大課間開展剖析

吳吉貴

大課間是體育課的延續，內容多，組織靈活，練習強度適宜，它不僅對學生緊張的學習起到調劑作用，而且對促進學生身心健康有顯著的效果。我校開展體藝“2+1”活動即兩項體育和一項藝術或反之，從而培養學生陽光自信，讓學生在體藝與快樂中度過快樂時光。

為了讓學生鍛煉身體，我校開展以特色為主的大課間活動。

1、科學合理的管理

大課間的管理與組織是一項系統工作，安全開展，有序進行，校長主管，班主任輔助、體育教師主抓、學生人人參與，建立科學合理的督導制、班主任量化管理制、大課間體育活動評比制等。首先要有詳細的活動方案，根據學校和學生實際開發大課間活動項目，安排各班出、入場，落實場地，分派體育教師等，力求做到規劃合理，內容新穎，以激發學生的參與熱情。

2、場地及活動安排

我校有2120人，場地小學生多，更要統籌安排好場地：一年級沙包、二年級跳繩、三年級乒乓球、四年級足球、五年級籃球、六年級流星球，活動分分四塊，各特色隊：藍、足、乒乓、流星球、拉丁舞隊分在不同的場地練習，各年級時間交差，互不干擾。

3、量化評分

為了學生參與熱情得到延續，我們公開公證的進行學生量化評分制及老師打分制，二者綜合，可以根據大課間活動的內容，布置形式多樣的體育家庭作業，比如跳繩、足球、自制體育小器材等，舉行學校體育文化藝術節。

二、有效開展體育大課間活動有利方面：

1、有利于學生掌握運動技能及終身體育意識的形成

學生在體育課中學習各項基本技術，在大課間中充分得到運用，大課間上同學們互相學習，形成良好的自我鍛煉意識和習慣。同時也看清自己的不足，提高了合作能力。調動了學生學習的主動性，從而為終身體育的形成奠定了基礎。

2、有利于學校體育特色的發展

我校開始設了幾個特色興趣小組：田徑隊，為上級部門多次輸送隊員；足球隊，為各俱樂部輸送了后備力量；籃球隊、拉丁舞多次拿大獎，乒乓球，圍旗，流星球等，都在不同的領域發揮引領作用。

3、有利體育教師的成長

為了帶好特色隊，體育教師必須帶頭鉆研，打好堅實的基礎，才能更好的為學生服務，同時，還加強了體育教師的合作，老師相互支持，共同為學校發展去努力。

大課間活動是課堂教學的延伸，課堂教學是否有效直接影響著活動的開展。學生在課內什么都學不到，就算課外教師再怎么精心指導，效果也好不到哪兒去，不僅教師教的累，而且學生學的也累。因此，課外與課內有效結合。課內精教，教會學生動作方法，促進他們對動作要領的理解，加強對學生練習的指導；課外精練，學生在課內學習的技能由于時間的關系不能熟練掌握，在大課間活動中，教師要督促學生勤加練習，對運動感知較好、接受能力較強的學生，教師要指導他們精練，以盡快掌握技能。當課內與課外有效的結合后，學生的學習興趣也會隨著技能的不斷掌握而逐漸的增強，活動就會達到理想的效果。

4、與課外興趣小組活動的有效結合

學生有他們的自尊心，有在同伴面前表現的欲望，他們能把已經掌握的運動技能展示出來，起到一個宣傳與帶動的作用，一些基礎差的學生為了在同學面前不丟臉，也會努力練習，這些都有意無意的促進了學生的積極性，提高學生參與運動的熱情。

5、與體育競賽的有效結合。

大課間活動與體育競賽的有效結合是保持其長久生命力的一個重要因素。當低年級段學生看到大哥哥、大姐姐們取得優異成績而受到表揚時，對他們也有一定的激勵作用，會積極主動地投入活動中，以爭取和他們一樣甚至想超越他們，從而促進大課間活動的發展。

四、有效開展體育大課間活動幾個注意

1、要制定具體、可行的目標

有效開展大課間活動要具體、可行的目標。目標是很重要的，有了目標才會去奮斗，也就有了動力。目標明確，給學生行動指引方向，也讓教師了解該做些什么；目標具體，學生知道努力的方向，教師也知道去做；目標可行，才有利于激發參入活動興趣和自信心。

2、引導學生正解合理選擇運動的項目。

要引導學生正確合理選擇運動的項目。首先根據興趣，選擇喜歡的項目，因為興趣越濃，堅持持久。第二，根據運動項目的基本要求，自身的體質選擇鍛煉項目?？梢赃x擇運動量較大的項目，如長跑、短跑、踢足球、打籃球等。如果體質較弱或健康狀況有缺陷的人，則應選擇一些運動量較小的項目，以達到增強體質的目的。

3、教師對學生的監控與跟蹤指導要到位。

班主任和指導教師要加強安全教育，做好對學生的監控，并使學生掌握必要的安全防范知識。了解學生的健康狀況，合理安排運動量?；顒訒r，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故。做好活動記錄，隨時接受各級督查。教師要和學生一起參與活動，要精心指導學生。

總之，體育大課間活動的有效開展對于增進學生體質健康、培養現代體育人才具有重要作用，大課間體育活動開展，已成為最受師生歡迎的一門“課程”。我們應大力推進大課間活動，切實增強學生的體質，養成良好的鍛煉習慣，為學生的終身體育打下基礎。