淺析如何加強中學音樂教學

張分棉

隨著教育改革的實施，當今中學教育大力提倡素質教育，而音樂教育是中學素質教育中的重要內容，其有助于學生陶冶情操和提升審美能力，有利于學生身心健康發展，有著其他學科不可替代的重要作用。所以重視音樂教育有助于促進學生素質全面提高，本文主要淺析如何在音樂課的教學中，激發學生學習音樂的興趣，提高學生的音樂欣賞和實踐能力，培養學生的思維能力。

《義務教育音樂課程標準》明確指出：“具備良好的音樂鑒賞能力，對于豐富情感，陶冶情操，提高文化素養，增進身心健康，形成完善的個性具有重要的意義。”對中學生而言，在課堂上應采取多種教學形式，引導學生積極參與到課堂中，鼓勵學生主動探究，自主體驗，幫助提高學生的積極性，為學生學習音樂奠定良好的基礎。

“興趣是最好的老師。”所以在音樂教學中，首先應該培養學生對音樂的興趣。只有讓學生真正喜愛音樂，學生才會主動學習音樂。在中學音樂教學中可以通過游戲教學，培養學生的學習興趣，激發學生學習的主動性。音樂游戲教學法以發展學生音樂能力為主，使學生在游戲活動的過程中，可以提高注意力，同時喚起好奇心與聯想，幫助學生從中學到一定的音樂知識。在音樂教學中如能適當地運用游戲，將會取得意想不到的教學效果。

隨著科技的快速發展，教學設施越來越完善，教學資源也越來越豐富。在中學音樂教學中，教師可以通過利用現代信息技術幫助學生提高音樂欣賞水平。首先，可以利用豐富的網絡資源，比如在課堂上可以通過運用影視資源提高學生的學習興趣，讓學生感受音樂的魅力。在教學設計中，我們可以選擇一系列以愛國主義為題材的影片，如《閃閃的紅星》《英雄兒女》《橋》等，通過研究這些影片中的主題曲及插曲，將經典傳承給學生，幫助培養學生的音樂鑒賞能力，同時也可以提高學生的愛國情懷。通過電影教學法，使學生可以直接面對音樂，可以讓學生有較深的感悟，從而豐富和提高學生的音樂知識。在看完影片之后，我們可以讓學生進行模仿，讓學生角色扮演，使學生快樂地學習，激發學生學習積極性。由此可見，在當代中學教學中充分運用多媒體教學設施和網絡教學資源，可以提高音樂教學效率。

結合以上對中學音樂教學的分析，運用恰當的教學方法，有利于提高學生學習音樂的興趣。學好音樂有助于學生陶冶情操，培養良好的審美情趣和積極樂觀的生活態度，同時也有利于開闊文化視野，加強中學音樂教學可以極大地推動中學生的素質教育。

編輯 李 姣