依法控輟 科學保學

宿冬杰

內容摘要：為全面落實科學發展觀和黨的十八大精神，建立控輟保學長效機制，切實遏制學生流失，確保農村適齡少年依法享受受教育的權利，確保控輟保學工作落到實處，真正從源頭上杜絕學生流失保證義務教育階段學生入學就讀，接受義務教育。

關鍵詞：義務教育 控輟 措施

控綴保學是義務教育工作中的根本工作任務，也是教育教學工作的重中之重，怎樣才能將控輟保學工作扎扎實實地開展好并落到實處呢？

一.堅持依法控輟

1.堅持按照上級文件的要求，通過廣播、板報、標語、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，有計劃有側重地分別對七到九三個年級的學生進行“三法”教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。

2.繼續加強師風師德建設，牢固樹立教師眼中無差生的觀念。學校通過政治業務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系。使學校領導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生，特別是學困生、學差生都能感受到學校、教師的溫暖與關愛，產生戀校、戀班、戀師、戀學情結，增強師生間的親合力。

二.實施管理控輟

1.建立健全控輟保學領導機構，強化領導責任。

為了進一步強化領導責任，加大控輟保學力度，確保控輟保學工作落到實處。學校制定出具體可行的實施方案，成立領導小組，明確校長、教導主任、政教主任、班主任、科任教師工作職責。校長是第一責任人，教導主任、政教主任是主要責任人，班主任是本班學生的直接責任人，科任教師間接責任人。校長要分別與班主任、科任教師簽訂責任書。

2.繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校將繼續執行并完善落實一系列相關的規章制度和實施方案：①報告制度。包括《學生輟學月報表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍管理制度。⑤領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的盲區，真正做到未雨綢繆，防患于未然。

3.進一步完善學籍管理，建立并完善學生學籍檔案資料。學校對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把學生休學、轉進、轉出手續關。轉進學生要求學生提供轉學證明及有關學籍檔案，并報開發區教育局學籍管理中心交教育局批復后才能注冊。凡轉出學生必須先有接收學校的接收證明，報開發區教育局學籍管理中心同意后，才能辦理轉出手續。

三.嘗試教改控輟

1.改革和規范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發展。學校嚴格執行上級教育行政部門的有關規定，不以考試成績排名次、排學號、排座次;不歧視學困生、學差生;不強行或變相要求其退、休、轉學;切實減輕學生的過重的課業負擔，不擅自集體有償補課;倡導教師利用業余時間，無償地為學困生、學差生進行輔導;在課堂教學中開展分層教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

2.繼續堅持開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生“把心留住”。學校通過定期組織召開運動會、“藝術節”、“卡拉ok”等大型文藝匯演;籃球、羽毛球比賽、踢毽子、跳繩、拔河、“五四”越野賽等體育活動;書畫詩文展覽、組織成立文學社等各種渠道培養學生的興趣、愛好，發揮學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控輟學。

3.充分利用家長座談會的有利契機，調動家長參與控輟保學。為了營造氛圍，充分廣泛發動家長參與控輟保學，要求各班班主任要充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見并與家長就孩子的生活學習狀況適時交流。

總之，控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們將不斷努力，發揚成績，彌補不足，力爭將控輟保學工作落到實處，取得實效，真正促進基礎教育健康發展。

（作者單位：吉林省柳河縣職教中心）