淺析NBA、CBA籃球賽事文化對高?；@球教學的影響及作用

張濤

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 籃球是我國高校體育教學課程中極為重要的課程內容，無論是其參與人數，還是其影響力，都有其他運動無可超越的參與度。在開展高?；@球教學活動時，不僅教學理念和教學方法能夠對其產生影響，同時籃球文化也能產生引導作用，積極向上、健康樂觀的籃球文化能對學生產生心態和行為上的正面引導。NBA和CBA分別是美國和我國職業籃球賽事，也是被大學生廣泛關注的賽事活動，對大學生籃球學習活動有極大影響。本文擬從兩大籃球賽事的文化特征及影響力入手，進而探討賽事文化與籃球教學的融合點，從而尋找到賽事文化對高校籃球教學的具體影響和作用。

關鍵詞 籃球賽事文化 高校籃球教學 影響作用

一、引言

NBA和CBA作為當今職業籃球聯賽的巔峰之作，吸引了大多數青年人廣泛關注。尤其是隨著信息時代的到來，傳播速度的加快，使得這兩大籃球賽事深入青年人的業余生活。相對以往機械死板的籃球教學來說，如果能將籃球賽事文化引入高?；@球教學，勢必起到完善高校籃球教學的內容，改善籃球教學活動的效果。

二、NBA及CBA籃球賽事的文化氣息分析

隨著信息傳播進一步便捷，加上職業籃球聯賽的水平逐漸提升，越來越多的青年人積極關注這兩大賽事狀況，每當這兩大賽事活動舉辦“全明星賽”和“季后賽”時，很多學生為了觀看廢寢忘食，更有甚者，為了觀看比賽，竟然選擇曠課這一消極方式。而在高?；@球教學活動中，我們也能發現這一現象，就是籃球上的“佼佼者”一般也會是“球賽迷”。這二者是否有一定關聯，結果是肯定的，而這就需要從賽事文化背后的文化氣息分析。

NBA籃球文化興起于美國，經過長期發展至今已經成為全世界關注的籃球賽事。而美國獨特的文化氛圍也賦予了這一賽事活動別樣的特征，NBA賽事更為正規的籃球比賽，規則更完善科學，同時匯集了世界上具備籃球頂尖水平的專業運動員也讓球賽更具觀賞性，同時球賽中所反映的兼容并包、海納百川、團隊配合、頑強拼搏的職業精神更是讓每一個觀眾都為之牽掛，而這也正是NBA將一場場球賽發展升級成為一種文化。CBA則是我國向美國學習所舉辦的職業聯賽，有極大相似之處。

這兩大籃球賽事文化有著極其鮮明的文化氣息，通過與時代發展進步相融合，結合觀眾的客觀需求和社會主導文化的滲透，如今籃球文化已經極富時代氣息。其次，籃球賽事文化無論多傾向市場化、商業化，其本質水平不但沒有下降，反而逐漸提升，依然保留了其應有籃球賽事文化特征。而這些文化賽事積極與世界其他文化相互融合，已經成為具有世界影響力的文化符號。創新發展的賽事文化，始終與時代相同步的舉辦理念，也讓這兩大賽事文化找到了本質和歸宿，對規則和戰術進行創新修改，也讓這兩大文化成為當今籃球比賽的風向標和卓越代表。NBA和CBA賽事文化以其深厚的內涵和悠久歷史，實現了成熟發展，并深深影響高校學生對籃球的看法和對籃球活動的參與[1]。

三、NBA、CBA籃球賽事文化對高?；@球教學的作用與影響

在之前開展籃球教學活動時，我們更多關注的是講述籃球運動的基本動作規范以及相關理論知識，很少涉及籃球文化教學，而對籃球理論的講述也更多傾向于基本規則和比賽形式等。然而與國外高等教育相比，我們所開展的高?；@球教學存在許多問題和不足。在發達國家進行籃球教學時，不僅要求學生掌握必要的籃球運動規范和相應技能，還要對籃球文化進行學習和了解，實現深度籃球教學。

（一）豐富教學形式和內容，提升教學效果

作為高校參與度最高的體育活動，以往籃球教學活動開展過程中，所采取的授課形式較為單一，而內容也比較枯燥，不但學生不愛聽，同時也無法達到教學效果，盡管很多學生參與籃球課學習，但更多的學生希望盡早結束教程，立馬投入到籃球室外活動中。因此體育老師通過借助NBA和CBA賽事文化的影響力，將其精彩內容引入高?；@球教學活動，從而有效豐富課堂教學形式和內容，顯著改善教學結果。

（二）培養學生精神素養，提升學生參與興趣

就當前時代發展形式和人才要求而言，不僅要培養學生的基本技能，還要重視培養學生的綜合素養，這就使得我們在進行高?；@球教學過程中，不僅培養學生掌握籃球技能和規范，同時還要對學生進行必要的籃球文化教學。要針對籃球文化教學的缺失，借助籃球活動開展，豐富教學活動的內涵，提升學生的適應能力，同時在提升學生籃球水平的前提下，幫助學生實現身心健康發展[1]。

（三）極富正能量，助推學生完善人格和人生成長

籃球賽事文化中濃厚的正面情感，不屈不撓的人格魅力，互相擔當、相互配合的團隊精神都是傳統籃球教學所無法教育的，而通過引入籃球賽事文化，能讓學生在學習籃球知識的同時，完善個人人格，升華個人情感，也能尋找到激發自己的成長目標，從而助推個人持久努力。實現情感和熱情共同發展，愛好和技能共同進步。

四、結語

這兩大賽事文化在高校學生中的傳播深度和廣泛度不但在持續加快，其背后的團隊精神、頑強拼搏等一系列精神和相關籃球比賽規則都在鼓舞學生積極參與籃球教學活動，可以說這兩大比賽所形成的賽事文化已經對高?；@球教學活動產生了極其深刻的影響和作用。相對我們機械死板的籃球教學活動來說，學生對職業籃球比賽表現出了更大關注度。學生對NBA和CBA賽事的興趣根本不需要刻意培養，學生完全自發主動的參與其中，由此可見，如果我們能將這兩大賽事文化與籃球教學活動有效結合起來，勢必促進高校籃球教學活動取得更大成績、更多收獲。

參考文獻：

[1] 關振宇.簡析高?；@球教學中籃球文化的傳承[J].體育教學.2013.16：33-35.

[2] 陳立軍.論NBA籃球文化與高?；@球教學的融合[J].陜西教育.2014.3：58-60.endprint