地理綜合題答題指導

田麗霞

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）03-231-02

地理高考中，綜合題分值很大，學生在解答時帶有盲目性，答案的準確性和完整性較低，能否答好綜合題已成為地理高考成敗的關鍵。

一、認真審題，提取信息

1、審題就是閱讀、琢磨、推敲。審題的目的是理解題意，明確題目要求。2、審題的要領是圈點關鍵詞語，確定答題范圍和要求，展開聯想建立解題模式。3、怎樣審題？

（1）審設問：設問中包含中心詞、條件限定詞、內容回答詞、解答方式詞。

例 ：簡要說明（解答方式）西南地區（條件限定）水能開發（中心詞）的有利因素（內容回答詞）。

①中心詞---是答案論述的直接對象，是問題的心臟，明確考查的是哪一地理事實或原理，圍繞中心詞擇答題模式。

析：通過分析中心詞自身的特點來分析意義

（1）資金、技術密集型→利于產業結構由勞動、資源密集型向資金、技術密集型升級（2）與其他產業聯系密切→是綜合型產業，有利于帶動其他產業的發展（3）屬交通部門→促進我國基礎設施的改善和發

注意一些易混概念

Δ地形類型與地形區名稱

基本地形有5種：平原、高原、山地、丘陵、盆地，而地形區要寫具體名稱。例如，在答題時，問青藏高原的地形應該答高原，而問地形區應該答青藏高原

Δ農業土地利用類型、農業生產類型、農業地域類型

土地利用類型分耕地（水田和旱地）、草地、林地、灘涂、沼澤、建設用地等， 農業地域類型是指由于動植物的不同地域分布，以及自然條件、社會經濟條件的地域差異，世界上形成的在一定地域內的較穩定的、區域性的多種農業地域類型。

農業生產類型按生產對象分類通常分為：種植業、畜牧業、林業、漁業、副業；按投入多少分類為粗放農業（投入少）和密集農業（投入多）；按產品用途分類自給農業（發展中國家）和商品農業（發達國家）。

Δ交通條件與交通位置條件

交通條件是指交通設施狀況，有哪些交通運輸方式 例：上海交通設施完善，海陸空交通便利，交通位置條件指某地與重要交通線的位置關系和比鄰關系

例1：上海位于長江口，長江航運的終點；我國大陸沿海的中間位置；京滬、滬杭鐵路交匯

②條件限定詞---范圍、時間、地點

據此確定答題范圍，組織答案要點

例2：近年來荒漠化面積顯著增長的原因？

析：實際上是提醒你回答人為原因

例3：石家莊市冬季SO2濃度大的原因

析：來源----取暖燃煤 不易擴散----逆溫 不易落下----降雨少

例4：長三角地區近年來在每年夏季電力供應特別緊張，分析主要原因。突破點：考慮夏季的供需矛盾

答案：⑴夏季常有伏旱發生，降水少，發電量減少。⑵空調的使用，農業灌溉機械的使用，使得生活、生產用電量增加，電力負荷加大

③內容回答詞----確定答題角度

是影響因素，還是最重要的因素？是自然原因，還是人為原因？是直接原因，還是根本原因？是中心詞考查的對象，還是其中的一個方面？

例1：分析西南旱災的地形因素

析：這里的地形因素包括總體地勢、地形特點、特殊地貌、土層厚度

例2.簡述熱帶雨林破壞引發的區域性環境問題

答案：生物多樣性減少、水土流失、加劇洪澇災害等 全球變暖（×）

例3：流域綜合開發的地理條件？流域綜合開發的內容？流域綜合開發的經驗？

（1）地理條件：位置、地形、氣候、河流、資源等

（2）內容：開發資源、保護環境

（3）經驗：（必修3）p50

④解答方式詞

A.描述與分析

例1：描述巴拉圭河與巴拉那河的水文特征， 分析巴拉圭河與巴拉那河的水文特征

B.比較類的要分別作答，并注意比較的對象、要求（同、不同）、角度。

例：敘利亞沿北緯35度自西向東，冬季降水量的分布特點與原因。

答案：①特點：自西向東減少。

②原因：西臨地中海，冬季盛行西風，氣流遇山地阻擋抬升，易形成地形雨（4分）；氣流越過山地后，下沉增溫降水減少（2分）；東部廣大地區位居內陸，距海較遠，降水稀少（4分）

C.判斷類的要先回答判斷的結果，再回答理由

D.評價類、影響類、條件類的要從正反兩方面入手

例：分析巴黎盆地的自然條件對糧食生產的影響

⑵審圖文材料，提取有效信息

①區域圖：比例尺、方向、圖例、經緯線、

海陸輪廓、河流的水系形狀、流向及支流分布、山 地、湖泊、等值線及圖例標注的其他地理事物。

②等值線圖：

關注等值距、等值線的數值大小及變化等值線的走向、疏密變化、局部閉合，若走向不一致時要分段描述

③坐標圖、剖面圖----關注縱橫坐標 的名稱、數值、曲線或折線的變化趨勢、最大值與最小值的分析。例：線的遞減段表示縱橫坐標要素之間呈負相關，斜率大的一般變幅大。三角坐標圖要注意坐標原點的位置。多要素組合的坐標圖，要看清各條線的含義。

④餅狀圖、扇形圖、結構圖注意備注信息、各要素比例的大小及變化、極大值、極小值的分析、整體結構特點并能對結構是否合理進行評價。

⑶審分值：目的是明白采分點的分布

二、構建聯系

⑴問題與信息間的聯系

“論從文（圖、表）出”，找出材料與設問的連接點，閱讀材料是為了回答設問，回答設問離不開材料。讀材料是要處處想著設問，把設問放到材料中去讀，從材料中找出設問的突破口，用原理對材料進行加工，得出答案。

例：材料：龍卷風多發與其所處的地理位置和地形有關。每年春季，當來自落基山脈的干冷空氣經過這一走廊時，與來自墨西哥灣的潮濕暖空氣相遇，龍卷風便如期而至。

問題：分析“龍卷風走廊”龍卷風多發的主要原因。

答案：這里位于---以東，---以西，南臨--，為地勢相對較低的大平原，南北氣流暢通無阻，---與----相遇，產生上升氣流。

⑵材料、問題與所學知識的聯系

①重視知識遷移：材料與問題無論以哪種新情景、新面孔出現，仍舊與所學知識有不可分割的聯系，總能找到知識的對應點。把材料、問題與教材原理或規律對照，就可以明確解題方向。例：簡析購物網在北京、上海等城市的網絡店鋪數量大的原因。 知識鏈接---商業中心的區位

三、規范作答

1、規范作答的宗旨是切中要點、術語準確、條理分明。

2、規范作答的標準是：①段落化、序號化。②先主后次、先自然后人為、先內因后外因 ③書寫整潔，沒有錯別字，不留空缺例：沖積平原≠沖擊平原， 年際變化≠年季變化， 補給水源≠補集水源

3、表述要求：一語中的，條理分明；文字簡明，切忌泛泛；因果對應，推理自然；運用術語，表述規范。