凝魂聚氣 強基固本 立德樹人

●文/閆永官

凝魂聚氣 強基固本 立德樹人

●文/閆永官

引導大學生形成社會主義核心價值觀，對于增強大學生思想政治教育的有效性，實現立德樹人的根本要求，具有十分重要的作用

貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，“把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域”，必須把培育和踐行社會主義核心價值觀融入大學生教育全過程，引導大學生形成社會主義核心價值觀，對于增強大學生思想政治教育的有效性，實現立德樹人的根本要求，具有十分重要的作用，也是當前高校思想政治教育工作的一項重要任務。

一是把社會主義核心價值觀融入思想政治理論課教學全過程。要抓好《意見》的學習宣傳落實工作，讓24個字社會主義核心價值觀的基本內容寫進教材、走進課堂，讓學生做到人人皆知，個個明白。同時，要創新教育方式方法，發揮課堂主陣地的教育引導作用，與討論、演講、競賽等形式結合起來，把社會主義核心價值觀教育貫穿于大學生教育的各個環節，內化為學生的自覺行動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二是把社會主義核心價值觀融入大學生社會實踐全過程。社會實踐活動不僅是大學生價值觀形成的沃土，更是促進大學生思想轉化的熔爐。要不斷完善實踐教育教學體系，開發實踐課程和活動課程，加強實踐育人基地建設。組織大學生參加社會調查、社區服務、公益勞動、勤工儉學、“三支一扶”、實習和志愿服務活動等，充分發揮社會實踐的育人功能，提高大學生價值觀教育的實效性。幫助大學生在實踐中樹立正確的人生價值觀，實現個人價值和社會價值的有機統一。

三是把社會主義核心價值觀融入大學生校園文化建設全過程。要全面推進社會主義核心價值觀進校園活動，充分利用各種載體傳播先進文化，宣傳黨的主張，弘揚主旋律，唱響正氣歌。同時，要加強校園文化活動設施建設，重視校園人文環境培育和周邊環境整治，建設體現社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。通過科學的管理、完善的制度和健康的活動，營造出富有時代生機和特色的文化氛圍，形成正確的輿論導向和有凝聚力的校園文化，促使大學生們在潛移默化中內化道德規范要求。

四是把社會主義核心價值觀融入大學生日常教育管理全過程。要充分利用網絡技術和現代化手段，有針對性地開展價值觀教育活動，通過各種網絡工具縮短師生之間的心理距離，為學生提供及時有效的信息和指導，引導學生在分析和評判中選擇并吸收積極健康的信息；要把學生價值觀教育與素質教育和成功導航教育有機結合，結合學生在思想、學習、生活中遇到的現實問題，搞好理想信念教育，幫助學生明辨是非，站穩立場；要加強心理科學教育和心理疏導，培養學生敢于面對現實、面對困難和挫折的心理品質，增強學生的心理承受能力和自控能力，使價值觀教育真正落到實處，收到實效。

五是把社會主義核心價值觀融入大學生創業就業全過程。

首先，在即將畢業的大學生中開展職業道德和誠信教育，幫助學生樹立愛崗敬業、誠實守信的思想，鼓勵他們通過優秀品質、敬業精神和責任心贏得前程。其次，幫助大學生合理定位，客觀認識自己，不等不靠，積極創業就業，到基層一線去，到祖國最需要的地方去，到能發揮自己才能的地方去。第三，打造公平公正的創業就業環境，完善制度，消除創業就業歧視和障礙，形成公平有序的創業就業氛圍。

六是把社會主義核心價值觀教育融入師德建設全過程。

教育者要先受教育，這是我們黨多年形成的思想政治教育的重要原則。因此，要加強師德師風建設，實施師德建設工程，完善教師職業道德規范，建立健全教師任職資格準入制度；要加強師德考核，作為評聘依據形成師德師風建設的長效機制；特別要抓好黨政干部、德育思政課教師、輔導員和班主任隊伍建設，以身作則，嚴格要求，作學生表率，自覺把社會主義核心價值觀教育融入工作之中，以良好的師德師風影響、教育和感染學生，當好學生健康成長的指導者和引路人。

（作者單位：內蒙古機電職業技術學院）

（責任編輯/劉婧）