湖北宜昌方言對英語語音的影響

童舒婷

【摘要】在英語的學習過程中或多或少的會受到母語的影響。宜昌方言作為湖北方言的一種其語音上的特點對英語的學習也產生了重要影響。研究宜昌方言特點，通過對宜昌方言與英語在語音層面上的比較，大致了解宜昌方言對英語發音的影響，對宜昌地區學生學習英語起到一定的輔助作用。

【關鍵字】宜昌方言 語音 影響

語音是語言的最基本形式，要掌握好一門語言必須了解和掌握該語言語音的特點，并以此為基礎進行深入學習。方言作為一種在地域上或社會上有自身特點的語言變體，在發音、詞匯、語法和語序等諸多方面特征明顯，并對英語的語音也產生了重要的影響。湖北省地處我國東部，省內少數民族眾多，方言種類多，特色明顯。趙元任等在《湖北方言調查報告》中將湖北地區方言按照其特色分為四個區：西南官話區，淮官話區和贛方言區。西南官話區主要分布在江漢平原及鄂西、鄂西北地區。湖北境內的西南官話又可以分作三個片兒：（1）武漢---荊州片；（2）宜昌---恩施片；（3）襄陽---十堰片。本文主要對西南官話區中宜昌方言的語音特點作簡要分析，并在語音層面上同英語相比較，為宜昌地區學生學習英語語音提供一定的幫助。

一、宜昌方言的語音特點

宜昌方言屬于西南官話區，在語音上同普通話有相似的地方，但是自古以來受其自然生態環境和歷史等相關因素的影響，在語音上有著自身的特點。

1. 聲母

宜昌方言在就聲母數量上比普通話略少，尤其在舌面音j、q、x和舌根音g、k、h之間互相變讀較大，零聲母部分有差異。[1]

1.1 沒有舌尖后音zh、ch、sh、r

宜昌地區的大多數方言沒有舌尖后音zh、ch、sh、r，只有舌尖前音z、c、s。[2]但有部分地區，例如興山，秭歸等地能分清楚平翹舌。因此，一些詞語例如“老師”會被讀成“老絲”，“師資”讀成“絲資”。

聲母“r”開頭的字常會發生變讀。例如“日頭”會讀成“兒頭”，“扔”讀成“en”。

1.2 鼻音n和邊音l 分不清楚。

宜昌地區的大部分方言分不清楚鼻音和邊音的區別。例如“牛奶”讀成“流來”，“農”和“龍”，“南”和“藍”等等在語音上都區分不太清。

1.3 雙唇音p和b混讀

在宜昌方言中，雙唇音b有時讀成p，例如“漫山遍野”讀成“漫山片野”；“遍地”讀成“片地”。

1.4 舌面音j、q、x、與舌根音g、k、h之間常常發生變讀。

舌面音和舌根音互相發生變讀。例如“人家”讀成“人噶”，“逛街”讀成“逛該”，“中間”讀成“中桿”，“敲”讀作“kao”，“大概”讀作“大kai”，“發酵”讀作“發笑”等等。

2. 韻母

宜昌方言的韻母也相對較少，撮口呼韻母和齊齒呼相互變化，在宜昌方言中，夷陵，當陽等地，將“寫、先”等齊齒呼的字讀作撮齒呼，將“選、宣”等撮齒呼的字讀作齊齒呼。

2.1沒有后鼻韻母ing，eng和ueng

后鼻韻eng的字多讀作前鼻韻en，例如“能”讀作“nen”，“橫”讀作“hen”等等；將后鼻韻ing的字讀作前鼻韻in，例如“竟”讀作“jin”，“英”讀作“yin”，“定”讀作“din”等等；將后鼻韻eng的字變讀作ong，例如“老翁”讀作“老wong”。

2.2 e有時讀作o或者uo

宜昌方言中，聲母g、k、h和單韻母e相拼時，e讀作uo。例如“哥哥”讀作“guo”，“可以”讀作“kuo以”等等。而當單韻母e自成音節時，常常讀作o。例如“餓了”讀作“o了”，“峨眉山”讀作“o眉山”等等。

2.3 有新的韻母io

宜昌方言中的新的韻母io使很多字的讀音發生變化?！敖恰⒛_，覺”等都讀作jio；“確，雀，鵲”等都讀作qio；“學，削”等讀作xio；“約，藥，岳”等讀作yo。

二、宜昌方言對英語發音的影響

2.1 聲母的發音產生的影響

英語中“star”一詞“s-”為清輔音。發音時聲帶不振動，氣流從舌尖流過。由于宜昌方言中一些地區平翹舌不分，導致在發英語“star”一詞時發成“shtar”。

英語舌邊音l出現在元音之前時發清晰舌邊音；當其出現在輔音后或者是詞尾時，發含糊舌邊音。宜昌方言區的學生在發以“l”結尾的單詞時常常會發成以“r”結尾的。例如單詞“will”發成“wir”。另外，英語發“l”的音時，舌頭伸出齒間發音，而宜昌方言地區學生很多會將“l”吞音，或者不發音。

濁輔音n在發音時，舌尖緊貼上齒齦，堵住口腔通道，氣流從鼻腔出來。而宜昌方言中由于聲母n和l不分，導致在英語發音時也受到其影響。一些以n開頭的單詞，例如“nose [n??z]”容易讀成“[l?uz]”，“night [nait]”讀成“light [lait]”等等[3]。

2.2 其他發音習慣造成的影響

英語中有唇齒音“v”，發音時上牙咬住下唇，氣流從兩旁流出。而宜昌方言中沒有唇齒音，所以遇到帶有唇齒音的單詞時，例如“very[‘veri]”常常會將“v”的音發為“w”的音。這種情況很是常見。

英語單詞很多在第一個音節上，例如“dictionary”一詞，重音在第一個音節，但是受方言影響，在發音的過程中很容易將重音放在第二個音節，導致發音的錯誤。這就需要宜昌方言區的學生在發音的時候，仔細認準音標，找準重音的位置，否則就會出錯。

在語調上，漢語不同于英語，漢語是語調語言，或者稱為tone language，在發同一個語音時，用不同長短，不同高低的音調就會構成不同的意思。宜昌方言本身的聲調跟普通話之間有差別，同英語的差別更大。而英語的發音除了重音之外，聲調起伏會在整個句子中體現出來，用于體現說話人的態度。英語的疑問句會在句子結尾用升調表示疑問，而陳述句會在句子結尾用降調表示句子的完結。

結語

宜昌方言作為西南官話的一種，在語音結構上同英語有著很大差別。如果不能認識到二者具體的差別很難講一口地道的英語，同時在英語學習上也很難取得較好的進展。本文簡要的分析了宜昌方言的語音特點，將宜昌方言同英語在發音的差異上做了比較，找出了二者的差別。在此基礎上分析了宜昌方言地區在英語發音的時候所受到的干擾。希望能給宜昌方言地區的學生在學習英語上能夠提供一定的指導作用，在學習英語時能夠盡量克服方言帶來的影響。

【參考文獻】

[1] 王作新.《三峽方言研究》[M]. 武漢：武漢出版社， 2003：5.

[2] 楊崇君.湖北宜昌方言語音特點探析[J].

[3] 沙紅芳.湖北方言中西南官話與英語教學[J]. 湖北函授大學學報， 2007.