學(xué)生若只如初見(jiàn)

周世恩

納蘭性德的金句。把“人生”改為“學(xué)生”做標(biāo)題。兩字微動(dòng)，頗有一些教育的禪意。

世間愛(ài)戀，總不完滿。若有“如初見(jiàn)”的心態(tài)，那相戀的人，定不會(huì)長(zhǎng)嘆短吁，怨迢迢銀河不暗度！如初見(jiàn)， 則永遠(yuǎn)沉浸在剛剛相識(shí)的甜蜜里，永遠(yuǎn)的溫馨、深情和快樂(lè)。當(dāng)然，你得忘記后面還跟著這么一句：何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？

教育學(xué)生，總有不如意。若有“如初見(jiàn)”的心態(tài)，那也是不得了，定不會(huì)覺(jué)得如今的學(xué)生難教，幸虧自己入行教育，與個(gè)個(gè)喜人的娃兒打交道，沾了童稚，返了童心。當(dāng)然，你也得忘卻教育是一條漫長(zhǎng)的路，孩子不是一件產(chǎn)品，你拿捏一次，產(chǎn)品出爐，用不著再見(jiàn)。

“如初見(jiàn)”是有的，日日“如初見(jiàn)”，難。

情人間，耳鬢廝磨之后，日久難免會(huì)口舌摩擦。師生相處，新鮮過(guò)后，老師覺(jué)得學(xué)生個(gè)個(gè)都變了樣，昔日伶牙俐齒的優(yōu)點(diǎn)，成為七嘴八舌的缺陷，那靈機(jī)的活潑聰明，也成了課堂上難以制止的坐立不安。學(xué)生也看老師不順眼：前日個(gè)還是笑容滿面的，今日個(gè)怎么就如狼似虎了，兇得像樓下的店主。“如初見(jiàn)”變成了“想如初”：怎么結(jié)婚之后，感覺(jué)你變了個(gè)樣呢？這老師，當(dāng)初不是笑臉盈盈的么？這孩子，前段時(shí)間，表現(xiàn)不是挺好么？最怕的是，離婚，厭學(xué)，厭教。

“如初見(jiàn)”不常有。而“如初見(jiàn)”的心態(tài)，我們應(yīng)該常常有。

做了父母的人，定不會(huì)忘記孩子剛生下的心情。孩丑，卻百看不厭，忙人、煩人、磨人，卻忙得不亦樂(lè)乎。父母和孩子“初見(jiàn)”，一切都是美好的，連哭，都覺(jué)得那是生命勃發(fā)的生機(jī)。初見(jiàn)學(xué)生的美好，做教育的人也定不會(huì)忘記。天是藍(lán)的，學(xué)生的笑容可愛(ài)，連淘氣的時(shí)候，也覺(jué)得那是兒童的天性使然。教室里一團(tuán)糟又何妨？聽(tīng)嘰嘰喳喳，宛若梵音唱響。孩子爭(zhēng)吵，勸架，教育，忙得不亦樂(lè)乎，卻不叫苦連天。回想起來(lái)，不知道自己為什么有這么的細(xì)心、溫柔，有著使不完的勁。覺(jué)得教育是幸福的，覺(jué)得做一名老師，就要受學(xué)生歡迎，日后銘記在學(xué)生心中，更好的能成名成家，名垂教史！

后來(lái)，不知道是我們變了，還是孩子們變了。我們沒(méi)有了耐心，失去了新鮮感，我們的心中總裝著一位鄰居的孩子或者鄰班的孩子：“你看，別人的孩子！”我們不能容忍他把自己的房間弄成一團(tuán)糟，我們不能容忍他們上課不規(guī)矩。我們看到他吃完?yáng)|西不擦嘴巴就會(huì)撇嘴，認(rèn)為偶爾沖出幾句臟話是沒(méi)教養(yǎng)。試想“如初見(jiàn)”那會(huì)，我們會(huì)贊他：“不錯(cuò)，有點(diǎn)老夫當(dāng)年的樣子！”“咱們班的孩子活潑聰明！”教育是磨人心的事。一家人教育一個(gè)孩子都是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一名教師面對(duì)幾十名學(xué)生，無(wú)疑是一場(chǎng)戰(zhàn)役。家長(zhǎng)也是職業(yè)，當(dāng)家長(zhǎng)和教師都有了職業(yè)的懈怠感，我們哀嘆：這孩子，怎么就越來(lái)越不如以前呢？自己怎么就入錯(cuò)行了！今日的學(xué)生怎么越來(lái)越難教了！

常有“如初見(jiàn)”的心，有些事，也許會(huì)云淡風(fēng)輕。

愛(ài)戀中的人，錯(cuò)誤也是個(gè)性的魅力，撒嬌、蠻橫也成了眼中的可愛(ài)。關(guān)鍵，你不會(huì)對(duì)他（她）失望，你會(huì)包容他（她）的缺點(diǎn)、個(gè)性，給他（她）改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)椋阊壑杏星椋闹杏袗?ài)。這樣的愛(ài)戀，才能任時(shí)光荏苒，而彌久常新。推此及彼，有了“如初見(jiàn)”的心，孩子犯錯(cuò)，你自然不會(huì)橫鼻子豎眼睛，更不會(huì)一棍子打死，讓孩子遁入無(wú)法翻身的境地。小錯(cuò)，你自不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)，惡言中傷，傷其自尊，而會(huì)思考掂量，依其個(gè)性特質(zhì)，或調(diào)侃幾句，或來(lái)個(gè)冷處理，曉之以情，動(dòng)之以理，提醒自己講求教育的藝術(shù)；原則性的錯(cuò)誤，你當(dāng)然要嚴(yán)厲指出，卻認(rèn)為循循善誘是必須的，寬容和理解是不可少的，給拐杖指道路是正確的，孩子的自尊心是要保護(hù)的。而你，也會(huì)認(rèn)識(shí)到：孩子，也是在不斷地犯錯(cuò)中成長(zhǎng)的。別人的孩子，就在“如初見(jiàn)”的心態(tài)中，不知不覺(jué)中成為了自己的孩子，你看他（她），滿生愛(ài)憐，充滿希望。因?yàn)椤叭绯跻?jiàn)”，你心中有了教育，有了愛(ài)的喚醒，自然而然，你也會(huì)擁有職業(yè)