2015年11期
儷人·教師版
學前教海
小學教學
- 注重培養(yǎng)小學生的英語學習興趣
- 小學數學導入設計教學研究
- 針對小學漢語教師漢語學習策略教學研究
- 淺議小學語文閱讀教學的有效開展
- 淺談藏區(qū)小學數學解題能力提升
- 小學數學幾何圖形教學策略
- 小學教師反思能力的培養(yǎng)
- 轉化小學語文學科后進生的幾點做法
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 小學數學《圓錐體積》的案例設計
- 信息技術在農村小學教學中運用課件要注意的地方
- 淺談小學數學課堂教學中問題意識的培養(yǎng)
- 中小學銜接調研及采取對策之我見
- 淺談學習小學英語習慣的養(yǎng)成
- 如何在小學數學課堂中應用多媒體
- 在小學英語課堂上如何創(chuàng)設情境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 論孫悟空的藝術形象
- 小學數學課程標準學習反思
- 小學高年級非正式群體的引導和管理
- 小學數學創(chuàng)新教育的實踐與思考
- 如何讓小學語文變得“美妙”而有效
- 運用多媒體 改進小學數學教學
- 小學數學教學要貼近生活實際
- 小學數學教學方法談
- 小學數學教學與多媒體
- 小學數學合作學習之我見
- 如何提高小學生學習英語的興趣
- 小學作文教學
- 淺談小學提高漢語教學中的素質教育
- 淺議小學語文教學
- 如何上好小學數學練習課
- 淺談小學數學總復習的“分類復習及分層提高”
- 淺談情景教學法在小學數學中的應用
- 淺析小學數學教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 根據《三角形的分類》談小學數學課堂的有效實施
- 小學語文拓展閱讀教學
- 小學數學教學技訓練探究
- 淺談如何構建小學語文的高效課堂
- 分析直拼法在小學英語教學實踐中的使用
- 淺析小學班主任如何做好德育工作
中學教學
- 多一些互動 讓初中數學變得更加有效
- 關于高中政治課堂教學生活化的理性思考
- 新課改下藏區(qū)高中數學試點教學實施
- 高中音樂課程改革面臨的難題與解決對策分析
- 鞏固基礎，興趣引導
- 多媒體在高中歷史教學中的科學應用
- 新課程背景下高中歷史教學的反思與對策
- 時事政治在初中政治課堂教學中的應用研究
- 淺談農村高中生體育興趣的培養(yǎng)
- 略談藏區(qū)初中班級管理中的有效策略
- 淺談講練結合模式在高中歷史教學中的運用
- 淺談高中化學習題教學的認識
- 多媒體教學在高中物理教學中的應用探討
- 高中生物實驗教學的應用現狀和問題分析
- 時事政治在高中政治教學中的應用探討
- 新課改下藏區(qū)高中地理教學策略探討
- 探討中學信息技術課堂有效性教學
- 高中語文有效教學策略研究
- 開放性策略在初中化學教學中的有效應用
- 淺析定語從句
- 高考語法填空解題技巧
- 淺談初中生寫作興趣的培養(yǎng)
- 初中英語口語教學探究
- 基于有效教學的初中數學復習課策略研究
- 淺談初中地理教學
- 淺談中學數學如何有效地組織學生小組互動和探究
- 直觀教學對初三化學教學的意義
- 中學新課程中信息技術與化學學科的整合
- 淺談新課改背景下如何將多樣性教學方法應用于高中體育
- 高中體育中田徑訓練的策略分析
- 中學校園安全文化建設問題探索與實踐
- 如何提高初中學生的寫作能力
- 高中歷史學科觀點型評論題解題方法淺析
- 基于SWOT分析的高中生生物實踐能力現狀及培養(yǎng)策略研究
- 淺談初中物理“人教版新課標教材”非智力因素的培養(yǎng)
- 高中語文教學導入八法
- 少先隊工作要做到“三個離不開”
- 高中物理中的實驗教學
- 談高中語文古詩文學法指導
- 中學生散文閱讀技巧方法和感情脈絡的探析
- 新課改下高中物理實驗教學現狀及方法探究
- 中學語文教師教學過程中自身寫作的探討
- 淺談中學語文教學
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 以中職示范校建設為突破口，促進高中階段教育優(yōu)質均衡發(fā)展
- 高中化學教學存在的問題與對策分析
- 芻議中學物理教學
- 淺談如何搞好中學體育課教學
- 新課改視野下建構高中物理高效課堂的思考
- 案例教學法在初中政治教學中的運用效果評價
- 如何優(yōu)化初中思品課教學
- 淺談農村初級中學的物理實驗教學
- 小班化教育模式初探
- 注重學生自主能力的發(fā)展，提高學習數學的效率
- 如何轉化八年級英語學困生
- 分析高中班主任德育工作效率低的原因及對策研究
- 初中數學高效課堂初步探索與實踐
- 淺議初中班級管理中學生良好習慣的養(yǎng)成教育
- 運用任務型教學進行初中英語寫作訓練
- 以誠相待 善于溝通
- 在初中思想品德教學中提升學生創(chuàng)新思維能力
- 在初中英語教學中實施形成性評價的若干嘗試
- 初中英語作文教學現狀及優(yōu)化對策研究
- 新課程改革視域下初中音樂教學創(chuàng)新探析
- 多媒體在初中數學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢
教學探討
- 淺析在語文閱讀教學中培養(yǎng)學生想象力
- 軍隊院校學歷教育專業(yè)課教學的“雙師型”師資隊伍建設探討
- 怎樣提高英語完形填空
- 在教學中要正確處理“講”與“教”
- 淺談聾校漢語拼音教學方法
- 例談多媒體在古典名著教學中的作用
- 英語“自助式”快樂學習高效課堂教學模式
- 探討教育創(chuàng)新與教育改革
- 淺談如何優(yōu)化化學教學過程
- Consistency of Semantic Meaning with Structure and Function in English Writing
- 現階段藏區(qū)生物教學現狀與改進措施
- 中職《辦公自動化》課程教學方法和策略探索
- 略論創(chuàng)新教育在英語教學中的應用
- 高麗型品勢構成特征分析及教學方法探討
- 基于創(chuàng)新教育理念的體育教學理論和實踐研究
- 高校新型數學課堂教學模式的思考
- 新課改與后進生的轉化
- 高職院校會計教學改革淺析
- 桂林地域文化背景下的旅游紀念品設計探討
- 淺談如何能讓學生在數學課堂上積極參與
- 淺談多媒體教學手段在歷史教學中運用
- 論貴州省旅游現狀及旅游教育教學改革
- 提升中職語文教學質量的路徑
- 語文教學中小組合作的生生互動與師生互動
- 淺談如何上好一節(jié)數學課
- 淺談如何提高學生在語文課堂上積極的參與度
- 淺談在英語教學中如何激勵后進生
- 音樂教學與情感培養(yǎng)之間的探討
- 視唱練耳教學內容多元化的探索
- 高職數學分層教學法的實施探討
- 中小學教學常規(guī)現狀與優(yōu)化探究
- 試論鋼琴教學創(chuàng)新模式的構建
- 《用2—6的乘法口訣求商》解決問題
- 淺談以學生英語學習需求為基礎的大學英語教學
- 英美文學中審美傳統(tǒng)以及文化氣質的探討
- 淺談獨立學院實驗教學管理探究
- 語文教學方法探索
- 語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 淺談實驗探究教學模式的四點實施要求
- 語文教學中學生想像力的培養(yǎng)
- 通過合作學習提高數學課堂效果
- 導數的應用
- 改變策略，關注學生提高教育教學質量
- 淺談培養(yǎng)學生的數學素質
- 中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 新課程背景下扎實推進寫字教學策略
- 淺論如何提高南疆片雙語教學質量
- 新課程改革下的英語教學思考
- 淺談高職教育課堂教學改革
- 研究分層教學提高農村英語教學質量的合理策略
- 新時期的高職院校機械基礎教學模式探討
- 九年級數學教材例題處理反思
- 探析優(yōu)化美術課堂教學模式的相關對策
- 英語教學中如何體現以學生為主體
- 高職院校職業(yè)實用性體育教學模式的構建與實施研究
- 淺談如何讓語文課堂充滿活力
- 探討英語類專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
- 利用多媒體信息技術做好生物教學工作
文藝之窗
- 最是書香能致遠
- 讓每一朵蓓蕾都綻放
- 綜觀中國近現代美術教育史
- 戲曲翻譯中視角和聲音分離情況探究
- 水袖在戲曲表演中的運用
- 大學生支教活動的思考
- 平面海報的趣味性探討
- 淺談佛教對我國文化的影響
- 產品形象統(tǒng)一性傳承與發(fā)展下的手機造型元素分析設計
- 對抽象美術作品的藝術欣賞
- 平面海報中文字的應用研究
- 徐志摩的三別康橋
- 兩個女人之間的戰(zhàn)爭：焦母怒逐劉蘭芝
- 《史記·刺客列傳》人物形象分析
- 后現代主義的迷思
- 《那些年，我們一起追的女孩》
- 封建禮制下的“畸形”母愛
- 從接受美學看《當你老了》譯者的主體性
- 淺析基于互聯(lián)網平臺的客文化特征
- 窮島嶼之縈回 即岡巒之體勢
- 分析線條藝術在中國畫中的體現與作用
- 淺析墨子兼愛思想在當代社會的借鑒意義
- 運用研究性學習理念改進初中化學實驗教學的策略探討
- 作業(yè)訂正“三步曲”
- 怎樣培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 淺談培養(yǎng)高一學生辨析史料的能力
- 創(chuàng)新型教師的能力素質及培養(yǎng)
- 化學實驗在培養(yǎng)學生學習興趣方面的作用
- 融合教育背景下我國教育目的的思考
- 把課堂還給學生
- 走進音樂課堂和孩子們一起成長
- 淺談如何讓學生喜歡上語文課
- 淺談如何提高學生在英語課堂中
- 淺談如何讓音樂走進語文課堂
- 聽說訓練與素質教育
- 淺談在語文課堂中如何用愛激勵后進生
- 如何向四十五分鐘要成效
- 美術創(chuàng)作中的情感問題解析
- Study on the Pragmatic TransferBetween Chinese and American Apology—making
- 音樂教育在學校教育中的重要性
- 怎樣提高學生的閱讀能力
- 中國書法的魅力
- 湖北高考古代詩歌鑒賞復習策略
- 青年周樹人與《摩羅詩力說》
- 如何做好數學應用題
- 如何調動學生學習數學的積極性
- 學習數學應養(yǎng)成習慣
- 如何讓學生自主探究學習
- 對學生的個性化教育與指導
- 如何培養(yǎng)少數民族學生的漢語 口語表達能力
- 淺談提高學生的漢語閱讀能力
- 巧借文本，探索課外閱讀超鏈接途徑
- 淺析美國思想政治教育
- 淺談如何營造輕松的漢語課堂氛圍
- 積極心理學視角下的大學生心理健康教育探究
- 淺析數學教育游戲與數學教育
- 如何在初中體育課堂提升學生的綜合素質
- 新時期高校生物實驗室管理模式構建研究
- 競技健美操規(guī)則難度組合與評分變化研究
- 在FANUC系統(tǒng)的數控銑床上倒圓角的編程方法
- 復數領域的發(fā)現
研究探討
- 尖優(yōu)生培養(yǎng)方法之我見
- 聲樂語言在聲樂表演中的重要性
- 領導干部要注重培養(yǎng)情商
- 韓國淑明女子大學介紹
- 大學生手機使用情況的調查
- 幽默語言在產品設計中的應用探討
- 室外生態(tài)化環(huán)境設計探討
- 可折疊便攜式書桌設計
- 探析大學音樂教育中的人文素養(yǎng)
- 芻議高校公共課音樂教育的重要性
- Dream and Creative Writing
- 湖北宜昌方言對英語語音的影響
- 從國共關系的破裂淺析國民大革命的成敗
- 讓小學生感悟生活，從而有話可說
- 讓家庭暴力遠離孩子
- 把學習當成游戲？
- 刑事錯案的學理分析
- 淺析顏色詞在中國文化與西方文化中的差異性
- 如何指導孩子們記單詞
- 淺談中考英語的復習方法
- 淺談安全生產事故頻發(fā)的原因和對策
- 論室內空間設計中的人性化
- 淺談計算機網絡安全防范措施
- 傳統(tǒng)裝飾在現代室內設計中的應用研究
- 淺談計算機網絡的功能與應用
- 中職學生發(fā)展性考試評價體系的構建與研究
- 談教師廉潔從教
- 淺談后進生的轉化
- 中等職業(yè)學校學生專業(yè)能力發(fā)展性評價研究
- 高職金工實習面臨的問題和對策
- 高職院校焊接實訓質量的提高策略
- 高職鉗工實訓的方案研究
- 論網絡新詞語折射出的社會心理及其影響
- 論機械加工精度的影響因素和改進策略
- 以人為本 轉換觀念 健康和諧
- 思想品德課堂如何開展高效的小組合作學習
- 籃球比賽中防守快攻的方法初探
- 中職學前教育舞蹈教學體會
- 學生宿舍文化啊，你這片亟待開發(fā)的荒地
- 如何提升教育管理的效率
- 淺談數學學習興趣的培養(yǎng)
- 關愛留守兒童，營造良好班風
- 培養(yǎng)思維能力 改進語文教學
- 談技工學校計算機教學
- 新形勢下技工學校面臨問題探索
- 用教材教小說
- 技工學校數學教學應注意的問題
- 加強閱讀教學 提高教學水平
- 學習科學發(fā)展觀 做好本職工作
- 計算機教學與動畫制作
- 淺析如何提高小學語文的課堂效率
- 數學課中的真實、精彩
- 馬爾科夫鏈在教學質量評價中的應用
- 現代文閱讀教學之我見
- 如何構建合理的學習小組促進英語學習
- 巧用教學策略 提高課堂效率
- 作文教學之我見
- 讓語文課充滿生命活力
- 如何提高英語教學水平
- 數字電視在現代遠程教育中的應用方式芻議
- 談英語教學自主學習能力
- 素質教育在生物教學中的滲透
- 如何在數學課中進行德育“滲透”
- 培養(yǎng)閱讀能力 改進語文教學
- 在語文教學中培養(yǎng)學生思維能力
- 嗨子戲傳承與發(fā)展芻議
- 對新課程課堂教學中“小組合作學習”方式的幾點探究
- 特殊的“評獎會”
- 狄更斯小說在19世紀美國的接受與影響
- 文化圖示理論下侗族傳統(tǒng)語言民俗文化的英譯
- 讓好書陪伴學生走出課堂
- 讓寧夏非遺《羊響板》走進學校
- 淺析色彩詞與修辭的關系
- 語文教學要注意聯(lián)系社會生活
- 基于浪漫詩《麥布女王》看雪萊和《圣經》的萬縷聯(lián)系
- 淺談新文化運動與儒家“孝”的歷史演變
- 仁慧：讓人生變得精彩
- 淺析現代旅游背景下古都文化的保護和傳承
- 赤色郵政戳記的發(fā)現與考證
- 讀散文《我與地壇》與《寄小讀者》
- 《詩·周南·卷耳》中的“采采”并非“采了又采”之意
- 讀《霍小玉傳》
- 淺談《我的叔叔于勒》一文的結構特點、親情關系和讀后思考
- 蒙古文化在音樂元素的體現形式
- 蘇軾、辛棄疾豪放詞風的比較
- 特教學校如何上好聽障學生的數學課
- 淺談小學生心理健康的培養(yǎng)
- 對比辨析 功在課前
- 發(fā)展技能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 以務實互惠為原則推動職業(yè)教育改革發(fā)展
- 網絡教育對傳統(tǒng)英語教育沖擊引發(fā)的深思
- 優(yōu)化教師隊伍推動高職教育發(fā)展
- 從目的論角度淺析英語兒童文學的漢譯策略
- 民辦高校數學文化的缺失與重構
- 如何提高數學課堂的有效性
- 《烏古斯傳》與希臘史詩《伊利亞特》之比較
- 談新課標下體育課程資源的利用與開發(fā)
- 育身心 探學理 明教法 諸實踐
- 大學新生核心價值觀教育模式探析
- 我的賞識教育
- 音樂教育對大學生思想政治教育的作用分析
- 淺談阜陽中等職業(yè)教育發(fā)展存在的問題和建議
- 讓賞識教育成為激勵學生的催化劑
- 大學生誠信教育的思考
- 愛滿天下
- 關于高校學生黨員教育的思考
- 談中職學生德育與心理健康的融合
- 我是這樣愛孩子的
- 引導學生繪畫想象，構造高效美術課堂
- 讓每個學生的作文語言都靚麗起來
- 優(yōu)化裝備系統(tǒng)，提高教育效能
- 如何搞好中職班級的民主管理
- 寬嚴結合，促進學生心理健康發(fā)展
- 小組合作學習背景下班級自主管理模式的探索與實踐
- 論英語教學指令語在初中英語課堂教學中的運用
- 淺析英漢詞匯的文化差異
- 對外漢語離合詞偏誤分析
- 淺談開放作文教學中的素材積累
- 淺談?chuàng)尰@板球的技術要領
- 淺談市場經濟社會中的道德規(guī)范
- 競技健美操新規(guī)則對成套創(chuàng)編的影響
- 如何使用和保管好學校體育器材
- 適當指導+激發(fā)自信+團隊體驗=成功
- 體育舞蹈專項大學生就業(yè)前景的調查研究
- 心理暗示訓練對提高罰籃命中率的作用及其運用
- 精細化與高校二級學院辦公室管理的探索性研究
- 計算機在基礎化學實驗當中的應用
- 淺談指導學生參加全省中職學校技能大賽動漫制作項目比賽培訓策略
- 注重細節(jié) 實現高效
- 淺談家居設計中的色彩效應
- 淺析鍋爐壓力容器安全檢驗出的問題對策
- 大學高年級學生考研情況調研—以江西農業(yè)大學為例
- 好習慣源于家校攜手
- 應對行業(yè)發(fā)展的“汽車造型設計”人才職業(yè)能力研究
- 探析機械制造的工藝可靠性
- 大課間開展剖析
- 中藥治療藥物監(jiān)測及個體化給藥的意義和現狀
- 基于翻轉課堂的幾個問題的理性思考
- 普通高校公共體育選項課學生成績評價實證研究
- 民辦高校內涵發(fā)展模式研究
- 騰訊競爭對手研究
- 淺談面向對象設計方法發(fā)展史及現狀
- 杜陵遺址公園保護與傳承之淺議
- 跆拳道、空手道、柔道傳播對武術傳播的思考
- 關于學生干部培養(yǎng)的思考
- 略論當代大學生婚戀觀問題及教育對策
- 關于高校學籍檔案數字化管理建設的幾點思考
- 化學式書寫的策略研究
- 學校如何加強留守學生周末管理
- 關于抓好技師學院學生的德育工作的幾點思考
- 高校內部保衛(wèi)工作的特點分析
- 網絡媒體資源管理精確化需著眼的三個方面
- 體育教師應有的專業(yè)素養(yǎng)
- 淺談聲樂表演二度創(chuàng)作的案頭工作
- 淺談農村水利改革措施
- 言傳身教，德育樹人
- 如何消除文科數學學困生的心理障礙
- 對當今父母和孩子之間關系的探討
- 中職汽車運用與維修專業(yè)學習領域課程資源包開發(fā)的探索與實踐
- 中職汽車運用與維修專業(yè)實訓設施設備配置淺談
- 淺談中職學生頂崗實習管理
- 光學薄膜及其應用研究
- 淺談如何緩解新生入園分離焦慮
- 網球愛好者常見運動損傷的預防
- 小學生思想品德培養(yǎng)探究
- 民歌演唱的課堂教學有效性研究