未成年人犯罪的從輕處罰

山鵬

摘 要 作為社會(huì)人群中弱勢(shì)群體的未成年人，我國法律對(duì)未成年人罪犯，制定了明確的從輕、減輕、免除處罰等相關(guān)規(guī)定，還專門頒發(fā)了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，以保護(hù)未成年人健康成長，這些規(guī)定與我國憲法規(guī)定的“法律面前人人平等”原則統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞 未成年人 犯罪 從輕處罰

一、實(shí)施未成年人犯罪從輕處罰的原則

2007年6月1日正式施行的新《未成年人保護(hù)法》第38條規(guī)定：“對(duì)違法犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則”。此外，我國《刑法》有關(guān)未成年人犯罪刑罰的特別規(guī)定，以及自2006年1月23日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》等規(guī)定，都加重了司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的司法保護(hù)和教育、挽救職能。我國對(duì)未成年人罪犯實(shí)行“教育、感化、挽救”的方針和堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”的原則，蘊(yùn)含了我國法律的人性化和“以人為本”的司法理念。主要包括以下三個(gè)方面：

（一）堅(jiān)持以教育為主。對(duì)犯罪的未成年人刑事責(zé)任的追究要把教育放在第一位，通過教育，使犯罪的未成年人認(rèn)識(shí)自己犯罪行為的社會(huì)危害性，并通過相應(yīng)的教育改造和心理矯治，破除犯罪心理，成為守法公民。同時(shí)，我國要求司法機(jī)關(guān)辦案過程中對(duì)未成年人要進(jìn)行特殊保護(hù)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

（二）堅(jiān)持以懲罰為輔。堅(jiān)持教育為主的同時(shí)，必須輔以必要的懲罰手段，使犯罪的未成年人受到一定的處罰，感受到犯罪的法律后果和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。懲罰的目的是為了使未成年犯罪人吸取教訓(xùn)，改過自新，通過必要的懲罰促使其提高法制觀念，進(jìn)行再社會(huì)化。

（三）教育與懲罰相輔相成。處理未成年人犯罪案件教育是目的，懲罰是手段，懲罰是為教育服務(wù)的。教育和懲罰的最終目的是為了感化和挽救犯罪的未成年人，預(yù)防和減少未成年人犯罪。以必要的懲罰為手段來教育感化和挽救未成年犯罪人，是減少未成年人犯罪的核心內(nèi)容。

二、我國對(duì)未成年人從輕處罰的緣由

相比較于成年人，未成年人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，認(rèn)識(shí)相對(duì)單純；未成年人易受外部環(huán)境影響，偶發(fā)性犯罪的比例較大，主觀惡性相對(duì)較?。晃闯赡耆藢?duì)社會(huì)的認(rèn)知程度有限，判斷是非的能力也有限。對(duì)未成年人犯罪的趨輕處罰，更多體現(xiàn)的是從未成年人的成長規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)未成年人的教育和挽救，同時(shí)也體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)特殊群體的特別人文關(guān)懷。

法律價(jià)值主要體現(xiàn)為通過對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整，解決主體間的矛盾和沖突，使社會(huì)趨于穩(wěn)定與和諧。法律價(jià)值應(yīng)當(dāng)服務(wù)于社會(huì)價(jià)值。我國法律對(duì)未成年人犯罪的輕罰，更多考慮的是社會(huì)價(jià)值，減輕未成年人的法律責(zé)任，給予其改過自新的機(jī)會(huì)，有利于當(dāng)事人本人，更有利于社會(huì)的根本利益。

社會(huì)的長期穩(wěn)定和發(fā)展，是國家所致力追求的，更符合絕大多數(shù)人的根本利益和要求。教育改造好未成年犯罪人，不僅有利于社會(huì)的現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定，更有利于社會(huì)的長遠(yuǎn)和諧發(fā)展。而且從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定所付出的成本來看，將未成年人犯罪者改造成新人所付出的代價(jià)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于未成年人繼續(xù)危害社會(huì)所帶來的損失。

未成年人走上犯罪道路，固然本人有不可推卸的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)的監(jiān)管缺位，致使未成年人偶發(fā)犯罪的情況，同樣不能忽視，社會(huì)責(zé)任不能忽略。既然社會(huì)對(duì)未成年人犯罪負(fù)有責(zé)任，就不應(yīng)簡(jiǎn)單地處罰了事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起教育、挽救、改造的責(zé)任。

三、法律對(duì)未成年人犯罪的特別規(guī)定同樣體現(xiàn)著公平

我國刑法總則明確規(guī)定：“對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。” 未成年人犯罪輕罰的規(guī)定與此規(guī)定并不是自相矛盾的，也不是法律表述的邏輯錯(cuò)誤，而是有內(nèi)在一致性的。法律面前人人平等的原則是法治國家共同遵循的原則。而我國刑法面前的人人平等，其基本含義是指任何人犯罪，不論犯罪人的家庭出身、社會(huì)地位、職業(yè)性質(zhì)、財(cái)產(chǎn)狀況、政治面貌、才能業(yè)績(jī)等情況如何，都應(yīng)平等地適用法律追究刑事責(zé)任，不允許任何人有凌駕于法律之上的特權(quán)。運(yùn)用此項(xiàng)刑法原則，要求在定罪時(shí)、量刑時(shí)以及刑罰的執(zhí)行時(shí)體現(xiàn)平等。

法律的平等是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。不應(yīng)將平等視為完全等同，刑法面前人人平等不能簡(jiǎn)單理解成不加區(qū)別地人人一樣。平等應(yīng)是社會(huì)總體的平等，而不是具體的每一個(gè)案例、每一個(gè)人的絕對(duì)的、不加區(qū)別的平等。實(shí)現(xiàn)刑法面前的人人平等，不能忽視社會(huì)的總體利益與整體要求。未成年人是特殊的社會(huì)群體，對(duì)未成年人的刑事處罰，不僅要考慮未成年人本身，還要考慮社會(huì)的和諧、社會(huì)的發(fā)展、社會(huì)的總體利益要求。對(duì)未成年人犯罪的輕罰，正是注意到了這些具體的、特殊的因素，恰好體現(xiàn)了法律的公平。

對(duì)未成年人犯罪的從輕處罰不等于縱容犯罪。從未成年人的自身特點(diǎn)和社會(huì)總體利益考慮，對(duì)未成年人犯罪輕罰，其目的之一是實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的教育、挽救、改造，使其重新做人，防止對(duì)社會(huì)可能造成的更大危害，并對(duì)社會(huì)公眾特別是廣大青少年產(chǎn)生積極的影響。這不僅不是縱容犯罪，而是為預(yù)防、減少、杜絕犯罪。對(duì)未成年人犯罪輕罰，同時(shí)需要注意正確處理未成年人犯罪和刑事處罰之間的關(guān)系。未成年人涉嫌犯罪，說明其行為已經(jīng)違反了法律，且觸犯了刑事法律，產(chǎn)生了較嚴(yán)重的社會(huì)危害性，應(yīng)予處罰。法律規(guī)定對(duì)未成年人的輕罰，不是一味地強(qiáng)調(diào)從輕，更不是不罰，放縱未成年人犯罪，而是要掌握刑事處罰的適當(dāng)和適度。任何犯罪行為，都將對(duì)國家、集體、他人的合法權(quán)益構(gòu)成危害，對(duì)犯罪者懲罰，與對(duì)受害方的權(quán)益保護(hù)是一致的。如果過于強(qiáng)調(diào)未成年人犯罪主體的特殊性，過于對(duì)未成年人的從輕照顧，則將使受害方的權(quán)益保護(hù)被弱化，同樣不利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

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（作者單位：西北政法大學(xué)法律碩士教育學(xué)院）