讓鄉村教師成為足夠體面的職業

今年暑假，光明日報社駐湖南記者站組織大學生志愿者深入鄉村，到湖南省炎陵縣、新化縣、漣源市、沅陵縣、寧鄉縣、臨澧縣、汝城縣等地走訪了152位鄉村教師，對他們的生存狀態進行全方位調查，結果發現鄉村教師普遍存在隊伍老化加劇、職稱晉升難、工資偏低、缺少培訓提高機會、看不起大病、工作積極性下降等突出問題。

多年前，就有人疾呼“21世紀誰來執掌農村教鞭？”而光明日報社駐湖南記者站組織的這次調查的結果，則為這一“老問題”提供了新的例證。據報道，全國1000萬名中小學教師中，鄉村教師有846萬名。可以說，正是數量巨大的鄉村教師，撐起了我國基礎教育的大半個天空。然而，在農村基礎教育還比較薄弱的當下，鄉村教師在生活環境、經濟待遇、精神生活方面遇到的現實問題卻是如此沉重。他們中的許多人，不要說尋找人生伴侶、住院看病這樣的大事，就連吃上一碗熱飯、喝上一杯凈水等普通不過的小事，往往都會成為一種奢求。而由此帶來的職業倦怠、教師流失等問題，又進一步影響了鄉村教育的質量，拉大了城鄉教育差距，進而產生了一系列社會問題。因此，改善800多萬名鄉村教師的生存和工作狀況，是確保農村教育發展的當務之急。

很多鄉村教師在談及為何能長期默默堅守時，給出的答案驚人相似——因為責任。對于個體而言，這種高層次的精神境界的確值得欽佩，但就整體而言，要保持鄉村教師隊伍的穩定、不斷提高其整體素質和水平，最重要的則是提高職業吸引力。

幾乎可以肯定地說，只有當鄉村教師成為一個足夠體面的職業，“誰來執掌農村教鞭”這個“老問題”，才能不再成為年復一年的“新話題”。

——徐娟/《河北日報》