淺議幼兒教育中如何塑造幼兒美好心靈

張春靜

摘 要：幼兒教育是啟蒙教育，幼兒教育中塑造幼兒美好心靈是幼兒教育的一個重要的內(nèi)容。塑造幼兒美好心靈的方法主要有以下幾種：充分利用環(huán)境，對幼兒進(jìn)行“審美”教育；教師要起到表率作用，培養(yǎng)幼兒美好的心靈；有的放矢，對幼兒進(jìn)行美育教育；利用活動，陶冶幼兒的情操。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；美好心靈；方法

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）03-134-01

幼兒如同一個個剛剛拱出地面的幼苗，散發(fā)著生命的活力和氣息。古語說：“人之初，性本善”，幼兒的內(nèi)心還沒有沾染社會上的污濁之氣，但是要讓這種善良的本性，純潔的本性能夠持續(xù)下去，就要從幼兒園抓起，潛移默化的在幼兒的內(nèi)心種下善良的種子，純潔的種子。那么，在幼兒教育中該如何塑造幼兒的美好心靈呢？

一、充分利用環(huán)境，對幼兒進(jìn)行“審美”教育

這里說的“審美”不是一般意義上的系統(tǒng)的審美教育，而是對幼兒在審美方面進(jìn)行潛移默化的影響。利用幼兒園的環(huán)境進(jìn)行這種審美的熏陶。在幼兒園中，美麗、整潔的教室、色彩感很強(qiáng)的環(huán)境布置、融洽的師生關(guān)系都會對幼兒將來審美觀念的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。對幼兒的智力、情感、個性等都會產(chǎn)生正面的影響。但是作為一名幾歲的孩子是不會主動的感知這些的，因此，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒充分感受幼兒園的環(huán)境的美，老師的愛，和伙伴之間純潔的友情。

另外，對于幼兒園的環(huán)境還需要根據(jù)不同的季節(jié)和教育的需求進(jìn)行變換，以便喚起幼兒的對美的趣味的向往之情，像一塊磁鐵一樣牢牢的吸引幼兒，喜歡幼兒園的環(huán)境和生活。每次節(jié)日活動都需要對環(huán)境布置一番，讓幼兒從中體驗到美，感受到美。最后，還要注意營造和諧的氣氛，環(huán)境育人固然重要，而師生之間、幼兒之間和諧的氣氛是幼兒在園里快樂成長的基礎(chǔ)，也是形成幼兒美好心靈的基礎(chǔ)。

二、教師要起到表率作用，培養(yǎng)幼兒美好的心靈

榜樣的力量是無窮的。而幼兒的模仿能力是非常強(qiáng)的，教師的一顰一笑，一舉手一投足都可能影響到幼兒的行為舉止，因此，幼兒教師一定要注意自己的言行，在幼兒面前要起到表率的作用，用自己外表的美好和內(nèi)心的美好去影響幼兒，做幼兒的榜樣。首先，在穿著上要得體，在言行上要優(yōu)雅。孩子的模仿能力強(qiáng)，你的優(yōu)雅的舉止在無形中可能對幼兒就產(chǎn)生的潤物無聲的影響。其次，用一顆無私、寬容、樂觀的心去對待幼兒，教育幼兒，那么，幼兒也就慢慢有了一顆寬容、無私和樂觀的心?？傊?，幼兒教師要時刻注意的言行，自己要有一顆美好心靈，這樣才能塑造幼兒的美好心靈。

另外，還可以通過家長會、家教園地、家長信箱等多種形式和家長進(jìn)行溝通，一是讓家長了解幼兒在園中的表現(xiàn)；二是將家庭教育和幼兒園教育結(jié)合起來；三是指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，讓家長意識到父母的表率作用對幼兒的成長是非常重要的。這樣教師和家長如果都能夠起到表率作用，對幼兒的教育會起到更好的效果。

三、有的放矢，對幼兒進(jìn)行美育教育

好動、好奇、喜歡得到表揚(yáng)和肯定是幼兒的天性，在幼兒教育中要懂得幼兒的心理，才能取得良好的教育效果。教師在日常教育中要對幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察，要了解幼兒的日常生活和興趣愛好，甚至是一舉一動。把握契機(jī)，針對幼兒的實際，有的放矢的進(jìn)行教育。培養(yǎng)幼兒熱愛集體、與同伴和諧相處，謙讓、無私、寬容的品德。

四、利用活動，陶冶幼兒的情操

在幼兒教育中，活動是一種重要的教育形式，通過活動培養(yǎng)幼兒良好的情趣，并矯正幼兒不良的行為和習(xí)慣。比如，在幼兒教育中，我經(jīng)常組織“孔融讓梨”、“畫畫好朋友”、“游戲接龍”、“小伙伴互借玩具”等活動，通過形式多樣、富有童趣的活動，養(yǎng)成了幼兒互助互愛、關(guān)心他人的習(xí)慣。

為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還可以設(shè)置表揚(yáng)欄。在小朋友為同伴、集體等做了好事后及時的進(jìn)行表揚(yáng)，及時給受表揚(yáng)的幼兒貼上一朵小紅花，通過表揚(yáng)、鼓勵，激發(fā)幼兒幫助他人的欲望，讓他們體會到幫助他們帶來的快樂。

幼兒是一朵朵含苞待放的花朵，幼兒教育就是使這朵花朵能夠一步步燦爛開放的基礎(chǔ)，在幼兒教育中我們要悉心呵護(hù)這些花朵，在他們的內(nèi)心種下純真、善良和美好的種子。

以上是我在多年的幼兒教育工作中就如何培養(yǎng)幼兒的美好心靈的一點心得體會。作為一名幼兒教師我們要明白自己身上肩負(fù)的教育職責(zé)，努力工作，不斷總結(jié)才能做好幼兒教育工作。