在實踐中探尋科學的中國民間舞教學方法

張　沛（沈陽師范大學 戲劇藝術學院，遼寧 沈陽 110034）

在實踐中探尋科學的中國民間舞教學方法

張沛
（沈陽師范大學 戲劇藝術學院，遼寧 沈陽 110034）

隨著現代文化和西方文化的不斷滲入，能夠主動學習和了解中國民間舞的人越來越少，而民間舞枯燥、乏味、刻板的教學方式也成為這一問題形成的重要原因之一。基于這一主題，本論文對在實踐中探尋科學的中國民間舞教學方法提出了一些見解。

科學；中國民間舞；教學方法

一、在中國民間舞的舞蹈教學中提倡科學的教學方法

（一）在舞蹈教學中采取示范、誘發、引導式的教學方式

為了擺脫目前中國民間舞蹈枯燥、乏味、刻板的教學方式，民間舞蹈老師需要在舞蹈教學中提倡科學的教學方式，首先需要做的就是在舞蹈教學中采取示范、誘發、引導式的教學方式。對于民間舞蹈初學者來說，其對民間舞的好奇和喜愛自然不言而喻，但是由于先天條件的不同，部分舞蹈初學者可能會在民間舞的逐漸學習的過程中喪失信心和興趣。這時候，就需要民間舞蹈老師對將民間舞蹈內容向舞蹈學員進行細致的講解和示范，將舞蹈的節奏、動感、情感融合為一體，展現民間舞蹈的魅力，提升學員的興趣，激發其學習的熱情[1]。同時，舞蹈老師還應該在教學中不斷鼓勵和支持舞蹈學員，并進行科學合理誘發和引導式教學，提升學員學習民間舞的信心。

（二）在舞蹈教學中綜合運用教育學、心理學和藝術教育學知識

隨著現代社會的發展，中國民間舞蹈的教學也應該融入一些新鮮的現代元素，以滿足現代人對民間舞蹈的需求。因此，要求舞蹈老師將教育學、心理學、現代美學、現代文學和藝術教育學的相關知識融入到中國民間舞蹈中，用現代人的角度和眼光去審視中國民間舞蹈的教學，使現代人更能接受中國民間舞蹈[2]。比起中國民間舞，現代年輕人對現代文學和現代藝術更加熟悉，因此，民間舞蹈老師更需要將文學故事或在民間廣為流傳的童話、傳說融入到民間舞蹈中，提高年輕學生對中國舞蹈的興趣，引導學生在舞蹈中創新，在舞蹈中思考。

（三）在舞蹈教學中應由淺入深，融會貫通

對于沒有任何基礎的民間舞的初學者來說，任何一個舞蹈動作都很有難度，為了能夠讓初學者時刻保持對民間舞的熱情和對自己的信心，并且在初學時就打好基礎，民間舞蹈老師應該制定科學合理的教學計劃，對民間舞蹈教材的內容在舞蹈教學之前進行詳細的分析，將每一個舞蹈動作進行分解，根據每一個學員的特點，選擇適合的教學方式，層層深入，由淺入深，由簡到難，使舞蹈學員吃透每一個動作，并且了解每一個動作背后的深意和內涵，最后達到融會貫通。

（四）注重中國民間舞蹈的內在規律性和科學性

中國民間舞之所以能夠流傳至今，就是因為它遵循勞動人民的生活規律，內容能夠準確有效地反映各民族勞動人民的生活現狀和生產活動。因此，中國民間舞的教學就更應該遵循其內在的規律性和科學性，這也是中國民間舞蹈的根本所在，換言之，是中國民間舞自身的科學性和規律性決定了舞蹈的教學方式，決定了新型的民間舞蹈教學方式需要在中國民間舞的舞蹈教學中提倡科學的教學方法，在舞蹈教學中采取示范、誘發、引導式的教學方式，在舞蹈教學中綜合運用教育學、心理學和藝術教育學知識，在舞蹈教學中應由淺入深，融會貫通。

二、在中國民間舞的舞蹈教學中加強表演訓練、克服程式化教學

（一）在舞蹈表演中體現出中國民間舞深邃的底蘊

每一種舞蹈都有其自身的特色，例如，中國古典舞，其特色在于呼吸，從古至今，每一位成功的古典舞名家無一不是將呼吸同舞蹈進行了有機結合，將舞蹈賦予了靈魂和生命，用自己成就舞蹈，又在舞蹈中成就自己。古典舞蹈的魅力在于使舞者和觀眾共同融入其呼吸的技巧。相應的中國民間舞的特色就在于其深邃的民族底蘊和文化內涵。民間舞蹈能不能做到感人至深、引人入勝，就在于這支民間舞是否表現出了其內在的的民族底蘊和文化內涵。每一件藝術作品都需要用情動人、需要對藝術的感染力進行深入的探求，以此來決定于這件藝術品感情的獨特性，感情傳達的清晰和真摯的程度，因此，舞蹈教師需要在這一方面進行多方面的研究。

（二）在舞蹈表演中克服程式化，保證新鮮度

中國民間舞蹈作為一種中國傳統的藝術形式，必定會承擔著許多中國傳統的文化，可能存在于現代文化很難融合的情況，但是，畢竟時代在發展，人們對于被舞蹈的需求也在不斷變化，一味地拘泥于傳統無法實現真正的進步，因此，中國古典舞表演者需要加強表演訓練、提高審美能力、克服程式化，力求表現出民間舞蹈深邃的底蘊。

[1]周大明.由民族民間舞蹈創作引發的思考[J].大舞臺，2011(01).

[2]張志萍.感悟民族民間舞蹈的繼承創新與發展[J].貴州大學學報（藝術版），2012(01).

J722.21

A

1007-0125(2015)05-0237-01