高校英語口語現狀及解決措施

孟麗君

摘 要 隨著社會的不斷發展和國際化教學的推進，英語在日常生活中和教學中所占據的地位越來越高。語言的學習包括書面應用和口頭運用兩大部分。然而在現在的英語教學中，學生的英語口語水平普遍跟不上書面運用水平?？谡Z教學也是高校英語教學水平建設的重要一環，同時也是高校英語教學不同于中學英語教學的地方?？谡Z的教學質量取決于教學方法、教學資源、學生素質、師資等多個方面，是我們教學研究的重點問題。本文從高校英語口語教學的主要問題入手，給出了幾點提高口語學習的有效方法，闡述了口語教學的重要意義。

關鍵詞 高校英語 口語學習 口語教學

今日中國，是世界的中國，中國已經完全融入到全球化浪潮當中。中國的發展離不開世界，無論是經濟交流還是學術交流，都離不開英語的支持。當代的大學生要融入社會、獲得工作崗位，必須要有一定的英語口語基礎。為了適應這種趨勢，高校學生口語訓練不可或缺。所以說，加強對高校的英語口語教學有著非常重要的現實意義。

一、英語口語教學的重要意義

現代社會，我國對外開放水平不斷提高，與世界各地的交流也日益頻繁，整個社會呈現出信息化和全球化的特征。而英語作為一種國際性的交流語言，在我們的對外交往顯得尤為重要。而且隨著國際化的推進，國家和社會對當代大學生的英語口語水平也有了更高的要求。英語口語在我國當前的經濟建設、對外交流合作及文化教育中也有著舉足輕重的作用，是一項非常重要的求職技能。與中學的英語教學不同，大學的英語教育應當更加注重口語的教學和應用，只有這樣才能適應時代的要求，才有利于學生綜合水平的提高。

二、高校英語口語的主要問題

（一）方法陳舊

老舊的教學方法是阻礙英語口語教學發展的重要因素之一?，F在，高校學生的英語口語水平參差不齊，大多學生只會簡單的交際用語，有些學生只是為應付學校的考試而學習，這種錯誤的學習態度和學習方法都不可能真正的掌握英語的內涵。另一方面，教師當方面的指導課堂，只是機械式的傳授知識，完全就是中學教育的延伸，沒有體現出高校教學的特點。教師一味的教，學生盲目的學，這種現象又影響了學生對英語學習的興趣，，只是單方面的被動接受，學習效率低下。為了配合素質教育和高校教學改革的步伐，學校和老師都有責任思考、嘗試、探索全新的英語教學方法，以滿足學生的需要。

（二）學生缺乏積極性

學生對英語口語缺乏積極性和學習熱情也是英語教學中常見的問題之一。在過去的中學教育期間，我們學習的英語的目的只有一個，便是考試。為了考出高分，學生們長年在書上題海中奮戰，英語對他們來說并非一門語言，而是一門考試科目。帶著這樣的態度，學生自然難以對英語產生興趣。另外，在高校中，除去英語專業的學生，大部分大學對學生的英語要求很低，只要通過四六級考試即可。而現在四六級考試又與口語考試相獨立，也導致了學生缺乏對口語的重視。想盡辦法提高學生對口語學習的積極性，是當下英語教學非常重要的問題之一。

（三）缺乏語言環境

想要學好一種語言，必要的語言環境是不可或缺的。但是對于大部分的高校來說，為學生提供一個英語的學習環境并非易事。因為高校的資金和外教師資力量都有限，不可能給學生提供百分之百的英語環境。這也是我國英語教育的瓶頸所在。而在英語課堂教學中，老師授課的重點和課堂練習主要是針對教材的語言成分來設計的，教師普遍用中文來講解內容，師生之間缺乏用英語交流的氣氛。這就無法激起學生進行英語口語表達的欲望。而且大學教育普遍采用大班授課，一個老師往往要指導近百名學生。這就使老師難以進行深入的口語指導。很多老師只是要求學生去背誦一些所謂的經典語句，或者自己編排情景短劇，然后模仿英文對話。長久以來，學生都得到不好的英語口語鍛煉。

三、解決措施

1、提高英語口語教學水平，首先要做的就是充分調動學生對英語學習的積極性。大部分的學生學習英語都是為了完成學校的課業以及考試，有的是為了能夠取得英語四六級的資格證書。很多學生都認為英語學習來枯燥無味，對口語自然提不起興趣。！即時是有說的機會也不輕易說出口，這就成了一個惡性循環。因此，教師在教學的過程中要注意尋找學生的興趣所在，因材施教，激發他們對英語本身的喜愛，而不是僅僅為了完成考試。例如，教師可以從英美國家的文化入手，介紹中西方文明、禮儀、飲食、生活習慣等處的不同，讓學生對英語世界產生興趣，鼓勵學生們多說英語。

2、在課堂上，老師要多說英語，少說漢語。如果條件允許，盡量使用全英語教學。也許一開始學生會覺得難度太大，不適應，但一段時間后，學生就能跟上老師的節奏，英語口語水平也就上了一個臺階。

3、及時給予主動說英語的學生表揚和鼓勵。所謂興趣是最好的老師，只要培養好學生說英語的興趣，英語口語教學一定會有所突破。

英語口語教學是高校的教學工作中非常重要的一個工作環節。在過去的一段日子里，一直沒有得到足夠的重視。在教學模式、教學方法上還有待進一步的完善。英語口語在現代社會中的重要地位毋庸置疑，激發學生學習英語的熱情，提高英語教學水平，是需要高校、老師、學生和社會來共同解決的問題。

黑龍江省高等學校教改工程項目，項目名稱：以體驗式教育模式培養幼專生口語能力的策略研究;項目編號JG2014 020283

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