉來到吳江的經歷，請他們說說家鄉的特色、談談對吳江的印象，讓他們在《七色花》節目中放飛心愿、展示才藝，同時通過電波，倡議更多社會人士在生活和學習上關心幫助這些 “小候鳥”，給“小候鳥”們的假期生活增添一些色彩。

四、加大優秀少兒作品創作力度，為未成年人提供優秀的精神食糧

優秀的少兒作品，可以給未成年人帶來知識的增進、心靈的啟迪和審美的愉悅，能促進他們樹立正確的是非觀念，養成良好的行為習慣，不斷滿足少年兒童精神文化的需求。因此，近年來，《七色花》欄目每年組織各所小學輔導員和當地文學愛好者，以學校學生為主體，不斷創作面向未成年人的情景劇、科普劇、廣播劇、童謠等優秀作品在《七色花》中播出，并積極推薦適合未成年人的讀物和廣播作品，形成有利于未成年人健康成長的良好輿論導向。節目組還以激發小學生愛護環境、追尋綠色生活的美好夢想為落腳點，專門組織開展了“綠色生活·我的夢”廣播劇大賽，收到了《誠信大使》《手拉手，筑“心”家》《放飛》《夢想列車》等一大批原創廣播劇。節目組對作品進行修改后，讓各所小學的學生來扮演廣播劇中的一個個角色，然后在《七色花》節目中播出。通過優秀少兒作品的熏陶，在少年兒童的心中種下 “愛國、敬業、誠信、友善”的思想，切實弘揚“社會主義核心價值觀”，促進未成年人優秀思想品德的形成。

與此同時，《七色花》還大力開展“江村娃經典誦讀”活動。采用小學生參與領讀、對讀、分組讀、分角色讀、比賽讀等方法，讓江村娃們在《七色花》中，聲情并茂地朗誦《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》等中國古代蒙學讀本中流傳廣泛、影響久遠的經典之作，增強吸引力。同時，每逢各大傳統節日，讓江村娃專門誦讀符合時節的古詩文和現代詩詞，并用通俗的語言加以解析，讓孩子們從中深刻感受中華民族傳統文化的悠久歷史，更好地汲取中國傳統文化的精髓。

少年智則中國智，少年強則中國強。少兒節目是對未成年人心靈進行塑造的搖籃，少兒廣播節目只有不斷創新和突破，才能大大增強節目的吸引力和凝聚力，使未成年人對節目形成較高的認同感和參與度，以“滲透式”功能引領未成年人健康成長。

（作者單位：蘇州市吳江人民廣播電臺）

（本文編輯：劉浩三）

參考文獻

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