創(chuàng)新實踐結(jié)豐碩成果

張曉力

·為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？

——錢學(xué)森

·我們一定要培養(yǎng)會動腦筋，具有非凡創(chuàng)造能力的人才。

——錢學(xué)森

當(dāng)人們針對著名的“錢學(xué)森之問”各抒己見時，大連市第十九中人正堅定地走在科技教育之路上。

大連市第十九中學(xué)，坐落在海天秀麗的大連市區(qū)北部甘井子區(qū)南關(guān)嶺街道。始建于1958年，最初名為南關(guān)嶺小學(xué)初中部，1962年定名為大連市第十九中學(xué)。學(xué)校總體占地面積八萬平方米，學(xué)校現(xiàn)有30個教學(xué)班級，學(xué)生1700人，教師109名（市級骨干教師7人，區(qū)級骨干教師13人，區(qū)級品牌教師4人）。

學(xué)校歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊深厚，科技藝體特色鮮明。在實施課程改革的進程中，針對學(xué)校的實際情況，提出了“實施適合教育，為學(xué)生的終身發(fā)展而奠基”的辦學(xué)理念，讓每一個學(xué)生都能以愉悅的心態(tài)體驗成功的快樂。

“適合教育”是十九中學(xué)“十二五”特色發(fā)展規(guī)劃的有效載體，其三大支柱為：國課校本化——開展學(xué)科目標(biāo)導(dǎo)學(xué)方法研究；德育課程化——構(gòu)建具有特色的德育課程體系；校本特色化——構(gòu)建以科技藝體為主的校本課程體系。

通過近五年的實踐與探索，成效初見。學(xué)科目標(biāo)導(dǎo)學(xué)方法研究實現(xiàn)“一個形成兩個轉(zhuǎn)變”，即：課堂目標(biāo)導(dǎo)學(xué)方法的基本模式初步形成，課堂效益明顯提高；教師的教法由講述式向目標(biāo)導(dǎo)學(xué)式轉(zhuǎn)變，將先進教育理念真正落實到了實踐之中；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被動聽講式向自主合作式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

德育課程化研究收獲了“兩建兩本”的成果，即：初步構(gòu)建了十九中學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生“十項品質(zhì)”為核心的德育課程體系；初步構(gòu)建了各具特色的“和合學(xué)習(xí)”班級文化；開發(fā)出兩門學(xué)校德育讀本。

校本特色化研究也形勢喜人，以科技藝體為特色的“適合教育”模式初步形成。2013年區(qū)中學(xué)生運動會中，十九中學(xué)取得了團體總分第一的好成績；2014年十九中學(xué)學(xué)生的舞蹈表演連獲市區(qū)一等獎，學(xué)生美術(shù)作品佳在各級競賽中收獲頗豐，十九中學(xué)成為大連市足球運動點校，長繩比賽成績在市區(qū)均獲第一名。

在校本特色化研究中，科技特色猶如一顆閃亮的明星，熠熠生輝。自七十年代后期學(xué)校開展科技活動以來，歷經(jīng)起步、積蓄、發(fā)展、提高四個階段，科技教育活動上升到一個新的水平。1999年后，學(xué)校強化了科技教育工作，遵循“在普及中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高”的方針，使科技教育工作有了突飛猛進的發(fā)展和提高。2010年后，新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子站在“科技教育應(yīng)給予學(xué)生未來”的高度上，規(guī)劃學(xué)校科技教育工作的發(fā)展前景，完善科技教育的管理網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)學(xué)校科技教育活動陣地，組織開展各類科技社團活動，支持學(xué)生參加各級各類科技競賽活動。學(xué)校的科技教育工作現(xiàn)已完成了由“點”的開展轉(zhuǎn)為“面”的發(fā)展，實現(xiàn)了由“量”的普及轉(zhuǎn)為“質(zhì)”的提升，并取得了驕人的成績。

為了加強對科技教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一全校對科技教育活動的認(rèn)識，動員和協(xié)調(diào)政教、教學(xué)、團委、科研等各方面力量共同開展工作，學(xué)校每年均成立以校長為組長的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。為了保證學(xué)校科技教育工作能夠得到有效的實施，學(xué)校始終把科技教育工作擺上議事日程。

（1）學(xué)校建立了科技輔導(dǎo)員隊伍和科技活動學(xué)生委員會，這兩支隊伍同時開展工作，保證了對活動過程每一環(huán)節(jié)的管理。

（2）學(xué)校為學(xué)生提供一個600余平方米科技活動場所——十九科技園，陸續(xù)投資十萬余元進行了外部環(huán)境以及內(nèi)部設(shè)施的裝修，進行了展柜展臺、場地、器材等設(shè)備的添置。十九科技園現(xiàn)設(shè)有科教辦公室、科技制作室、器材準(zhǔn)備室、電子百拼室以及程序設(shè)計室等，擁有機床、機器人、單片機、電腦、投影機、掃描儀、遙控車、遙控船以及遙控飛機等各種科技設(shè)備和器材。為保證航海模型的訓(xùn)練和比賽，學(xué)校還建成了面積為60余平方米的水池。

（3）為了普及科技知識，展示學(xué)校科技教育活動成果，十九中學(xué)與大連淵東科技有限公司、大連北市集團共同出資20萬元，興建了近300平方米的大連市第十九中學(xué)淵東科技館。館內(nèi)分為操作體驗區(qū)和成果展示區(qū)。其中，操作體驗區(qū)陳列了由遼寧省青少年科技活動中心資助的操作體驗器材近30件，供學(xué)生進行操作體驗；成果展示區(qū)展示了近年來學(xué)生科技創(chuàng)新成果近百件，以及各種科技獲獎證書、獎牌、獎杯及牌匾等。

（4）為了保障科技教育工作的順利進行，鼓勵教師和學(xué)生投身科技教育活動之中，學(xué)校每年均投入6萬元，用于購買各種活動器材或資助學(xué)生開展發(fā)明創(chuàng)新活動，為學(xué)生參賽提供展板或為組織學(xué)生參賽的教師提供差旅費。學(xué)校還通過量化考核或發(fā)放年終獎金的形式，分別獎勵在科技教育工作中取得成績的班主任和科技輔導(dǎo)員老師，獎勵在各級科技競賽活動中取得突出成績的學(xué)生。

（5）為使學(xué)生有更多的機會參加科技活動，學(xué)校給他們提供一個展示自己特長的舞臺，以滿足其興趣和愛好，學(xué)校每年分別于寒假期間和九月下旬開展校園“科技之冬”活動和“校園科技節(jié)”等科技競賽活動。通過科技教育活動，教師以及學(xué)生動手、動腦、探索、創(chuàng)新等各種能力均得到了極大的提高。這些都極大地促進了學(xué)生競賽水平的提高，為學(xué)校和地區(qū)爭得了榮譽。僅在2005年至今的十年中，我校就在省級以上科技競賽中取得如下的成績：

參加第20屆至29屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽：大連市第十九中學(xué)代表隊共獲得一等獎24項、二等獎17項、三等獎1項，并獲第21、27大賽優(yōu)秀組織獎；

參加第6屆至11屆遼寧省青少年機器人競賽：大連市第十九中學(xué)代表隊共獲得一等獎6項、二等獎7項、三等獎4項，并獲第6、7、9、11屆競賽的優(yōu)秀組織獎；

參加第7屆至第8屆北京發(fā)明創(chuàng)新大賽：大連市第十九中學(xué)代表隊共獲得銅獎5項、專項獎1項，并獲第8屆大賽的優(yōu)秀組織獎；

參加第3屆上海發(fā)明創(chuàng)新大賽：大連市第十九中學(xué)代表隊共獲得金獎2項、銀獎3項、銅獎8項，并獲優(yōu)秀組織獎；

參加第3屆至7屆全國中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品邀請賽：大連市第十九中學(xué)代表隊共獲得金獎6項、銀獎15項、銅獎16項；

參加第5屆至10屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評選活動：大連市第十九中學(xué)代表隊共獲得銀獎9項、銅獎16項，并獲第6屆評選活動的優(yōu)秀組織獎；

參加第7屆至10屆中國少年科學(xué)院小院士課題研究成果展示交流活動：大連市第十九中學(xué)代表隊共獲得一等獎21項、二等獎16項；

參加第3屆全國校園發(fā)明創(chuàng)意大賽：大連市第十九中學(xué)代表隊獲得一等獎2項、二等獎7項，三等獎3項，并獲優(yōu)秀組織獎；

參加2014年全國青少年電子制作錦標(biāo)賽：大連市第十九中學(xué)代表隊在全部六個項目中一舉奪得一項第二名、一項第三名、一項第四名、二項第七名、一項第九名和一項十一名，共有十八人次分獲一、二、三等獎，并獲團體第六名。

大連市第十九中學(xué)科技教育工作的有效開展得到了上級有關(guān)部門的認(rèn)可：學(xué)生科技活動場所——十九科技園被命名為遼寧省青少年科技工作室；學(xué)校先后成為大連青少年發(fā)明創(chuàng)新俱樂部理事單位、大連市發(fā)明協(xié)會理事單位、《發(fā)明與創(chuàng)新》校園記者站；學(xué)校先后榮獲大連市科技活動先進單位、科技教育示范學(xué)校、發(fā)明創(chuàng)新活動先進學(xué)校、優(yōu)秀發(fā)明單位、遼寧省科技活動先進單位、科技教育示范學(xué)校、科技教育示范學(xué)校典型學(xué)校、全國七巧科技系列活動科技教育示范學(xué)校、全國電子制作錦標(biāo)賽優(yōu)秀基層單位、全國創(chuàng)新名校、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地以及中國少年科學(xué)院科普教育示范基地、優(yōu)秀科普教育示范基地、十佳科普教育示范基地等稱號。

大連市第十九中學(xué)科技教育活動的開展現(xiàn)已具有示范效應(yīng)。一方面，學(xué)校多次在區(qū)、市綜合實踐專業(yè)研究會年會、現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會以及全國優(yōu)秀科普教育示范基地經(jīng)驗交流會上進行經(jīng)驗交流。另一方面，宋國松老師還經(jīng)常接受其他學(xué)校的邀請，參與科技創(chuàng)新活動的指導(dǎo)，其輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國及省市科技創(chuàng)新競賽中獲獎。2011年5月，宋國松老師還接受邀請，參與了中國少年科學(xué)院科技輔導(dǎo)用書《青少年走進科學(xué)世界》的編撰工作，該書已由地震出版社正式出版發(fā)行。

學(xué)校科技教育成績的取得也引起了社會的廣泛關(guān)注。中央電視臺、遼寧電視臺、大連電視臺、科學(xué)導(dǎo)報、大連日報、大連晚報、半島晨報等多家媒體曾多次對我校科技創(chuàng)新活動進行過采訪和報道；《科技輔導(dǎo)故事》《少年發(fā)明與創(chuàng)造》《青年科學(xué)》《青少年科技博覽》等圖書、雜志以及多家網(wǎng)站數(shù)十次刊登或轉(zhuǎn)載了介紹大連市第十九中學(xué)學(xué)生的科技創(chuàng)新作品和科技老師關(guān)于科技活動的文章。大連市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別為第十九中學(xué)的小發(fā)明家提詞，給予鼓勵。

最好的教育是適合學(xué)生的教育，最高的教育成果是促進學(xué)生的發(fā)展。十九中人將秉持這一理念，在實踐中繼續(xù)探索、不斷前行，相信大連市第十九中學(xué)的前景會風(fēng)光更好。