高職鉗工實訓的方案研究

劉偉

【摘要】隨著我國教育改革的不斷深化，人們越來越關注鉗工實訓教學質量，同時，作為鉗工實訓教學中必不可少的環節—基本功訓練，其效果將直接影響到學生技能形成以及今后的發展提高，因此，鉗工這就需要我們對基礎技能訓練進行更深層次的探討。本文主要闡述了高職鉗工的實訓方案。

【關鍵詞】高職 鉗工 實訓教學 方案

鉗工實訓課是一門培養學生掌握鉗工基本操作技能、技巧的專業性課程，包括了鉗工、平而劃線、銼削、擴孔、鋸削、鉸孔、鉆孔、刮削及復合作業等。鉗工是以手工操作為主的工種，既要技術，又要體力，在當今的機械零部件制造和生產中，鉗工發揮著不可或缺的重要作用。同時，鉗工實訓教學是高職校機械類各專業教學計劃的重要內容，通過鉗工實訓能夠使學生更早地接觸到鉗工理論知識的實際運用技能，是學生掌握鉗工知識和技能的有效途徑，進而實現理論教學與實際操作相結合的教學目標。

1實訓的基本條件

實訓必備工作臺、臺虎鉗、卡尺、銼刀、劃針、劃規、樣沖、手錘、臺鉆、鉸杠和手鋸。工作臺的尺寸和間隔應充分考慮學生工作空間的需要，相鄰工位應間隔800mm以上臺虎鉗的選擇雖然應以裝卡零件的大小為依據，而鉗工實訓的零件較小，卻不應選擇過小的臺虎鉗，因為過小的臺虎鉗在夾緊力較大的情況下容易損壞。由于鉗工職業資格考試對零件表面粗糙度要求較高，能達到1.6μm以上的標準，因此必須準備細牙銼刀，某些考試題目還要用到刮刀。在測量工具上，游標卡尺的精度為0.02mm，而考題的尺寸公差要求能達到0.039mm甚至更高，普通游標卡尺在讀取尺寸時很難分辨上下刻度對齊的準確位置，因此應選擇數顯游標卡尺或用千分表作為輔助測量工具。劃針、劃規和樣沖購置后應注意保護，在修磨時應注意保護或恢復熱處理表層。臺鉆應選擇13mm以上的，小一些的臺鉆雖然能滿足加工要求，但是由于裝卡平臺過小，會導致鉆孔時工件不穩臺鉆的數量應4人1臺，至少6人1臺，以免考試時耽誤學生操作絲錐和鉸杠可選M8的作為平時練習，考前按備料單要求再準備其它型號鉆頭和鉸刀應配齊。特殊型號鉆頭考前按備料單配制。

其它常用工具還應配置平面刮刀、扁鏟、平臺、高度游標卡尺、萬能角度尺、刀口尺、刀口角尺、粗糙度量塊、整形銼、劃線盤等其中劃線盤根據實訓工件尺寸盡量選小一些，否則操作不便且影響精度刀口尺和刀口角尺應選擇0級，刀口角尺至少每2人一把，以免影響學生操作。需要考取裝配鉗工職業資格證書的還應配備機床減速器

實訓室其它配置方面，應保證良好的光照和通風條件，下料室應單獨設置，應有清掃和收集鐵屑和廢料的工具，實訓室配備洗手及拖地設施，注意控制鐵屑落灑范圍，避免使用拖布清除鐵屑，否則會造成下水道堵塞。

2毛坯準備

2.1毛坯材料

毛坯材料通常有鑄鐵、A3和45#鋼，從方便實訓、便于購置的目的出發，實訓材料應以A3或鑄鐵為主。如選用45#鋼材，則需注意材料切割過程中是否有切口表面硬化現象，以免無法加工，損壞工具。在實際操作中使用45#鋼會給銼刀、鋼鋸、無齒鋸和劃針等帶來較大損耗，不建議使用。

2.2毛坯類型

主要為板材和棒料板材一般為4mm—20mm厚度按需要選取，棒料一般選擇直徑20mm—30mm。

3安排實訓的時間

由于鉗工實訓屬于純手工操作，加工的又是金屬零件，因此即便是簡單零件也需要較長時間。從我校學生的操作進度看，初期不熟練的情況下加工簡單零件，后期熟練后加工復雜零件和配合件，平均制作一個合格零件約需4天，采用全天6學時連續實訓，至少應安排三周的實訓，如學時允許，則應安排4周以上實訓，實訓效果和職業資格考試通過率也有保障。在金工實習的情況下，只制作一個簡單零件，則安排1周的實訓完全夠用，并有一些富余。在安排實訓時，應注意如果實訓內容不緊湊，時間剩余較多，會存在多數學生突擊制作，其余時間放羊的弊端。

4確定實訓的內容以及目標

4.1金工實訓的鉗工部分

由于金工實訓涉及科目較多，總體學時又不是很長，因此作為金工實訓的鉗工部分的鉗工實訓往往學時較少，一般在1周左右這種情況下鉗工實訓的教學目標簡單，主要是讓學生了解鉗工技能在生產活動中的應用，熟悉常用鉗工工具的使用方法。實訓內容通常為基本測量工具的使用方法、鉗工劃線基本方法和簡單金屬零件的銼削和鋸割加工實訓作品主要考察零件的形狀和美觀程度，對精度的要求不高，且作品往往是小錘、五角星等趣味性較強的金屬件。通過鉗工實訓達到增強學生動手能力，培養學生成就感，增加學生學習積極性的目的。

4.2為職業資格考試服務的鉗工實訓

這類鉗工實訓的直接目標是提高學生鉗工職業資格考試的通過率，因此實訓要求和實訓內容完全按照學生所考科目和等級來制定以裝配鉗工（中級）為例，實操考試內容通常為金屬板件配合件的加工，需要用到銼削、鋸割、鉆鉸、刮削等加工方法，零件形狀復雜，尺寸精度和表面粗糙度要求高，加工時間緊。因此在開展鉗工實訓時，不僅要求學生掌握全面的鉗工加工技能，劃線技能、更多的測量工具使用技能，而且要求學生有非常高的熟練度，以應對職業資格考試的需要。在安排培訓項目時，先從簡單零件開始，反復磨練學生加工的形位公差、尺寸公差和表面粗糙度的精度，然后再練習配合件的加工，考慮各種加工方法都練習到，全部實訓過程至少應練習6個零件的加工此外，雖然考試時毛坯件和工具是備好的，但從培養學生全面工作能力的需要出發，零件的下料、劃線涂料的配制、鉆頭裝卡、劃針磨尖等步驟的相關工具使用和技巧也應作為培訓內容。

5配置實訓教師

綜合各方面考慮，鉗工實訓的理想配置應為侮15名學生配置1名專業教師作為管理和指導老師，每班實訓配置1名技術精湛、經驗豐富的企業師傅作為指導教師。專業教師負責學生的考勤、操作規范、愛護工具、節約用料、工具發放、工位整理和成績評定。企業師傅負責指導操作、傳授企業文化、培養學生的企業員工習慣。

結語

實踐證明，通過實施以上的實訓方案，培養了學生的動手操作能力，取得了較好的教學效果。