運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)

趙壽新

摘要：信息技術(shù)已經(jīng)成為重要的教學(xué)輔助手段，廣泛的應(yīng)用在各個學(xué)科以及各個年齡階段的教學(xué)中。本文以此為研究切入點，探討小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。先對信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行概述分析，然后從教學(xué)情景創(chuàng)建、教學(xué)內(nèi)容拓寬等兩個方面，探討小學(xué)語文教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用，最后提出小學(xué)語文教學(xué)開展信息技術(shù)的問題，切忌盲目使用多媒體技術(shù)。通過本文的研究，為以后小學(xué)語文課堂教學(xué)信息教學(xué)開展，提供更多的參考思路。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)語文教學(xué)；概述；應(yīng)用；問題

進(jìn)入到新世紀(jì)，伴隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深化，以及世界經(jīng)貿(mào)一體化進(jìn)程的延拓，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，已經(jīng)深遠(yuǎn)的影響到社會各個層面和各個領(lǐng)域，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)揮出重要且不可替代的作用。它在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用也日趨繁密，成為教學(xué)改革的有效媒介，深層次的推進(jìn)著教育理念改革、教育手段創(chuàng)新以及教育模式轉(zhuǎn)型。一方面是需要強(qiáng)化各個學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用程度，另一方面是要有針對性提升各個學(xué)科課堂教學(xué)的效率，以此作為新型教學(xué)方式。目前在小學(xué)語文教學(xué)中使用信息技術(shù)，能夠利用多媒體課件提升教學(xué)活動質(zhì)量，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

一、應(yīng)用信息技術(shù)開展小學(xué)語文教學(xué)

（一）應(yīng)用信息技術(shù)營造教學(xué)情境

小學(xué)生具有該年齡段孩子的心理特征，興趣能夠成為引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)的有效方式，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和思維的活躍性。……