文學(xué)鑒賞對(duì)大學(xué)生心理健康的影響研究

程慧芳

摘要：大學(xué)生健康的心理品質(zhì)的培養(yǎng)離不開(kāi)人文精神的熏陶，在大學(xué)生心理健康的教育教學(xué)中加入文學(xué)鑒賞，能在很大程度上提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感，促進(jìn)自我心理成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，形成正確的人生觀和世界觀。文學(xué)鑒賞在大學(xué)生心理健康教育中有著舉足輕重的地位。

關(guān)鍵詞：文學(xué)鑒賞心理健康 心理成長(zhǎng) 心理品質(zhì)

引言

對(duì)現(xiàn)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于社會(huì)上各種不良思潮的影響，就業(yè)壓力的增加，人際關(guān)系的緊張，很多大學(xué)生在不同程度上出現(xiàn)不健康的心理狀況，心理健康教育日益受到重視，各個(gè)高校也陸續(xù)開(kāi)展了心理健康教育課程。以往的心理健康教育多側(cè)重于心理學(xué)知識(shí)的傳遞，而忽略了人文精神的培養(yǎng)，這對(duì)從本質(zhì)上提升大學(xué)生的精神境界是極為不利的。文學(xué)鑒賞通過(guò)大學(xué)生對(duì)具體文學(xué)作品的語(yǔ)言藝術(shù)的欣賞，能在很大程度上通過(guò)其表達(dá)的思想內(nèi)容對(duì)學(xué)生的心理狀況產(chǎn)生影響，促進(jìn)其正確的人生觀和世界觀的形成。

通過(guò)文學(xué)鑒賞，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)，可使不健康的心理狀況得到很大程度的改善。[1]因此，文學(xué)鑒賞對(duì)大學(xué)生心理健康的重要性日益受到相關(guān)研究人員的關(guān)注。文章通過(guò)分析文學(xué)鑒賞對(duì)大學(xué)生心理健康影響的主要方面，使人們更為深刻地認(rèn)識(shí)到文學(xué)鑒賞對(duì)大學(xué)生心理健康的重要性。

一、有利于民族自豪感的形成

對(duì)于擁有幾千年家國(guó)傳統(tǒng)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，在心理健康教育教學(xué)中貫徹愛(ài)國(guó)主義和民族主義教育是不可或缺的重要內(nèi)容，而民族自豪感的形成，則是大學(xué)生熱愛(ài)自己的祖國(guó)和民族的基礎(chǔ)。……