抓住“標靶” 有的放矢

賀小青

關注時事，緊扣熱點，應該是近年來高考考題的“風向標”，時評文可能會成為今后高考考場的一支“輕騎兵”。但是據(jù)筆者觀察，不少考生寫時評文時，往往會陷入兩大誤區(qū)：一是不知道時評文的基本結構，二是時評文容易劍走偏鋒，偏離題意，那么如何才能用好這支“輕騎兵”呢？

【文題設計】

閱讀下面材料，按要求作文。

有網(wǎng)友在微博上曝光了一組圖片，顯示為幾名醫(yī)護人員在手術室內擺拍，可以看到后面手術臺上躺有病人。“醫(yī)生手術室自拍”經(jīng)網(wǎng)絡和部分媒體的傳播迅速引起廣泛關注和熱議。為此，西安市衛(wèi)生局通報了此事的調查處理結果，稱該照片發(fā)生在民營二級甲等醫(yī)院西安鳳城醫(yī)院，拍攝于2014年8月15日，經(jīng)過連續(xù)7個小時的手術，保住了一位40多歲農民工的左腿，在完成手術后，因手術室即將搬遷，醫(yī)務人員拍照留念。根據(jù)通報，涉事醫(yī)院及醫(yī)生被處以多項行政處罰，其中包括對常務副院長記過處分、留職察看一年，分管副院長免職等決定。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

【技法領航】

一、理解材料含義

準確理解材料的含義是做到符合題意的基礎。針對這個新聞材料，我們可以采用提問法立意，即我們在閱讀材料時不妨提出如下問題：1.材料中有幾個角色（或幾個方面）？2.各個角色的行為或言論分別表達了怎樣的意義或價值取向？3.材料的主題是什么？對這些問題的思考與解答，有利于幫助我們把握材料內容，明確材料主旨。這個材料主要有醫(yī)院醫(yī)生、行政部門、媒體、公眾四個角度，他們扮演不同的角色分別蘊含著不同的價值取向，我們分析是這樣的：

（一）從醫(yī)院醫(yī)生的角度

1.涉事醫(yī)生在病人還沒有離開時拍照，是“對生命的輕視”;未考慮醫(yī)患關系;缺乏職業(yè)道德、職業(yè)操守和職業(yè)精神;醫(yī)生的拍照行為應該考慮社會的影響;醫(yī)生的行為不合理，但合情。院方存在管理漏洞和醫(yī)風建設問題。

2.手術成功，醫(yī)生高興，理所應當。醫(yī)生手術成功后的喜悅是善意的。醫(yī)生的勞動應尊重。醫(yī)生并非不尊重生命。醫(yī)生治病救人后的行為無關醫(yī)德。

（二）從行政部門的角度

1.嚴厲快速，對社會負責;懲前毖后，教育后人。

2.處罰過當，以處罰推卸管理責任;被媒體綁架，缺乏擔當;行政部門缺乏引導教育。

（三）從媒體的角度

1.應當起到喉舌和監(jiān)督作用;為媒體的正義呼聲叫好;網(wǎng)絡時代的媒體監(jiān)督理應更有效。

2.媒體惡意挑撥醫(yī)患關系，對人性善良的忽視暴露了不少網(wǎng)絡媒體還缺乏作為大眾媒體所應具備的社會責任心。媒體為博取公眾眼球而惡意炒作。媒體應當張揚社會正能量。媒體的效益與責任。醫(yī)生用手術刀救人，媒體卻可以用手中的筆傷人。

（四）從公眾的角度

1.面對社會丑惡現(xiàn)象要有正義感;要勇于發(fā)表自己的觀點看法;關注社會，擔當責任。

2.對傳聞要做出理性的分析判斷，不可輕信。眼看未必是實。公眾不要成為媒體和輿論的奴隸。胸懷悲憫，理性寬容。

寫作時，我們可以選取一個角度深入挖掘，提煉出一個明確的中心主旨。

二、增強扣題意識

行文時，我們可以采取一定的方法增強扣題意識：一是扣住立意擬題。比如《讓理性成為我們的穹頂》《手術室的光與影》《輿論的獠牙》等等。二是文章開門見山，直擊題目，從而引導下文圍繞這個中心展開。比如《讓理性成為我們的穹頂》開篇：“圖片曝光后，為何只見批評，不見深扒來源？這是因為國人已經(jīng)陷入‘泥潭中，對待任何事都失去了理性。”開門見山點題，直接扣題，做到中心明確。三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標題，穿插在文章中;可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，可以不斷地強化題旨，保證文章依軌而行。四是鎖定題目作結尾。比如《輿論的獠牙》結尾：“愿信息化的高速路通向理性的未來，輿論這只猛獸的獠牙能漸漸穩(wěn)去。”結尾回扣標題，強化主旨，中心明確。

【范文引路】

“自拍門”口水仗，應有醫(yī)界

自律機構的聲音

李國煒

近日，西安鳳城醫(yī)院的“手術室自拍門”持續(xù)發(fā)酵。

12月20日，此事在微博上曝光。21日晚間，西安市衛(wèi)生局就做出重罰：常務院長閆某記過處分、留職察看一年，扣發(fā)三個月職務工資;免去分管副院長陳某的行政職務;免去麻醉科主任張某、護士長田某行政職務……

但之后，事件似乎發(fā)生了逆轉。多家媒體還原了事件的多個截面，包括手術歷時7個小時，醫(yī)生當時對手術成功很興奮;包括病患事后表達了對醫(yī)生的感激;包括外國也有不少的手術室合影……于是，又有調查說“近六成網(wǎng)友不贊成處罰醫(yī)生”，甚至指責媒體報道失當。

事件中，醫(yī)療行為的失當之處在于兩個方面。一是在手術未結束，患者還在手術臺上時，就有醫(yī)生摘下了口罩來拍照留念。二是將攝影器材帶入手術室并以病人為背景進行攝影，因為《醫(yī)院工作制度與人員崗位職責》規(guī)定：進入手術室人員未取得醫(yī)院管理部門的特許，任何個人、科室不得攜帶各種攝影器材進行手術拍照、錄像。但所幸，并未造成醫(yī)療損害后果，照片中很難識別患者的身份，患者也未認為自己被侵權。如此一來，公眾難免覺得衛(wèi)生部門的處罰“過了”。

其實回溯整個事件的始末，關鍵還是現(xiàn)行的醫(yī)療行為規(guī)制機制存在兩個顯著的缺陷。第一，主管機關缺乏必要的專業(yè)素質。正如一位律師所言：“西安鳳城醫(yī)院屬于民營醫(yī)院，其院長、副院長的任、撤職系股東權力決定，衛(wèi)生局根本無權撤職。”第二，醫(yī)界自律機構的缺位。完成歷時7小時的高難度手術想拍照留個紀念無可厚非，但以手術臺上的病人為背景，即便未泄露病人的身份，也顯然有悖醫(yī)學倫理。“遵守醫(yī)學倫理道德”是《醫(yī)療機構從業(yè)人員行為規(guī)范》規(guī)定的基本行為規(guī)范。而且，在整個事件之中，只見政府衛(wèi)生部門的一錘定音，而醫(yī)師會、醫(yī)學會、醫(yī)院協(xié)會等行業(yè)組織卻集體失聲，更遑論進行專業(yè)評判和紀律懲戒了。

他山之石，可以攻玉。在醫(yī)患矛盾不斷的當下，中國有必要嘗試設立一個不隸屬于任何部門的獨立機構，集中醫(yī)學、法學專家和社會公眾人士的力量，按透明陽光但又保障專業(yè)水準的方式，負責處理醫(yī)療事務管制和醫(yī)療糾紛。

這樣就繞開了醫(yī)學、醫(yī)療管理和醫(yī)療法學三重“專業(yè)性門檻”，避免讓復雜的醫(yī)療事故陷入公共輿論的口水仗中，以終結目前醫(yī)患雙方“麻稈打狼，兩頭害怕”的尷尬局面，使醫(yī)界自律機構成為醫(yī)患關系之間有公信的柔軟緩沖帶。

[點評]這是一篇中心明確，語言老練的時評文。文章首先遵循了新聞時評的一般技法，即“分析+拓展”;其次是觀點明確，中心突出，具體表現(xiàn)是：第一，標題“‘自拍門口水仗，應有醫(yī)界自律機構的聲音”便扣住觀點，先聲奪人。第二，主體部分先簡要概述新聞材料，從醫(yī)療行為規(guī)制機制的角度看待新聞事件，進一步強化觀點，然后尋因溯果，深入挖掘，通過融入事件調查的各方面聲音，很好地佐證了這個觀點。最后，文末回扣標題，進一步升華了文章的主旨。整個行文中，作者有明顯的扣題意識，并且融入了自我的感受和思考，顯示出個人豐富的材料積累和思維深度。

【學生佳作】

讓理性成為我們的穹頂

一考生

那組引起眾多網(wǎng)友批判的擺拍圖片在澄清其原因后，話題迅速偃旗息鼓。但醫(yī)護人員的心卻已被傷害，而留給我們的也將是長久的反思。

圖片曝光后，為何只見批評，不見深扒來源？這是因為國人已經(jīng)陷入“泥潭”中，對待任何事都失去了理性。

都德說：“知識分子的責任在于敢于在一切公共空間運用理性。”重點強調的是公共空間。圖片在微博曝光，社會反映激烈，這就是在公共空間，一個你我都在參與的話題，多少人武斷地就批評醫(yī)生玩忽職守，不尊重生命。一張圖怎能反映手術7小時的勞累，醫(yī)生對手術室的告別？別被這個世界“有圖有真相”的定律禁錮，諸如最美女大學生喂食流浪漢的圖片案例一樣，其后扒出擺拍真相，這個世界需要推崇正能量，批判負能量，但不論推崇或批判請先讓理性先行，我們更應該理性去看待每一張圖，每一篇報道的全面性與真實性，去正面、客觀地認識這個世界，讓我們生活在理性的穹頂下。

安·蘭德說：“理性是不在任何宗教、階級、社會制度下的道德。”為什么手術室擺拍圖片會引起網(wǎng)友一邊倒的討伐之聲？因為我們站在職業(yè)道德的制高點上：醫(yī)生在手術室玩，就罔顧病人的生命，喪失了職業(yè)操守。哪管背后的緣由，就如同外國人對于中國游客的鄙夷，每個人都站在制高點的位置推斷一類人。沒有用理性去劃分類別與個人，當你再一次面臨類別與個人，宗教與道德時，請拿起理性，保護他人也保護自己，讓理性成為撐起世界的穹頂。

理性是保護你，不傷害我的屏障。如果人人在任何事件上都保持理性，就不會出現(xiàn)上海陳毅廣場踩踏事件后網(wǎng)友痛斥政府維護不力，香港“反水客”運動中香港部門人士圍堵大陸游客，大陸網(wǎng)友討伐香港的情況了。如果每一個參與者都運用理性，就不會有討伐政府之聲，也不會存在傷害人心的圍堵，更不會出現(xiàn)大陸香港網(wǎng)友互打口水仗的情況了，請拿起你的理性，保護你自己，別去傷害他人。

理性是這個社會、這個世界必需的，請你和我一起讓理性成為保護我們的穹頂。

[點評]這篇文章切入角度準確，觀點鮮明集中，條理清晰，結構圓和。全文借鑒了名篇佳作《“自拍門”口水仗，應有醫(yī)界自律機構的聲音》的技法。

一是遵循了時評文的基本寫法，即首先概述新聞材料，分析提煉材料觀點，然后圍繞觀點橫向拓展，展開分析，最后引申總結回扣觀點。

二是做到了符合題意，中心明確。首先是立意從公眾的角度出發(fā)，概括出“讓理性成為我們的穹頂”的觀點，做到了立意準確。然后是行文時時扣題，首先是扣住立意擬寫標題，其次是圍繞立意展開分析，通過援引都德、安·蘭德、上海踩踏事件等古今中外素材，點出保持理性的重要性，最后照應標題，強化主旨。文章融議論、抒情于一體，情辭懇切，啟人深思。多處運用排比，氣勢逼人。

[作者單位：湖北省枝江市第一高級中學]