“綠色創(chuàng)學(xué)”讓學(xué)生享受“STEAM”

樊波

2015年2月10日，李克強(qiáng)總理與60多名外國(guó)專(zhuān)家座談，在談到創(chuàng)客時(shí)他說(shuō)：“政府支持這個(gè)事業(yè)的發(fā)展。”如果這種“大眾創(chuàng)業(yè)”的局面能夠形成，“萬(wàn)眾創(chuàng)新”的態(tài)勢(shì)得以發(fā)展，將會(huì)形成新的巨大動(dòng)力，形成中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新引擎，而“STEAM”教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維上有著先天優(yōu)勢(shì)。南苑中學(xué)以頭腦奧林匹克（OM）活動(dòng)、校企聯(lián)盟等社團(tuán)活動(dòng)為有效載體，率先開(kāi)展了融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的“綠色創(chuàng)學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生“另辟蹊徑”的開(kāi)放思維，發(fā)掘了學(xué)生在科學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)上的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。

● “OM”活動(dòng)增活力

1.OM團(tuán)隊(duì)的誕生

為了讓學(xué)生樂(lè)學(xué)善思，并開(kāi)展動(dòng)手、動(dòng)腦又動(dòng)口的科技實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校于2011年組建起學(xué)校OM團(tuán)隊(duì)，成員來(lái)自各班級(jí)，通過(guò)班主任推薦和學(xué)生自薦相結(jié)合進(jìn)行選取，并對(duì)被選中的學(xué)生發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，取得家長(zhǎng)的理解與支持。

2.OM團(tuán)隊(duì)的生命成長(zhǎng)

學(xué)校高度重視“OM”活動(dòng)的有效開(kāi)展。在師資安排上，特聘著名“OM”專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)。在經(jīng)費(fèi)保障上，給予大力支持，安排相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地，并配置所需的各類(lèi)器材。在活動(dòng)普及上，組織學(xué)生參加“OM知識(shí)講座”，每周安排固定課時(shí)由專(zhuān)家講解長(zhǎng)期題、指導(dǎo)即興題，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“OM”即興題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練與比賽。同時(shí)，每學(xué)期都選派優(yōu)秀隊(duì)員積極參加頭腦奧林匹克大挑戰(zhàn)、親子擂臺(tái)賽和創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)生不僅在解題水平方面得到了顯著的提高，而且收獲了很多臨場(chǎng)比賽的經(jīng)驗(yàn)。

3.收獲的喜悅

經(jīng)過(guò)四年的努力，這種從不斷地實(shí)踐和訓(xùn)練中得到的收獲，遠(yuǎn)非簡(jiǎn)單說(shuō)教的效果所能比。學(xué)生的科學(xué)認(rèn)知、藝術(shù)情感，是在體驗(yàn)中逐漸形成的，從參賽結(jié)果可以看出孩子們的出色成長(zhǎng)。第一年榜上無(wú)名，第二年、第三年全國(guó)二等獎(jiǎng)，到第四年全國(guó)第一。學(xué)生們通過(guò)“OM”活動(dòng)，學(xué)會(huì)了不斷探索、實(shí)踐和改進(jìn)，他們就像一只只羽翼日見(jiàn)豐滿的雛鷹，將展翅翱翔于世界的舞臺(tái)。

● “校企聯(lián)合”促發(fā)展

1.“校企聯(lián)合”項(xiàng)目的背景

上海市嘉定區(qū)工業(yè)園區(qū)是以創(chuàng)新發(fā)展思維打造的一個(gè)具備現(xiàn)代服務(wù)業(yè)配套體系的先進(jìn)制造業(yè)基地，是一個(gè)滿足跨國(guó)生產(chǎn)與全球技術(shù)轉(zhuǎn)移需求的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心。我校處于工業(yè)園區(qū)內(nèi)，有著良好的區(qū)域優(yōu)勢(shì)。這些優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)及社會(huì)資源課程化提供了良好的條件，并為學(xué)生提供了與社會(huì)生活密切接觸的平臺(tái)和更加豐富的可供選擇的實(shí)踐課程。學(xué)校充分利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)，與多家單位合作，共建智慧教育聯(lián)盟共同體，讓企業(yè)成為學(xué)校STEAM教育的社會(huì)實(shí)踐基地。

2.“校企聯(lián)合”項(xiàng)目的開(kāi)展

2010年，學(xué)校與上海航天科技股份有限公司合作，為校企聯(lián)合打開(kāi)了序幕。該公司的航天專(zhuān)家施偉老師為全校師生作了以“航天并不神秘”為主題的科普?qǐng)?bào)告。學(xué)生走進(jìn)科技新領(lǐng)域，走進(jìn)企業(yè)實(shí)驗(yàn)室，參觀與航天科技相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)航天科技有了較為直接的認(rèn)識(shí)。

隨著教育視野的不斷拓寬，為了在學(xué)生中滲透“綠色環(huán)保”的意識(shí)，學(xué)校又與上海偉翔環(huán)保股份有限公司達(dá)成智慧教育聯(lián)盟，開(kāi)展了更為廣泛、深入、緊密的合作，學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡，編寫(xiě)“綠色環(huán)保”實(shí)踐活動(dòng)教材;組織學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作環(huán)保海報(bào)，并進(jìn)入社區(qū)張貼海報(bào)，開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng);組織學(xué)生開(kāi)展“廢舊電子產(chǎn)品回收和兌換”活動(dòng);開(kāi)設(shè)了“垃圾為什么要分類(lèi)”環(huán)保知識(shí)講座等，使“綠色環(huán)保”理念不斷深入人心。

2014年，學(xué)校與偉翔公司合作構(gòu)建了校企緊密合作的“夢(mèng)想系列”課堂，開(kāi)設(shè)了“廢舊手機(jī)的拆解和認(rèn)識(shí)”、“空氣檢測(cè)儀器的制作”等課程。

目前，學(xué)校與偉翔公司積極創(chuàng)建了“綠色創(chuàng)學(xué)”實(shí)驗(yàn)室，將Ardunio技術(shù)結(jié)合學(xué)校特色，開(kāi)發(fā)了與水彩畫(huà)結(jié)合的“電子鏡框”藝術(shù)的設(shè)計(jì)與制作，與“毽舞飛揚(yáng)”結(jié)合的“感應(yīng)毽子”的設(shè)計(jì)與制作，以及Scratch計(jì)算機(jī)編程，并將學(xué)校的三模、機(jī)器人都有機(jī)融合在一起。

3.“校企聯(lián)合”使學(xué)校的“圍墻”逐漸消失

“校企聯(lián)合”的有效開(kāi)展，使“學(xué)校”概念的外延不斷擴(kuò)大，學(xué)校不再是圍起來(lái)的建筑，社會(huì)上的一切資源都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉。在“校企聯(lián)合”活動(dòng)中，學(xué)生的視野得以開(kāi)拓;在參與實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)得到增強(qiáng)，實(shí)踐能力不斷提升，創(chuàng)新思維的心燈逐漸被點(diǎn)亮。“校企聯(lián)合”是一條正在不斷探索與發(fā)現(xiàn)的路，是一條嶄新且沒(méi)有終點(diǎn)的路，也是一條不斷收獲喜悅與成果的路。